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1、 第18課 從九一八事變到西安事變 授課教師：王奕如 教學目標 1.知識與技能： 學生學習本課，了解九一八事變、西安事變等歷史基礎知識。西安事變和平解決的歷史作用。 2.過程與方法： 本課以《張學良口述歷史》一書中，張學良內(nèi)心獨白為主線，學生通過合作探究，形成歷史理解、史料實證以及此基礎上的歷史解釋等歷史學科的核心素養(yǎng)。 3.情感、態(tài)度與價值觀： 學生通過學習，感受到抗戰(zhàn)將士誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的愛國情懷，理解張學良等愛國人士的進步立場，形成時空觀念，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史價值觀。 教學重點、難點 1.教學重點：九一八事變、西安事變 2.教學難點：西安事變和平

2、解決的意義 教學過程 一、新課導入：（出示張學良相關照片）說到張學良，就不得不提到他生活里的一個小習慣，那就是記日記。但他記日記的不同點在于，他每次寫日記都會留出一頁空白處，寫上九月十八號，對他來說，這個日子究竟有什么重要意義呢？今天讓我們通過他晚年的口述歷史，共同追憶那段如煙往事。 二、講授新課 請根據(jù)視頻以及書本P86-87頁相關內(nèi)容，梳理下列史實。 時間 地點 簡單經(jīng)過 結(jié)果 請你作為發(fā)言人，說說從1931年—1936年這5年期間，有哪些事件觸動了張學良和楊虎城？ （溫馨提示：參考課本P88-89頁，分別從日本、國民黨（蔣介石）、人民群眾、共產(chǎn)黨的角度，分析時局變化。） 請根據(jù)書本P89頁相關內(nèi)容，梳理下列史實。 西安事變（ ） 時間 目的 人物 經(jīng)過 結(jié)果 和平解決的意義