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1、 分類集訓23　電阻的測量 命題分類集訓 　伏安法測定值電阻 1．(2015昆明十中模擬)圖甲是用伏安法測電阻的實物圖，所用滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”，電源為兩節(jié)新干電池，待測電阻Rx的阻值約為10Ω。 (1)用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時連入電路的電阻變大?！÷浴? (2)正確連接電路后，若甲圖中導線a內部斷路，其余均完好，閉合開關，觀察兩只電表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)__電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)__。 (3)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示，則Rx的阻值為__8__Ω。 (4)該實驗的

2、實驗原理：__R＝__。 (5)連接電路時，開關必須__斷開__。 (6)小明完成實驗后，把定值電阻Rx換成了電燈泡，他改變滑動變阻器的阻值，記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù)，然后確認小燈泡的電流、電壓，算出幾組電阻值，求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻，他的方法是__不正確__(選填“正確”或“不正確”)的，原因是__小燈泡的電阻隨溫度而變，不是定值__。 2．(2015曲靖中考23題8分)實驗小組要得到Rx的值，但是手邊只有兩個開關，一個未知電壓的電源，一個阻值為10歐的定值電阻R0和一只電流表及導線若干，他們設計了如圖甲所示電路。 (1)根據(jù)電路圖進行連接時，開關應處于__斷開__

3、狀態(tài)。 (2)當S1閉合、S2斷開時，電流表示數(shù)為0.2A。 (3)當開關S1、S2都閉合時，電流表指針超過了0.6A的量程，改接大量程后，電流表指針恰與第(2)步讀數(shù)時指針所指的位置相同。此時電流表示數(shù)為__1__A。 (4)若電源電壓不變，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出Rx＝__2.5__Ω。 (5)張國提出將電路中R0換成一個0－10Ω的變阻器，電路設計成如圖乙所示的情況時，也可以測出Rx的值，此時，若S1、S2都閉合，變阻器滑片置于b端時，會造成__燒壞電流表__的結果。 　測小燈泡的電阻 3．(2014云南中考22題7分)如圖是“伏安法測電阻”的實驗裝置(待測電阻值不小于10Ω)

4、。 (1)請用筆畫線代替導線補充完成圖甲中的實物電路連接(要求導線不能交叉，滑動變阻器滑片右移時電阻變大)。 (2)某次測量時電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則待測電阻阻值為__11__Ω。為了減小誤差，可用__滑動變阻器__改變待測電阻兩端的電壓來進行多次測試求平均值。 (3)將上述實驗中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻，數(shù)據(jù)記錄如下表： 測量次數(shù) 1 2 3 4 5 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 電流I/A 0.28 0.25 0.22 0.18 0.16 分析表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡兩端電壓越低

5、，小燈泡的電阻越__小__，原因是__燈絲電阻受溫度影響__。 考點限時沖刺 (時間：60分鐘　滿分：100分) 實驗探究題(每小題20分，共100分) 1．(2015太原中考)在“測量定值電阻阻值”的實驗中： (1)如圖是小明連接的部分實物圖，請你用筆畫線代替導線，幫助小明將圖中的實物連接完整?！÷浴? 　　 (2)同桌的小紅連接電路，剛連接完最后一根導線，電壓表、電流表都有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__連接電路時開關沒有斷開__。 (3)請你為實驗需要測量和計算的物理量，畫出一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格。 次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 電阻平均值R′/Ω

6、 1 2 3 (4)利用該實驗電路還可以進行的實驗有__探究電流與電壓的關系(測量電功率等)__ 2．(2015龍東中考)小航和小組的同學完成了下面的實驗： ,甲) ,乙)　　　,丙) (1)如圖甲所示： (a)在探究“電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有__改變定值電阻兩端電壓__的作用。 (b)在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應向__右__(選填“左”或“右”)調節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的

7、電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應不小于__40__Ω。 (2)他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，他要連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側無刻度處，原因可能是__電流表沒有調零__。解除故障后，正確連接電路，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來他的操作是，立即斷開開關，把__滑動變阻器阻值調到最大處__；再閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖象，根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是__0.25A__；額定功率是__0.625__W；燈絲的電阻是__變化__(選填“變

8、化”或“不變”)的。 3．(2015重慶中考)小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。 ,甲)　　,乙) (1)請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整?！÷浴? (2)小彬將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是__定值電阻短路__(寫出一種)；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為__0.36__A。 (3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，

9、為了保持__電壓__表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器的滑片P向__A__(選填“A”或“B”)移動，記錄此時各表的示數(shù)。 (4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟(3)。 (5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成__反__比。 實驗次數(shù) 定值電阻(Ω) 電流表示數(shù)(A) 1 5 2 10 0.18 3 20 0.09 (6)實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是__滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變__

10、 4．(2015臨滄二模)用伏安法測電阻，實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓保持U0不變。 (1)該實驗的原理是__R＝__。 (2)閉合開關S前，滑動變阻器滑片P應置于__b__端。 (3)假如小珍同學用完好的器材按如圖甲所示實驗電路圖正確連接電路，實驗時正確操作，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，其原因可能是①__電源電壓偏高__； ②__電流表最大量程偏小__。 (4)小珍在張芳同學已連好的電路上操作，當閉合開關S，把P向a端移動時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小，發(fā)生此現(xiàn)象的原因是張芳同學把__電壓表接在滑動變阻器的a、b兩端__。 (5)小珍同

11、學按圖甲所示的實驗電路正確連接電路，進行實驗，某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此時被測電阻Rx兩端電壓為__2.4__V，通過Rx的電流為__0.3__A，被測電阻Rx＝__8__Ω。 (6)若滑動變阻器的最大阻值為R，被測電阻的阻值為Rx。實驗過程中電流表突然燒壞，請你用剩下的器材測出Rx。先在方框內畫出此時的實驗電路圖；再簡要寫出實驗步驟和計算Rx的表達式。 a．實驗步驟__將滑片置于b端，閉合開關S，測出這時Rx兩端電壓U1__； b．Rx的表達式Rx＝__R__。 5．(2015邢臺模擬)在測定一個未知電阻Rx的阻值時，小明和小亮設計了如圖甲所示的實

12、驗電路，其中R1是電阻箱，S1為單刀雙擲開關。 (1)閉合開關S后，把開關S1接到觸點1，調節(jié)滑動變阻器R，使電壓表有個合適的示數(shù)U；把開關S1接到觸點2后，小明和小亮采取了不同的實驗操作。 小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調節(jié)電阻箱R1，直到電壓表示數(shù)為U； 小亮的操作：同時調節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1，直到電壓表示數(shù)為U。 你認為兩人的操作中，__小明__的操作是正確的。 (2)選擇正確的實驗操作后，電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數(shù)為__108__Ω，則待測電阻Rx的阻值應為__108__Ω。 (3)下列實驗中，所用方法與上述相同的是(　A　) A．探究二力的合成時，用合力來代替兩個力的作用效果 B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時，保持壓力一定 C．探究力與運動的關系時，推理出小車在不受力時的運動情況 D．探究液體內部的壓強時，用U形管兩側液面高度差來體現(xiàn)液體壓強的大小 5