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1、第十二章 人際交往心理,第一節(jié) 人際交往,一、什么是人際交往? 人際交往就是人們相互之間交流思想、觀點(diǎn)、意見(jiàn)、知識(shí)、消息、情感、態(tài)度、動(dòng)作等的過(guò)程。,二、人際交往的主要目的有哪些?,分享信息,以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng) 宣傳勸說(shuō),以影響和改變他人態(tài)度 日常寒暄,以保持與他人的正常關(guān)系 宣泄情感,以求得自己的精神安慰 娛人耳目,以愉悅?cè)说男闹?三、人際交往對(duì)人有何重要意義?,人際交往是人社會(huì)生存的必要條件 人際交往是建立和發(fā)展人際關(guān)系的必要條件 人際交往是形成個(gè)體自我意識(shí)的必要條件(以他人為鏡,照出自己),四、有效人際交往的條件有哪些?,交往雙方對(duì)交流的信息理解的一致性 (受文化背景、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、教育程
2、度、使用的語(yǔ)言與非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)等因素的影響) 交往雙方要有交往的愿望和興趣 雙方要有一定的溝通能力與技巧 要選用適當(dāng)?shù)男畔⑼ǖ纴?lái)傳達(dá)信息 溝通要有及時(shí)的信息反饋 溝通過(guò)程不受主客觀不良因素的干擾,五、人際交往中的溝通工具有哪些?,(一)語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng) 1、口頭語(yǔ)言 2、書(shū)面語(yǔ)言,(二)非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng) 美國(guó)心理學(xué)家梅熱比: 相互理解=38%的語(yǔ)調(diào)+55%的表情+7%的語(yǔ)言 1、手勢(shì)(異國(guó)朋友;聾啞人) 2、面部表情 3、目光(眼睛是心靈的窗戶(hù)) 4、運(yùn)動(dòng)性體態(tài)(舉手投足) 5、輔助語(yǔ)言和類(lèi)語(yǔ)言(音調(diào)、音量、節(jié)奏、停頓、沉默等;哭、笑、干咳、嘆息、叫喊等) 意大利悲劇明星羅西軼事 怎么說(shuō)比說(shuō)什
3、么更重要 “你來(lái)了”,,六、人際交往應(yīng)遵循哪些基本原則?,尊重 真誠(chéng) 互助 寬容,第二節(jié) 人際認(rèn)知,一、什么是人際認(rèn)知? 人際認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體在交往中,觀察了解他人的外在特征和外顯行為,形成印象,并推測(cè)判斷其心理狀態(tài)、人格特征、行為動(dòng)機(jī)和意向的過(guò)程。,二、人際認(rèn)知的主要對(duì)象有哪些?,(一)對(duì)他人儀表的認(rèn)知 (二)對(duì)他人表情的認(rèn)知 (三)對(duì)他人人格的認(rèn)知 (四)對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知 1、對(duì)自己與他人關(guān)系的認(rèn)知 2、對(duì)他人與他人關(guān)系的認(rèn)知,三、什么是人際印象?,人際印象是指在人際認(rèn)知過(guò)程中,人們?cè)趯?duì)所獲得的信息進(jìn)行加工的基礎(chǔ)上,對(duì)他人形成一種比較綜合的、概括的認(rèn)識(shí)。,四、人際印象形成中常見(jiàn)的心
4、理效應(yīng)與偏差有哪些?,1、首因效應(yīng):是指第一印象在人際認(rèn)知過(guò)程中起著重要作用,會(huì)對(duì)新信息的解釋和總體印象的形成產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。 2、近因效應(yīng):是指新近印象對(duì)人際認(rèn)知和總體印象的形成會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。 “士隔三日,當(dāng)刮目相看” (陌生人之間交往,首因效應(yīng)強(qiáng)烈;熟人之間交往,近因效應(yīng)明顯),3、暈輪效應(yīng):又稱(chēng)光環(huán)效應(yīng),是指人們對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好的或壞的印象之后,會(huì)把這種印象擴(kuò)展到對(duì)該人其它特征的認(rèn)知上去。(情人眼里出西施) 4、定型效應(yīng):是指在印象形成過(guò)程中,刻板印象會(huì)使人們有意無(wú)意的對(duì)他人做類(lèi)化認(rèn)知,從而對(duì)總體印象產(chǎn)生很大的影響。 (山東人、上海人;商人、學(xué)者; 好男不娶----
