《2013年秋八年級語文上冊 第7課 背影同步練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年秋八年級語文上冊 第7課 背影同步練習 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第七課 背 影 【基礎練習】 1.給加點的字注音。 晶瑩( ) 賦閑( ) 瑣屑( ) 簌簌( ) 虧空( ) 蹣跚( ) 妥帖( ) 典質( ) 2.用下面的詞語造句。 （1）．狼藉—— （2）．頹唐——

2、 （3）．東奔西走—— （4）．一股腦兒—— 3．選出下列各組詞語中字形有錯誤的一項并改正。 (1)A．交缺 B．拭干 C．迂腐 D．浦口 (2)A．躊躇 B，馬褂 C．狼籍 D．囑咐 (3)A．警醒 B．勾留 C．蹣跚 D．觸動 (4)A．游逛 B．

3、慘淡 C．典質 D．珊欄 4．用兩字詞語或四字成語概括下列畫線的各句的意思。 (1)那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是倒霉的事情一塊來的日子。( ) (2)這些日子，家中光景很是凄慘暗淡：景氣……( ) (3)他猶豫不決了一會兒，終于決定還是自己送我去。( ) (4)我看見他……腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺地走到鐵路邊。( ) 5．給下列各句句意選擇正確的解釋。 (1)“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”父親這話的正確含義是( ) A．表現父親樂觀精神

4、 B．表現父親很堅強 C．表現父親體貼兒子，勸慰兒子 D．表現父親無可奈何的心情 (2)“唉，我現在想想，那時真是太聰明了”這句話的正確含義是( ) A，反語，恨自己太笨 B．悔恨自己當時沒有體會到父親的深情 C．為自己過去的聰明而自豪 D．悔恨自己當時太任性 (3)“我趕緊拭干了淚。”這句話的正確含義是( ) A．擔心父親因我流淚而傷心 B．我為自己這么大還流淚而羞愧 C．怕父親笑自己這么大還那么軟弱 D．怕周圍人看見不好意思 (4)“他觸目傷懷，自然情不能自已，

5、情郁于中，自然要發(fā)之于外”這句話含義是 ( ) A．父親的脾氣越來越壞。 B．父親對我越來越不好了。 C．父親的感情越來越脆弱。 D．家道敗落，父親對我越來越疼愛。 6，判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“x’’。 (1)朱自清，字佩弦，有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐洲雜記》，收在《朱自清文集》里。 ( ) (2)《背影》一文以“我”的思想感情的變化為線索，描繪了父親給我買橘子時的情景，表現了“我”對父親的思念之情，也反映了舊社會勞動人民的苦難生活。 ( ) (3)《背影》中父親執(zhí)意要為

6、“我”買橘子的原因是因為怕我路上口渴。 ( ) (4)《背影》是一篇回憶性抒情散文，作者追憶了八年前與父在浦口車站惜別的情景。 ( ) 7．簡答題。 (1)本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動人。但這感情中滲透著淡淡的哀愁。這“淡淡的哀愁”產生的原因是什么? (2)文中描寫的僅僅是一個普通的背影，為什么會如此感人? 【綜合練習】 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分, 總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車

7、。他蛤我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應我。我“里暗笑他的迂；他們盡認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么?唉，我現在想想,那時真是太聰明了! 我說道：“a ”他往車外看了看說：“b ”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯；只好讓他去。我看見他( )著黑布小帽，( )著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道

8、邊，慢慢( )身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要( )上那邊月臺，就不容易了。他用兩手( )著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微( )，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“c ”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊?/p>

9、來來往往的人里，再找不著了，我便進去坐下，我的眼淚又來了。 1．文中加點字讀音正確的一組是( ) A．zhà pán zhà sì chāi B．shān pán shān sì chān C．zhà pán shān shì chān D chè mān shān shì wán 2．文中括號內依次填入的詞語最恰當的一組是( ) A．戴 穿 傾 爬 探 攀 B．戴 穿 傾 攀 探 爬 C．戴 穿 探 攀 爬 傾 D．戴 穿 探 爬

10、 攀 傾 3．下面三句話是從第二段a、b、c三處抽出來的，現將它復位，順序正確的一項是( ) ①我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。 ②我走了，到那邊來信! ③爸爸，你走吧。 A．③①② B．①③② C．②①③ D．③②① 4．怎樣正確理解下面兩個句子? (1)我那時真是聰明過分。 (2)我現在想想，那時真是太聰明了! 5．對這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項是( ) A．運用第一人稱手法，通過對比映襯，寫出了“我”對父親的憐愛

