《【備考2014 志鴻優(yōu)化設(shè)計】2013版中考化學(xué)總復(fù)習階段檢測三（含解析） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【備考2014 志鴻優(yōu)化設(shè)計】2013版中考化學(xué)總復(fù)習階段檢測三（含解析） 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 階段檢測三　碳和碳的氧化物　燃料及其利用 (時間：60分鐘　滿分：100分) 可能用到的相對原子質(zhì)量：C：12　O：16　Ca：40 一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共45分) 1．以石墨為原料，先制備氧化石墨，再經(jīng)過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是(　　)。 A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化 B．四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同 C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 D．石墨烯是一種新型的有機物 2．下列對一些事實的解釋錯誤的是(　　)。 事實 解釋

2、 A 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B 石墨能夠做電池的電極材料 石墨能夠?qū)щ? C 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 焦炭具有氧化性 D 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 活性炭具有吸附性 3.下列有關(guān)CO2的說法，不正確的是(　　)。 A．CO2可用作氣體燃料 B．干冰可用于人工降雨 C．“碳酸水”的pH小于7 D．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)” 4．實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是(　　)。 A．煅燒石灰石 B．點燃木炭 C．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D．碳酸分

3、解 5．CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體，有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)。 A．無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì) B．CO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況 C．CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送 D．發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中 6．一種新型綠色電池——燃料電池，是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，被稱為21世紀的“綠色”發(fā)電站。這三種物質(zhì)可以作為燃料的原因是

4、(　　)。 A．都是無毒、無害的氣體 B．都可以燃燒并放出大量的熱 C．燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水 D．均在自然界中大量存在 7．在野外玩禁止亂扔煙頭，以防發(fā)生火災(zāi)。你認為煙頭引起火災(zāi)的主要原因是(　　)。 A．提供氧氣 B．改變可燃物的著火點 C．提供可燃物 D．使可燃物的溫度達到著火點 8．用燈帽熄滅酒精燈，該滅火方法的原理是(　　)。 A．清除可燃物 B．降低可燃物著火點 C．隔絕空氣 D．使可燃物的溫度降到著火點以下 9．當高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是(　　)。 ①退到

5、衛(wèi)生間暫避?、谟脻衩砦孀】诒恰、圪橘肭斑M，尋找安全出口?、芊忾]房門?、萏鴺? A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 10．從人類生存的環(huán)境考慮，最理想的能源是(　　)。 A．煤 B．石油 C．天然氣 D．太陽能 11．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的敘述不正確的是(　　)。 A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B．物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量 C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時伴隨著能量變化 D．人們使用化石燃料是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量 12．“低碳經(jīng)濟，低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流。下列行為不符合“低碳”理念

6、的是(　　)。 A．近距離出行時，用自行車替代機動車 B．發(fā)展太陽能、風能新能源 C．大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 D．推廣使用氫氧燃料電池提供動力的客車 13．用如圖所示裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是(　　)。 A．浸有紫色石蕊溶液的棉花會變藍 B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 C．產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥 D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大 14．現(xiàn)有CO、CO2混合氣體，小芳同學(xué)按如下順序進行操作(如圖所示裝置中a是彈簧夾，b是分液漏斗活塞)：①關(guān)b開a；②通入混合氣體；③收集氣體；④關(guān)a開b；⑤收集氣體

7、。通過上述操作，小芳(　　)。 A．只收集到CO氣體 B．只收集到CO2氣體 C．先收集到CO氣體，后收集到CO2氣體 D．先收集到CO2氣體，后收集到CO氣體 15．如圖所示在一個盛有氫氧化鈣溶液的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，會有什么現(xiàn)象發(fā)生(　　)。 A．蠟燭燃燒不變，杯內(nèi)液面下降 B．火焰逐漸熄滅，杯內(nèi)液面下降 C．蠟燭燃燒更旺，杯內(nèi)液面上升 D．火焰逐漸熄滅，杯內(nèi)液面上升 二、填空題(本題包括5個小題，共23分) 16．(7分)2011年為國際化學(xué)年，主題是“化學(xué)——人類的生活，人類的未來”。 (1

