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1、課 題： 神州大地之旅 執(zhí)教人： 李志榮 指導(dǎo)老師： 朱飚 2019.04 綜合科（美術(shù)）視導(dǎo)課教案 《神州大地之旅》教案 中心小學(xué) 李志榮 一、教學(xué)目標： 1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對神州大地著名人文景觀和自然遺產(chǎn)做出口頭描述，說出其藝術(shù)特色，表達自己的感受； 2.通過對比欣賞掌握基本的旅行攝影與繪畫的取景構(gòu)圖常識； 3.通過旅行活動，為神州大地著名人文景觀和自然遺產(chǎn)感到自豪和驕傲。 二、教學(xué)重難點： 重點：感知祖國文化、自然景觀的藝術(shù)特色，體驗旅行攝影與繪畫的取景構(gòu)圖常識。 難點：用自己的語言表達文化和自

2、然景觀的感想。 三、課前準備 課件、手機、衛(wèi)星地圖等。 四、教學(xué)過程 （一）課堂導(dǎo)入 1.第一次與同學(xué)們上課，先來考一考同學(xué)們的眼力； 2.請跟隨李老師通過衛(wèi)星地圖來了解一下我們今天的旅行路線吧。 （二）課堂發(fā)展，開啟旅行 活動一：了解各種景觀，認識差異 1. 您知道什么是歷史文化景觀？什么是自然景觀嗎？ 2. 課本上哪些是自然景觀？哪些又是文化景觀呢？ 3. 課本上的文化景觀還課程分為哪三類？ 4.旅途小結(jié)。 活動二：欣賞自然遺產(chǎn)，仔細觀察 1.以欣賞天山天池為例，總結(jié)欣賞方法； 2.以欣賞香山紅葉為例，應(yīng)用欣賞方法； 3. 欣賞小結(jié)，歸納自然遺產(chǎn)欣賞方法： 活動三：欣賞文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖、理解認同 1. 欣賞文化遺產(chǎn)，了解拍攝角度、取景知識； 2. 欣賞繪畫文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖知識； 3. 欣賞故宮細節(jié)，學(xué)習(xí)理解認同。 活動四：了解、繪制旅行繪本 1.認識旅行繪本的內(nèi)容、插圖、感想和排版基本要求；? 2.展示旅行繪本，做簡單分享。 （三）課后小結(jié)，互動延伸 1.說一說本節(jié)課的收獲； 2.完成拓展練習(xí)：我來設(shè)計一條新路線（ ）——（ ）——（ ） 五、教學(xué)反思（略）