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1、《創(chuàng)新永無止境》教學設計 部編版道德與法治九年級上冊第一單元第二課第二框 一、 教學目標 1、 知識目標：知道建設創(chuàng)新型國家的原因和做法；充分認識教育的重要性；全面認識萬眾創(chuàng)新。 2、 能力目標：通過對科技創(chuàng)新、教育的重要性的學習，理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。 3、 情感、態(tài)度與價值觀目標：能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中。 二、 教學重點難點 1、教學重點：建設創(chuàng)新型國家，教育的重要性。 2、教學難點：萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神。 三、教學方法 合作探究法、小組討論法、案例教學法 四、教學安排 1課

2、時（45分鐘） 五、 教學過程 （一） 導入新課 【自主學習 感知目標】 自主學習教材P20–P28，思考并回答以下問題： 1. 我國為什么要建設創(chuàng)新型國家？（科技現(xiàn)狀） 2. 我國應該怎樣建設創(chuàng)新型國家？ 3. 為什么必須重視發(fā)展教育？ 4. 為促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，我們應該怎么做？ 5. 創(chuàng)新精神表現(xiàn)在哪些方面？ （二） 講授新課 版塊一：創(chuàng)新強國 探究活動一：我國為什么要建設創(chuàng)新型國家？ 學生活動：觀看表格，思考：我國的科技現(xiàn)狀如何？ 教師活動：根據學生回答，進行相應點撥和總結 小結1：我國為什么要建設創(chuàng)新型國家？（我國的科技現(xiàn)狀） （1） 成

3、就（優(yōu)勢）：科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。目前，我國在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實的基礎，在一些重要領域走在世界前列。 （2） 差距（劣勢）：從整體上看，我國還面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。 總結：中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，需要加快建設創(chuàng)新型國家。 探究活動二：我國必須建設創(chuàng)新型國家 觀看視頻《輝煌中國》 學生活動：小組討論：我國應如何加快建設創(chuàng)新型國家？ 師生總結：我國應如何加快建設創(chuàng)新型國家 （1）建設創(chuàng)新型國家，必須落實科教興國戰(zhàn)略。將科技和教育擺在經濟社會發(fā)展的重要位置，把經濟建設重心轉移

4、到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。 （2）建設創(chuàng)新型國家，要增強自主創(chuàng)新能力。堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路； （3）建設創(chuàng)新型國家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。 探究活動三：我國必須重視教育事業(yè)的發(fā)展 材料：在2018年1月23日召開的2018年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生在詳盡列舉十八大以來中國教育事業(yè)發(fā)展成就之后強調，“我國教育整體大踏步前進，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機會大幅提升，但個

5、性化、多樣化需求仍未有效滿足；目前我們人才總供給能力顯著增強，但結構性矛盾尚未解決……解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題，將是我們長期要面對的工作主題。 學生活動：結合上述材料，進行小組合作探究，共同解決以下問題： （1）我國教育整體大踏步前進，取得了哪些成就？ （2）為什么要把解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題作為長期面對的工作主題？ 師生總結：教育的重要性 ①一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 ②教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。 ③教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。 版塊二：萬眾創(chuàng)新 （一）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾

6、創(chuàng)新的理念深入人心 1．指導學生閱讀教材第25頁“相關鏈接”，結合三個關鍵詞談談自己的認識。 2．總結：當今社會，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心。創(chuàng)新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業(yè)，每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值；創(chuàng)業(yè)不分男女、不分城鄉(xiāng)、不分行業(yè)，每個人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。 （二）企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量 探究活動四：中興“芯”片之痛 播放視頻：中興禁令事件”再起波瀾，國內電子信息企業(yè)：關注事態(tài)發(fā)展，芯片國產替代是當務之急。 學生活動：觀看視頻，你認為在“萬眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應該怎么做？ 師生總結：企業(yè)：（如何提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力

7、？） ①企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。 ②核心技術不是別人賜予的，企業(yè)不能只是路著別人走，而必須自強奮斗、敢于突破。 探究活動五： （1）閱讀教材第25—26頁“探究與分享”； （2）問題：有人說，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說，我國發(fā)展起點低，創(chuàng)新應當從模仿開始。結合中國高鐵故事，談談你的看法。 總結：新時代需要創(chuàng)新精神 創(chuàng)新精神的表現(xiàn)： ①敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信。 ②探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權威的批判精神。 ③承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神。 ④舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。 材料：李克強指出，中國

8、改革開放的大門會越來越大，進一步放寬服務業(yè)的準入，還會全面放開制造業(yè)，在這方面不允許強制轉讓技術，我們將保護知識產權；要持續(xù)向社會發(fā)出信號，讓恒產者有恒心，讓投資者有信心，讓各類產權者安心，給所有合法產權所有者都吃上長效定心丸。 師生互動：上述材料說明了什么道理？ 總結：保護知識產權： （1）創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。保護知識產權就是尊重創(chuàng)造、保護創(chuàng)新。 （2）當知識產權受到侵犯時，我們要善于運用法律維護自己的權益。 （三） 課堂小結 （四） 課堂練習 1、你對“今天的教育，明天的科技，后天的經濟”這句口號的理解是

9、（ D ） A.我國要先發(fā)展教育，再發(fā)展科技，后發(fā)展經濟 B.我國把發(fā)展教育放是社會主義制度的優(yōu)越性 C.我國把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 D.教育是民族振興、社會進步的基石 2、當今3D打印技術研發(fā)成為又一次世界性科技角逐的焦點。它是以數(shù)字模型文件為基礎，通過逐層噴射可粘合材料制成實物模型的技術。這一技術的創(chuàng)新及運用將顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)，使眾多領域發(fā)生深遠變革，也必將對“中國制造”帶來嚴峻挑戰(zhàn)。這警示我國：（ B ） ①必須增強科技創(chuàng)新驅動發(fā)展的動力，實現(xiàn)“中國智造”　 ②必須把科技創(chuàng)新作為民族最根本的事業(yè)　 ③要營造“尊重勞動、尊重知識、尊重創(chuàng)造、尊重人才的社會氛圍　 ④

10、要把依靠引進國外先進科技作為自己發(fā)展的根本基點 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 中考實戰(zhàn)： （2016年廣東)綜合探究題 材料一：下圖是人稱“航空”手藝人的中國商飛上海飛機制造有限公司鉗工胡雙錢的工作照片。他發(fā)明的“反向驗證”等一系列獨特工作方法，確保每一個零件、每一個步驟不出絲毫差錯。胡雙錢是一位技術非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國大飛機團隊里必不可缺的一分子。 ?材料二：李克強總理在2016年3月29日第二屆中國質量獎頒獎大會上指出：“各地區(qū)、各部門要大力實施質量強國戰(zhàn)略，同時，要強化監(jiān)督管理。各行各業(yè)要向獲獎組織和個人學習，弘揚工匠精神，讓追求卓越、崇尚質量成為全社會、全民族的價值導向和時代精神?！? （1） 結合上述材料，請你簡要概括工匠精神的主要品質。 （2） 在日常生活和學習中，青少年應該如何弘揚上述精神品質？ （3） 假如班主任要求你寫一份弘揚工匠精神的倡議書，請你擬出這份倡議書的標題。（字數(shù)不超過15個字。）