8、)下列是與人類的生活與未來密切相關(guān)的物質(zhì)：A.甲烷；B.酒精；C.石油；D.氫氣。選擇相應(yīng)的編號填空。 ①________是實驗室最常用的燃料 ②________可以提供清潔、高效的能源 ③________是天然氣的主要成分 ④________經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等 (2)下列是可用于人工降雨的物質(zhì)：A.干冰；B.液氮；C.碘化銀(AgI)。選擇相應(yīng)的編號填空。 ①屬于單質(zhì)的是________；②屬于氧化物的是________；③屬于鹽的是________。 17．(3分)用下圖裝置做硫燃燒的實驗。 (1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是________

9、_______________________。 (2)觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是________，依據(jù)的滅火原理是________、________。 18．(4分)在實驗室中，老師用下圖所示的裝置進行實驗(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。 (1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________。 (2)B裝置的作用是___________________

10、_____________________________________。 (3)實驗后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)。 19．(5分)低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問： (1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是__________________________； 自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是__________________________________________。 (2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH

11、3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料，這些化工原料屬于________(填“無機化合物”或“有機化合物”)。 (3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是________(填序號)。 ①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。 (4)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法_________________________。 20．(4分)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中A為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示： (1)A的化學(xué)式為________，B的化學(xué)式為_______

12、_。 (2)若C為難溶性鈣鹽，寫出由E→D的化學(xué)方程式_____________________________。 (3)圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。 三、簡答題(本題包括2個小題，共10分) 21．(6分)水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該水煤氣樣品的成分進行探究。 實驗一：(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到______________________，證明該氣體樣品中含有CO2。 實驗二：(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計了如下圖所示裝置進行實驗，證明該

13、氣體樣品中含有CO。 請回答： A中的藥品是________，作用是________；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是________。 (3)小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是________________________________________________________________________， 當觀察到_______________________________________________________________ 的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO。 22．(4分)燃燒的“利”與“弊” 火就

14、是化學(xué)上所說的燃燒。根據(jù)你對燃燒反應(yīng)的理解，若以“燃燒的利與弊”作為論題，你的觀點是________________________________，請你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點。 要求：①論據(jù)簡潔、論證充分。②同一論據(jù)只需舉出一個事例說明即可。③字數(shù)在150字以內(nèi)。 四、實驗探究題(本題包括2個小題，共16分) 23．(8分)為探究CO2的化學(xué)性質(zhì)需要制取并收集干燥的CO2，以下是老師提供的一些實驗裝置： (1)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_________________________________________。 (2)濃硫酸的作用是_______________

15、_____，收集裝置為________(填字母)。 (3)化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。 【提出問題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？ 【進行猜想】 你認為黑色顆粒是________，小明認為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認為是碳酸鈉，小亮認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認為是氫氧化鈉。 李芹同學(xué)認為小華的猜想是錯誤的，其理由是__________________________________。 【查閱資料】 CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl，氧化鈉為白色粉末，溶于水

16、生成氫氧化鈉。 【實驗探究】 李芹同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究。 實驗方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉。 實驗方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。結(jié)論：白色物質(zhì)為________。 【反思評價】 小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是____________。 【得出結(jié)論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為______________________

17、______。 24．(8分)某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件。 [提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？ [猜想與假設(shè)] 1．有可燃物 2．溫度要達到著火點 3．與氧氣(或空氣)接觸 [設(shè)計與實驗] 驗證 對比實驗 假設(shè)1 示例：加熱燒杯，燒杯不可燃 (仿照示例填寫) ________________ 假設(shè)2 常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒 (仿照示例填寫) ________________ 假設(shè)3 點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 (仿照示例填寫) ________________ [得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時滿足_____