11、和懷念，使讀者感到具體、真實、親切。 B．這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細膩的描寫，表露了父子之間相親相憐的真情。 C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達了父子深情。 D．這兩段文字描述了父親送“我”上火車時的一連串細小動作和語言，以平實質樸的文字表露了父子之間相親相憐的深情。 6．文中兩次寫到流淚，表達了作者怎樣的感情? 答：

12、 【拓展練習】 一．閱讀 母 親 世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親…… 那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪?”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開，說就

13、是不讓她摸。 在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我聽見爸爸在和她商量：“把照片取下來吧!”而她總是說：“不礙事兒,掛著吧!”頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。 孩子沒有一個是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場。那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻

14、暈了過去。等我醒來的時候，已經躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順她呀……” 她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了。 “還疼?”她立刻緊張地問我。 我搖搖頭，眼淚卻止不住。 “不疼就好，沒事就好!” 回家的時候，天已經全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。 沒過幾年，三年自然災害就來了，只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，

15、像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見了，一把給扯了下來：“別，還是留給她弟弟吧，啊!”車站上，她一句話也沒說，只是在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點尋個人家好啊，好!”我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母? 望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁往外涌。

16、“媽媽!”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信這是真的，我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”的一聲哭了, 哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了。 母親啊，您對孩子的要求就是這么少…… 這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美，無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動的心臟。只要媽媽在，

17、那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。 我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳動著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我的一切…… 世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。 1．“世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親”這句話在文章的首尾反復出現，抒發(fā)了作者對母親 的感情。 2．本文共寫了六件事，詳略安排得當。理出文中詳寫的兩件事，用“為了……，

18、媽媽……”的句式分別概括這兩件事。 答：(1) (2) 3．去車站回來的路上，媽媽一邊走一邊叨叨“好啊，好啊，閨女大了，早點尋個人家好啊，好!”媽媽真的是認為這樣好? 她為什么要總說好? 答： 4．閱讀畫線句，聯系上文，體會媽媽的哭所包含的復雜感情。 答：(1) (2) 5．作者把母親比作一

19、部永遠寫不完的書,想一想，還可以把母親比作什么?仿照作者的句子請把你的想法寫在下邊。 答： 二．作文 題目：課余生活帶給我的樂趣 要求：①以記敘為主，也要有適當的抒情、議論。 ②不少于600字。 ③文中不得出現真實的校名、人名。 第七課 背 影 【基礎練習】 1. jīng fù xiè sù kong pán tuǒ diǎn 2.略 3.(1)A卸 (2)C藉 (3)A省 (4)柵 4.(1)禍不單行(2)慘淡(3)

20、躊躇(4)蹣跚 5.(1)C (2)B (3)A (4)D 6．(1)√ (2)√ (3)x (4)x 7．(1)本文寫父親的背影，置于特定的背景中。祖母去世，父親失業(yè)，家境衰敗，離別，父親“大去之期不遠”，未知往后還會發(fā)生什么災禍。可以說，這是人生莫大的痛苦，是一種灰暗社會的世態(tài)。這樣一來，就給全文定了慘淡、衰敗、哀傷的感情基調。但作者并沒有就此絕望，只是在字里行間流露出淡淡的哀愁。 (2)這是因為背影刻下了父親飽經憂患、半生潦倒的印記，背影表現出父親對兒子深摯的愛，背影是父子依依惜別中留給兒子的最后印象。文章抓住人物形象在特定環(huán)境下的特征去著意描寫，集中地表達了

21、作者的感情。正是因為作品寫的是特定的家境、心境，慈父孝子之間的相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯感人。 【綜合練習】 1．C 2．D 3．A 4．反語，強調那時對父親不理解，現在追悔莫及，同時表達對父親的深深思念。 5。D(此題訓練準確概括段意的能力。A、B、C均失之空泛偏頗。) 6、寫出了對父親愛子之心的理解，作者對父親的依依不舍之情。 【拓展練習】 母 親 1. 贊美、感激、懷念(2分，寫出三點或其中任何兩點即得2分，寫出一點得1分) 2.(1)為了使我的傷及時得到救治，媽媽背著我跑到醫(yī)院。(3分) (2)為了省出一個人吃飯，讓我和弟弟吃飽飯，媽媽遠嫁親生女兒。(3分) 3.媽媽不認為這樣好。(1分) 媽媽總說好是為了安撫她自己那流血的心。(2分) 4.(1)為女兒遠嫁而傷心。(1分) (2)為兒子終于理解和接納了自己而欣慰。(1分) 5.比喻貼切，表述清楚，3分 有比喻，表述較清楚，2分 有比喻，表述不清楚，1分 比喻不當或無比喻，表述不清，0分。 7