《部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷 ( )》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷 ( )（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版四年級(jí)語(yǔ)上冊(cè) 第六單元測(cè)試 一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(8 分) 1. 我 mō mō( )他 的 頭 ， 然 后 又 wò( )住 了 他 的 手 ， 告 訴 他 盡 管 shuāi( )倒了，也不要放棄，可他還是固執(zhí)地 guì( )在那里不肯動(dòng)。 2. 他們兄妹 liǎ( )每天都要 pái liàn( )這 duàn( )戲，為了到 biǎo yǎn( )的時(shí)候，這場(chǎng)戲不會(huì) zá guō( )。 3. 我那淘氣的弟弟 niàn shū( )的時(shí)候，課 táng( )上老愛做小動(dòng)作，甚至經(jīng) 常 táo( )學(xué)。 4. 今天的班會(huì)主題是討論一件

2、  shī bài( )但 réng rán( )讓我們感到 zì háo( )的事，yòu qí( )是那種讓人聽了久久不能忘懷的事。 二、 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 (詞語(yǔ)填空 6 分，共 10 分) 無(wú)緣( )( ) ( )心( )手  不動(dòng)( )( ) ( )頭( )腦  通( )達(dá)( ) 手( )足( ) 1. 我能仿照畫線詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)再寫兩個(gè)詞語(yǔ)：__________、__________。(1 分) 2. 上 面 詞 語(yǔ) 中 ， 第 二 行 的 詞 語(yǔ) 都 含 有 身 體 部 位 ， 這 樣 的 詞 語(yǔ) 我 還

3、會(huì) 寫 ： ____________________、__________________。(1 分) 3. 他抱著媽媽為他買的玩具，興奮得______________。(選詞填空)(1 分) 4. 面對(duì)嚴(yán)厲的考官，他____________，神情自如。(選詞填空)(1 分) 三、 按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。 (8 分) 1. 用“烈”字組詞填空，不能重復(fù)。(4 分) (1)當(dāng)夢(mèng)夢(mèng)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，臺(tái)下立刻響起了( )的掌聲。 (2)聽到媽媽生病的消息，他回家的想法越來(lái)越( )了。 (3)比賽中，晨晨摔破了膝蓋，他忍受著( )的疼痛，爬起來(lái)繼續(xù)往前跑去。

4、(4)海上突然刮起了大風(fēng)，翻騰的巨浪( )地拍打著海岸。 2. 根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。(4 分) 占上風(fēng)  打頭陣  挑大梁  破天荒 在學(xué)校舉行的足球比賽中， ________的是我校的四(1)班和四(3)班。這場(chǎng)足球賽真是異 常精彩，懸念不斷。拿過多次足球比賽冠軍的四 (3)班，剛開始一直________，但是最后竟 然________地輸給了四(1)班！在這場(chǎng)比賽中，四 (1)班選手的表現(xiàn)都很出色，但 ________的 選手還是李明杰。 四、 按要求完成句子。(8 分) 1. 用“結(jié)實(shí)”的不同含義造句

5、。(2 分) 2. 那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)。(縮句)(2 分) ________________________________________________________ 3. 我思念那明媚的陽(yáng)光，我思念那遼闊的大地。(2 分) 我思念________________，我思念________________。 4. 請(qǐng)你用上幾個(gè)動(dòng)詞，寫一句表現(xiàn)你高興的句子。(2 分) _________________________________________________ 五、 我可以從環(huán)境描寫中體會(huì)人物的心情。 (8 分) 1. 我走

