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1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《整體與部分》教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo)： 1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 一張大動物圖、繩子、紙(正方形，長方形)、杯中的水、若干圖形等。 活動過程： 一、拼圖游戲 出示大動物圖，請幼兒觀察畫面，有什么圖案和特點(diǎn)。幼兒述說。師：現(xiàn)在我們來做個游戲，老師把這張圖裁成四小塊，分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么?我們把一張張小圖拼

2、貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。 二、理解整體與部分 師：如果我們把這一張大圖看成是一個整體，那么請小朋友給這一張張小圖片起個名字。 幼兒起名(部分) 我們剛才就把這整體分成了四部分，然后又把這四部分組合起來成為整體。 三、操作活動 小朋友覺得剛才的游戲有趣嗎?今天老師還為你們準(zhǔn)備了許多的材料，(繩子、各種形狀的紙、杯子里的水)你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分，然后再拼起來，玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下，看看他們有什么不同。 幼兒操作教師指導(dǎo)，請幼兒說一說是怎樣玩得，然后再比較一下整體和部分有什么不同。 教師小結(jié)：整體比他的每一個小部分都大，每一個小部分都比整體小。 四、游戲：找朋友 這里有許多畫，小朋友看一看，發(fā)現(xiàn)什么了?有的缺一個角，有的只有一半，好看嗎?那怎么辦呢?剩下的部分都在中間的簍子里。請小朋友仔細(xì)觀察一下，哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上，看誰拼的又快又對。 教學(xué)反思： 通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。