18、_個條件，只要破壞______個燃燒的條件，就能達到滅火的目的。 [反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加？ [查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。 [表達與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，認為______________________叫做燃燒。 [反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？ [查閱資料2]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生

19、成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。 [設(shè)計實驗]為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計的實驗方案是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 五、計算題(6分) 25．(6分)高溫加熱10 g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%。 (1

20、)若10 g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？ (2)實際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克？ 參考答案 1．D　將石墨制備石墨烯的過程中發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，屬化學(xué)變化；碳元素因為原子的排列方式不同形成了多種碳單質(zhì)，如金剛石、石墨等；由于這四種物質(zhì)都是由碳元素組成的，燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；題目中已說明石墨烯是單質(zhì)，只由碳元素組成，屬于無機物，故A、B、C正確，D錯誤。 2．C　焦炭把鐵從它的氧化物里還原出來，體現(xiàn)了焦炭具有還原性。 3．A　CO2不能燃燒，一般不支持燃燒，不能作燃料，故A不正確。干冰升華時吸收大量熱，使周圍溫度降低，可用于人工降雨，故B正確。CO2溶于水發(fā)生反應(yīng)：CO2＋H

21、2O===H2CO3，所以碳酸水顯酸性，故C正確。 4．C　實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳氣體。 5．A　可燃性是指物質(zhì)與O2等支持燃燒的物質(zhì)發(fā)生燃燒反應(yīng)時表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬化學(xué)性質(zhì)。 6．B　因為CO有毒，所以A錯；CO燃燒的產(chǎn)物只有CO2，沒有水，故C錯；H2、CO在自然界中的含量并不多，故D錯；H2、CO、CH4燃燒都有熱量放出，故選項B符合題意。 7．D　燃燒的煙頭溫度高，容易使可燃物的溫度達到著火點而引發(fā)火災(zāi)。 8．C　用燈帽熄滅酒精燈是隔絕了空氣。 9．A　樓內(nèi)衛(wèi)生間有水，可暫避，等待救援；穿過濃煙逃生時，用濕毛巾、手帕等捂住口鼻，盡量使身體貼近地面，

22、彎腰或匍匐前進，以免被濃煙熏倒；樓下起火切忌開門觀看，要緊閉房門并用浸濕的床單等堵塞門縫，但不要盲目跳樓。 10．D　煤、石油、天然氣是不可再生能源，目前三大化石能源的儲量是有限的，燃燒后造成空氣污染和溫室效應(yīng)，因此太陽能是最理想的能源。 11．A　在化學(xué)反應(yīng)中燃燒能放出熱量，除此之外緩慢氧化、中和反應(yīng)等都可以放出熱量，故A錯，B、C正確；化石燃料燃燒放出熱量供給取暖、發(fā)電等，故D正確。 12．C　“低碳生活、低碳經(jīng)濟”提倡節(jié)約能源和資源，減少污染，而C做法既造成資源浪費，還造成“白色污染”，故選C。 13．B　石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，CO2溶于水生成碳酸使石蕊變紅，故A錯；粗銅

23、絲能上下移動，可以隨時使石灰石與稀鹽酸接觸或脫離，因此可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故B正確；CO2和生石灰的成分CaO反應(yīng)，故C錯；此實驗無法驗證CO2的密度比空氣大，故D錯，綜上所述，只有B是正確的。 14．C　關(guān)b開a，將混合氣體通入NaOH溶液，其中CO2與NaOH反應(yīng)，而CO不反應(yīng)，這樣可先收集到CO；然后關(guān)a開b，稀鹽酸與反應(yīng)生成的Na2CO3溶液反應(yīng)又生成CO2氣體，這樣又收集到CO2氣體，所以答案選C。 15．D　蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳和水。當杯中的氧氣被耗盡后，蠟燭火焰熄滅，生成的二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，使杯中的氣體減少、壓強減小，液面會上升。 16．答案：（1）