6、在街上，感覺陽(yáng)光灑在臉上暖暖的。 2. 我撐著傘感覺大雨也在為我流淚，天空特別灰暗。  ( ) ( ) 3. 我站在起跑線上，心撲通撲通直跳，大風(fēng)使勁吹著，仿佛在為我打氣。( ) 4. 聽到這個(gè)消息，我感覺連邊上的柳樹都在冒煙。 六、 日積月累。 (6 分)  ( ) 1. 做人要講誠(chéng)信，古人說(shuō)“一言既出，________________”。 2. 我們既要注意飲食衛(wèi)生，也要注意說(shuō)話場(chǎng)合，正所謂“___________，禍從口出”。 3. 人要學(xué)會(huì)知足，不要盲目攀比，我們很多人的生活都是“_________，__________”。

7、4. “________________，寸有所長(zhǎng)”告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于取 人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 5. 《陀螺》一文的思路為：說(shuō)陀螺→做陀螺→____陀螺→____陀螺→悟陀螺。 七、  放假的時(shí)候，小明一家回了老家一趟。臨分別的時(shí)候，小明的奶奶舍不得他們走，看 起來(lái)非常難過。小明安慰奶奶說(shuō)：“______________________________________________ __________________________________________________________________________

8、_____ ________________”(7 分) ． ．．．．． ． ．．．． 八、 閱讀理解。 (20 分) (一)牛和鵝(節(jié)選)(8 分) 金奎叔幫我穿上鞋  拾起書包  用大手摸摸我的頭  說(shuō)  鵝有什么可怕的 看把你嚇成這樣 我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！” 金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就 得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。” 我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可 我們實(shí)在比它

9、強(qiáng)??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾 聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。 看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白 地去欺負(fù)它干嗎？ 1. 在選文第一自然段的“ ”中填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2 分) 2. 讀句子，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)句子含義。(2 分) 有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？ ____________________________________________________________________ 3. 后來(lái)，“我”為什么不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)牛了？(2

10、分) ____________________________________________________________________ 4. 從鵝對(duì)“我”的前后態(tài)度變化和“我”對(duì)牛的態(tài)度中，你懂得了怎樣的道理呢？ (2 分) ____________________________________________________________________ (二)走在放學(xué)回家的路上(節(jié)選)(12 分) 桂文亞 你有沒有閉著眼睛走路的經(jīng)驗(yàn)？小時(shí)候，我最喜歡做一些 “自己和自己玩 ”的游戲： 比如在放學(xué)途中，從校門口開始，專心踢一粒石子回家，或是計(jì)算火車進(jìn)站

11、的時(shí)間，聽到 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的汽笛聲一響，便開始從家門口“起跑”，看自己能不能在火車進(jìn)站前趕上火車，等等。 閉著眼睛走路，就是其中一種 “自己和自己玩 ”的游戲。通常，我選擇的是一條沒有 車也沒有人的鄉(xiāng)間道路，除了兩旁的稻田，“會(huì)動(dòng)”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和 神經(jīng)質(zhì)的一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對(duì)可以大膽地“瞎走”。 有一年暑假，我們每天上午到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，下課后，最高興的一件事，就是把腳伸進(jìn)校 門邊的小河里“蕩一蕩”，等經(jīng)過戲院斜對(duì)面的那口井，再繼續(xù)用冰涼涼的井水把腳沖一沖， 或者，干脆把自己弄得一頭一臉一手的濕。 你一定可以想象得到，那種感覺有多舒服！暖洋洋的太陽(yáng)曬在濕濕

12、的皮膚上，就像熨 (yùn)斗溫柔地熨著一件皺皺的衣服，慢慢地，你可以感覺毛孔暢快地舒張了起來(lái)，水汽微 微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮味兒。 我仰著臉，閉著眼，讓太陽(yáng)暖烘烘地曬著。這時(shí)候，眼前是一片猩(xīng)紅，而這一大 片紅里，又出現(xiàn)了一個(gè)會(huì)跑路的小黑點(diǎn)。我閉著眼睛 “看”著這個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)開始逃 走，我追著它，一會(huì)兒追到上面，一會(huì)兒追到下面，腳步也開始加快，我覺得自己快要跌 倒了，趕快睜開眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。太陽(yáng)光使人成為發(fā)酵的面包，身 體逐漸膨脹。光裸的手臂也微微發(fā)燙，我甚至覺得有點(diǎn)像過年喝了媽媽釀的葡萄酒，腦子 里甜暈暈的。 我試著把手平平地向左右兩邊