5、--女,好女不嫁------男),第三節(jié) 人際關(guān)系,一、什么是人際關(guān)系? 人際關(guān)系是指人與人之間在交往中形成的心理關(guān)系,主要表現(xiàn)為心理上的好惡喜厭、遠(yuǎn)近親疏,即心理距離。,二、學(xué)校中的人際關(guān)系對(duì)學(xué)生有哪些影響?,影響群體的凝聚力 影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活 影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展 影響學(xué)生的身心健康,三、良好人際關(guān)系的形成一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?,定向階段 情感探索階段 情感交流階段 穩(wěn)定交往階段,四、什么是人際吸引?,人際吸引是指人與人之間的相互悅納和積極態(tài)度。,五、影響人際吸引的主要因素有哪些?,(一)個(gè)人魅力 1、儀表 儀表產(chǎn)生的吸引力在交往初期比較強(qiáng),隨著了解的深入,其作用會(huì)逐漸減弱
6、,個(gè)人魅力更多地取決于才能和人格。 “人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”,2、才能 一個(gè)人是否越聰明能干、才華超群,越招人喜歡? 社會(huì)心理學(xué)家阿倫森等人的研究表明: 人們最喜歡的是才能出眾但也暴露出弱點(diǎn)和錯(cuò)誤的人;完美的才能出眾者的吸引力排第二;沒(méi)有錯(cuò)誤的才能平庸者位居第三;才能平庸又有錯(cuò)誤者最缺乏吸引力。 “犯錯(cuò)誤效應(yīng)”,3、人格特征 良好的人格特征是保持穩(wěn)定、長(zhǎng)久個(gè)人魅力的根本所在,也是人與人之間建立親密關(guān)系的基礎(chǔ),沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),靚麗的儀表和不凡的才能就可能變成讓人厭惡的東西。 最具吸引力的人格品質(zhì): 真誠(chéng)、可靠、熱情、友善、寬厚等。 最讓人討厭的人格品質(zhì):
7、 虛偽、說(shuō)謊、冷酷、自私、嫉妒等。,(二)相似性 人們之間可以意識(shí)到的相似性可以增進(jìn)相互的吸引力。比如在年齡、性別、籍貫、職業(yè)、經(jīng)歷、興趣、態(tài)度、信仰、社會(huì)背景、教育程度等方面越相似,就越能相互吸引,產(chǎn)生親密感。 “酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多” “同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,(三)互補(bǔ)性 人們之間存在著相似性,同時(shí)也存在著差異性。如果交往雙方在需要、能力、氣質(zhì)、性格等方面的差異正好構(gòu)成一種互補(bǔ)關(guān)系,能夠相互滿足,也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。 脾氣暴躁脾氣溫和;依賴(lài)性強(qiáng)獨(dú)立性強(qiáng); 溫柔順從支配欲強(qiáng) 研究表明,互補(bǔ)吸引更多發(fā)生在交往深厚的朋友,特別是異性朋友、戀
8、人和夫妻之間。 需要、性格等方面的互補(bǔ)往往是建立在相似的態(tài)度、價(jià)值觀基礎(chǔ)上的,兩者協(xié)同起作用。,(四)人際吸引水平的增減規(guī)律 在交往中人們最喜歡的,是對(duì)自己的喜歡水平不斷提高的人;而最不喜歡的,是對(duì)自己的喜歡水平不斷下降的人。,第四節(jié) 人際互動(dòng),一、什么是人際互動(dòng)? 人際互動(dòng)是指群體成員在人際交往中,彼此在行為上所產(chǎn)生的復(fù)雜的交互影響和作用。,二、什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用?,社會(huì)助長(zhǎng)作用是指有他人在場(chǎng)或與他人一起活動(dòng)可以提高個(gè)體的行為效率。 運(yùn)動(dòng)會(huì);小孩吃飯 但是,從事復(fù)雜的思維活動(dòng)時(shí),會(huì)出現(xiàn)相反的現(xiàn)象,即他人在場(chǎng)或與別人一起工作會(huì)降低個(gè)體的行為效率,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為社會(huì)致弱作用
9、。,三、什么是社會(huì)惰化作用?,社會(huì)惰化作用是指在群體中與許多人共同完成一項(xiàng)工作時(shí),個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少。 拔河比賽;大鍋飯,四、什么是從眾?,從眾是人們一種普遍的社會(huì)行為,是指?jìng)€(gè)體的認(rèn)知、觀念和行為由于群體壓力的影響,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。 舉例:,五、從眾的表現(xiàn)形式主要有哪些?,真從眾(表從里也從) 假?gòu)谋姡?quán)宜從眾,表從里不從) 假不從眾(里從表不從),六、影響從眾的主要因素有哪些?,(一)群體因素 1、群體規(guī)模 2、群體的一致性 3、群體的凝聚力 (二)個(gè)體因素 1、人格特征 2、性別 3、個(gè)體在群體中的地位,(三)情境因素 1、任務(wù)的模糊性與難度 2、從眾行為的公開(kāi)性,