24、①B?、贒?、跘　④C （2）①B?、贏　③C 解析：（1）①酒精燈是實驗室最常用的熱源，因此酒精是實驗室最常用的燃料；②氫氣燃燒生成水，不污染環(huán)境，且放熱多；③天然氣的主要成分是甲烷；④石油是混合物，經(jīng)分餾可得到多種產(chǎn)品。（2）①液氮由氮元素組成，屬于單質(zhì)；干冰即固體的二氧化碳，由碳元素和氧元素組成，屬于氧化物；③碘化銀是由金屬離子（銀離子）和酸根離子（碘離子）構(gòu)成的，屬于鹽。 17．答案：（1）空氣中氧氣的濃度低 （2）浸入氫氧化鈉溶液中　隔絕空氣（或氧氣）　使溫度降低到著火點以下 解析：（1）空氣中氧氣的濃度遠小于純氧中氧氣的濃度；（2）使燃燒的硫立即熄滅、二氧化硫又不逸散到空

25、氣中可立即浸入氫氧化鈉溶液中，充分吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，滅火的原理為：浸入溶液中隔絕了空氣，同時又使溫度降低到硫的著火點以下。 18．答案：（1）2C＋O22CO、CuO＋COCu＋CO2 （2）防止停止加熱時C裝置中澄清石灰水回流到大試管，炸裂試管 （3）①在剩余固體中加足量稀硫酸，過濾；②在濾液中加入適量鐵粉，過濾；③將濾渣洗滌，即可得金屬銅。 解析：（1）在大試管中發(fā)生兩個反應(yīng)：碳加強熱生成CO，CO在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；（2）在停止加熱并冷卻至室溫過程中，由于大試管內(nèi)壓強減小，使得C裝置中澄清石灰水回流，裝置B的存在有效地防止了回流液體炸裂試管的可能性；（

26、3）剩余固體中加稀硫酸時，固體中未反應(yīng)的CuO與酸反應(yīng)，生成可溶性銅鹽，濾除固體后，向濾液中加適量鐵粉，將可溶性銅鹽轉(zhuǎn)化為銅濾出即可。 19．答案：（1）礦物燃料的燃燒　植物的光合作用（或海水吸收） （2）有機化合物 （3）② （4）隨手關(guān)燈（或步行代替乘車等）（其他合理答案均可） 解析：近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是人類將大量礦物燃料燃燒?；鹆Πl(fā)電主要是燃煤，會產(chǎn)生二氧化碳。 20．答案：（1）C　CO （2）CO2＋H2O===H2CO3 （3）置換 解析：因A為黑色固體，能與氧氣反應(yīng)生成兩種不同物質(zhì)，故A為C，完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO，CO還

27、能和氧氣反應(yīng)，故B為CO，E為CO2，C為難溶性鈣鹽，則C為CaCO3，D為H2CO3。C轉(zhuǎn)化為CO和CO2為化合反應(yīng)。 21．答案：（1）澄清石灰水變渾濁 （2）NaOH溶液　除去水煤氣中的CO2　Fe3O4（或CuO，合理即可） （3）證明氣體樣品中的CO2在A中已被完全吸收　B中的澄清石灰水不會變渾濁，而C中的澄清石灰水變渾濁 解析：（1）將氣體樣品通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體樣品中含有CO2；（2）A中盛放的是氫氧化鈉溶液，可除去樣品中的CO2，黑色粉末是Fe3O4或CuO都可以；（3）B中的澄清石灰水來證明樣品中的CO2是否被完全吸收，當B中澄清石灰水不變渾濁

