《課題： 第二節(jié) 撒哈拉以南非洲》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題： 第二節(jié) 撒哈拉以南非洲（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題： 第二節(jié) 撒哈拉以南非洲 集體備課主講人 肖瑜 個人備課： 肖瑜 授課時段：第 十三 周 星期三 課型：講授課 教 學 目 標 目標 1、掌握撒哈拉以南非洲的地理位置和范圍。 2、通過地圖知道非洲區(qū)域的劃分，知道撒哈拉以南非洲是黑種人的故鄉(xiāng)。 3、通過礦產(chǎn)分布圖，知道非洲資源豐富并掌握一些主要礦產(chǎn)的分布。 4、明白非洲“單一商品經(jīng)濟”的形成原因及對本區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的制約作用。 　　 重 點 難 點[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K] 教學重點和難點：

2、 1、分析撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展與自然資源的關(guān)系。 [來源:學.科.網(wǎng)] 2、通過相關(guān)資料，能夠解決撒哈拉以南非洲目前的經(jīng)濟狀況以及出路。? 教學過程 集體備課 個人備課 　 導入新課? ? 教師：黑種人大多會擊鼓，常根據(jù)不同的需要擊出各種鼓聲?，F(xiàn)在同學們來模仿一下他們不同擊鼓聲。 多媒體展示撒哈拉以南非洲擊鼓的圖片。 （設計意圖：通過圖片展示，激發(fā)學生探索熱情，調(diào)動學生學習積極性。） 學生活動：分四個小組進行活動：第一組模擬歡迎貴賓，第二組模擬婚壽喜慶，第三組模擬死亡報喪，第四組模擬出現(xiàn)敵情。各小組成員以桌代鼓，配合要默契。要求聲音不在于

3、大，而在于節(jié)奏。 （設計意圖：通過材料展示活動，培養(yǎng)學生自主收集材料、主動學習的習慣。模擬敲鼓活動，進一步激發(fā)學生學習激情，調(diào)動了每個學生的興趣，使學習氛圍高漲起來。） 講授新課 一、位置和范圍 教師：黑人真了不起，我們一定要更多的了解他們，他們的故鄉(xiāng)──撒哈拉以南非洲在世界的什么位置，生活環(huán)境怎么樣？下面我們就去了解一下撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境。 學生活動：學生分組讀圖，合作探究下列內(nèi)容。 分析撒哈拉以南非洲的緯度位置及其特點。 （學生在圖中描出赤道、北回歸線、南回歸線，得出撒哈拉以南非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶，有“熱帶大陸”之稱

4、。） （教師引導分析特征，得出結(jié)論。） 二、黑種人的故鄉(xiāng) 活動：說出黑種人在非洲的分布以及找出黑種人遷移的路線，并思考遷移的原因。 15世紀中葉，歐洲殖民主義者開發(fā)美洲時，需要大量的勞動力，就從非洲殖民地誘騙、綁架、擄掠黑種人到美洲販賣。這種罪惡的奴隸貿(mào)易一直持續(xù)了幾個世紀，被擄掠和殺害的黑種人將近1億。 出示圖片，讓學生深刻了解。 三、世界原料寶庫 活動：完成課本P87活動題，了解非洲的資源狀況和主要的礦產(chǎn)及分布。 國家 主要礦產(chǎn) 南非 剛果（金） 博茨瓦納 尼日利亞 中非

5、 加蓬 教師：引導學生分析如果世界銅礦價格下降，哪些國家的經(jīng)濟將受到嚴重影響？ 四、 單一商品經(jīng)濟 1、活動：讀課本P88和圖10.25，分析這些國家出口的主要物品是什么？出口的比重怎樣？這些國家出口商品有什么特點？ 國家 主要商品 比重 科特迪瓦 博茨瓦納 尼日利亞 師生討論：本區(qū)的科特迪瓦主要出口可可，占出口總額的45% ；尼日利亞主要出口原油，占到本國總出口額的90% ；博茨瓦納主要出口金剛石，占到本國總出口額的72%；有的國家還出口咖啡、金剛石、活牲口、木材等產(chǎn)品，所占的比重大多在50%以上。上述這些國家出口的

6、產(chǎn)品，主要是一種初級產(chǎn)品，而且所占比重都很大。因此，得出結(jié)論：本區(qū)的國家以某種商品出口為主；出口商品多是初級產(chǎn)品。 教師小結(jié)：撒哈拉以南非洲物產(chǎn)豐富，但出口的多半是礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物等工作原料、半成品，很多國家依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟，稱為“單一商品經(jīng)濟”。而撒哈拉以南非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進口。這樣，非洲國家買入的是昂貴的東西，賣出的是廉價的東西，做虧本生意，出口商品價格在國家市場上波動很大，所以在國家貿(mào)易中處于極為不利的地位，對少數(shù)經(jīng)濟發(fā)達的國家的依賴性高，經(jīng)濟基礎薄弱。 2、 改善途徑 討論1：如果你是開發(fā)商，你怎么利用這些物產(chǎn)？如果

7、你是當?shù)鼐用衲兀? 討論2：結(jié)合上節(jié)課學過的知識和下面的資料，請你為非洲的發(fā)展出謀劃策。 科特迪瓦1960年從法國統(tǒng)治下獲得獨立，經(jīng)濟上是一個以生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟作物可可、咖啡為主的農(nóng)業(yè)國家。20世紀70年代國際市場上可可、咖啡價格成倍上漲，科特迪瓦國家收入大增；70年代后期，人均年生產(chǎn)總值超過1000美元以上。國家利用賺取的外匯，換取工業(yè)品和糧食，辦學校、建高速公路、修機場、發(fā)展城市建設，使科特迪瓦成為非洲經(jīng)濟發(fā)展最快的國家，人們說“科特迪瓦創(chuàng)造了奇跡”，是“非洲成功的經(jīng)驗”。但是，20世紀80年代以來，世界可可、咖啡產(chǎn)量增多，價格下跌，科特迪瓦經(jīng)濟遇到很大困

8、難。為了擺脫經(jīng)濟困難，科特迪瓦政府決定大力發(fā)展多種經(jīng)營，廣泛種植油棕、菠蘿、橡膠、甘蔗、椰子和水稻等多種作物，努力增產(chǎn)糧食；同時，還吸引外資，大力興辦農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)和旅游業(yè)等多種產(chǎn)業(yè)，初步改變了單一經(jīng)濟帶來的種種問題，使科特迪瓦的民族經(jīng)濟得到了振興和發(fā)展。 師生討論結(jié)果： A、 控制人口過快增長，提高人口素質(zhì)； B、 保護生態(tài)環(huán)境，減輕自然災害，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決食物短缺問題； C、 盡快走出殖民經(jīng)濟的陰影，建立完善的民族經(jīng)濟體系； D、 加強團結(jié)與合作，減少種族糾紛和部落沖突； E、 從發(fā)達國家引進人才和技術(shù)。 教師小結(jié)：大力自主振興民族工業(yè)，發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)才是撒哈拉以南非洲各國擺脫“單一商品經(jīng)濟”困境的唯一途徑，也是撒哈拉以南非洲國家經(jīng)濟騰飛的經(jīng)驗。當然該區(qū)還要解決人口、環(huán)境、糧食等問題，這是該區(qū)經(jīng)濟得以發(fā)展和騰飛的前提條件。