28、，而C中澄清石灰水變渾濁時，說明樣品中一定含有CO。 22．答案：觀點一：燃燒的“利”大于“弊” 論據(jù)①：燃燒能為人類活動提供能量 如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。 論據(jù)②：燃燒反應(yīng)能為大自然和人類提供新物質(zhì)。 如金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。在化學(xué)工業(yè)上，人們利用特定的燃燒反應(yīng)為化學(xué)工業(yè)提供所需的反應(yīng)物，如煉鐵工業(yè)利用炭在空氣中不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，用來冶煉鐵。含碳燃料的燃燒產(chǎn)生的二氧化碳為植物的光合作用提供反應(yīng)物。 觀點二：燃燒既有“利”也有“弊” 論據(jù)①：燃燒能為人類活動提供能量 如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發(fā)電；汽

29、油、柴油燃燒給汽車提供能源。 論據(jù)②：燃燒能為人類活動提供新物質(zhì) 如金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。 論據(jù)③：火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。 論據(jù)④：燃燒給自然界帶來大量有害的物質(zhì)。 如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量有害物質(zhì)?；剂先紵斐纱髿庵卸趸己可仙? 觀點三：燃燒的“弊”大于“利” 論據(jù)①：火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。 論據(jù)②：燃燒給自然界帶來大量有害的物質(zhì)。 如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質(zhì)?；剂先紵斐纱髿庵卸趸己可仙?。 解析：先提出觀點，再進行結(jié)合事例說明。燃燒是

30、化學(xué)變化，可以從提供能量、制取物質(zhì)，也可以從火災(zāi)、爆炸等事例說明。 23．答案：（1）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ （2）吸水　B （3）炭黑　反應(yīng)物中無氫元素　Na2CO3　Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅　4Na＋3CO22Na2CO3＋C 解析：（1）石灰石中的CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成CaCl2、H2O和CO2。 （2）濃硫酸具有吸水性，可干燥CO2；CO2密度大于空氣且溶于水，故用向上排空氣法收集CO2。 （3）反應(yīng)物是CO2和Na，故產(chǎn)生的黑色顆粒一定是炭黑；由于反應(yīng)物中沒有氫（H）元素，故不可能生成NaOH；根據(jù)信息CaCl2和Na2CO3反

31、應(yīng)生成白色沉淀，且反應(yīng)后溶液不顯堿性，則推知白色物質(zhì)一定有Na2CO3，而沒有Na2O；方案1中若白色物質(zhì)不是Na2O，而是Na2CO3，其溶液也顯堿性，也能使無色酚酞溶液變紅。 24．答案：[設(shè)計與實驗] 假設(shè)1 點燃蠟燭，蠟燭可燃 假設(shè)2 點燃蠟燭，蠟燭燃燒 假設(shè)3 將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅 （合理答案均給分） [得出結(jié)論]3　1 [表達與交流]發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)（合理答案均給分） [設(shè)計實驗]取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳細鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象（合理答案均給分） 解析：本題有兩個難點：一是仿照示例填寫；二是設(shè)

32、計實驗。仿照示例填空要求學(xué)生理解示例的陳述方式，進而判斷自己要寫的內(nèi)容。設(shè)計實驗則要應(yīng)用資料提供的信息，通過對比理解實驗原理，確定實驗方法。 25．答案：（1）解：設(shè)全部分解可得氧化鈣的質(zhì)量為x。 CaCO3CaO＋CO2↑ 100　　　　56 10 g　　　　x ＝　x＝5.6 g （2）10 g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量為10 g××100%＝4 g 反應(yīng)一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為4 g÷50%＝8 g 故實際生成CO2的質(zhì)量為10 g－8 g＝2 g 答：（1）全部分解可產(chǎn)生5.6 g氧化鈣；（2）實際生成二氧化碳2 g。 解析：（1）由參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，借助化學(xué)方程式可求得生成氧化鈣的質(zhì)量；（2）因碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)小于50%，當完全反應(yīng)生成氧化鈣后，其質(zhì)量分數(shù)大于50%，而此時鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%，知：CaCO3未完全分解，可利用在這一過程中“鈣元素的質(zhì)量不變”，求得剩余固體的質(zhì)量，它們的質(zhì)量差即為生成二氧化碳的質(zhì)量。 8