13、伸齊，馬戲團(tuán)里走鋼索的小丑不是手里都有一根平衡桿 嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴，等著我掉進(jìn)它的嘴 里，享受美味午餐。 我想得緊張懸疑，眼見大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉蹌，不好！ 我跌進(jìn)了什么黑洞，怎么軟綿綿濕答答的？原來(lái)，我走進(jìn)了一堆綠油油的秧田里！老天， 我的木屐(jī)！我叫了起來(lái)，木屐陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！我焦急地彎下身子用手去摸，水 汪汪一片渾濁的泥水，摸了半天，什么也沒有。 “你在這兒干什么？”農(nóng)場(chǎng)的老何遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，朝著我喊。“我，”我滿臉尷尬地看著自 己一雙泥手，“我在找我的木屐?！薄澳愕哪惧欤吭趺磿?huì)掉在田中間？”“我——

14、”唉，怎 么說(shuō)他才會(huì)相信，我是因?yàn)橥骈]眼睛游戲，才走進(jìn)了秧田里哪！ 1. 從文中摘抄六個(gè)“ABB”式的詞語(yǔ)，再試著仿寫兩個(gè)。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. 寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(2 分) (1)暖 洋 洋 的 太 陽(yáng) 曬 在 濕 濕 的 皮 膚 上 ， 就 像 熨 斗 溫 柔 地 熨 著 一 件 皺 皺 的 衣 服 。 ( ) (2)我跌進(jìn)了什么黑

15、洞，怎么軟綿綿濕答答的？原來(lái)，我走進(jìn)了一堆綠油油的秧田里！ ( ) 3. 短文畫波浪線的句子中的“那種感覺”指的是…………………………( )(2 分) A. 漫步在鄉(xiāng)間小路上  B. 在小河里盡情地洗澡  C. 讓太陽(yáng)暖烘烘地曬著 4. 讀短文畫雙橫線的句子，寫出你通過“我”的動(dòng)作體會(huì)到的“我”內(nèi)心的想法。 (2 分) ________________________________________________________________________ 5. 讀文中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。(2 分) ______

16、________________________________________________________________ 6. 走在放學(xué)回家的路上，你會(huì)玩什么有趣的游戲呢？(2 分) ． ． ．． ． ______________________________________________________________________ 九、 習(xí)作訓(xùn)練。 (25 分) 題目：童年憾事 童年趣事 童年幸事 要求：選擇一個(gè)題目，圍繞加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇材料；注意將事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清 楚；書寫工整，語(yǔ)句通順，450 字左右。 ______________

17、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案

18、一、 1. 摸摸 握 摔 跪 2. 倆 排練 段 表演 砸鍋 3. 念書 堂 逃 4. 失敗 仍然 自豪 尤其 二、 無(wú)故 聲色 情 理 得 應(yīng) 搖 晃 舞 蹈 1. 載歌載舞 知己知彼 2. 手腳并用 狼心狗肺 3. 手舞足蹈 4. 不動(dòng)聲色 三、 1. (1)熱烈 (2)強(qiáng)烈 (3)劇烈  (4)猛烈 2. 打頭陣  占上風(fēng) 破天荒 挑大梁 四、 1. (1)示例：這艘木船很結(jié)實(shí)，怎么摔也不會(huì)破。 (2)示例：他每天都去晨跑，身 體很結(jié)實(shí)。 2. 小朋友對(duì)我說(shuō)。 3. 示例：百花齊放的春天 雪花飛舞的冬天

19、 4. 示例：我反復(fù)看著試卷上的 100 分，笑得合不攏嘴，握在手上的試卷遲遲不肯放下。 五、 1. 開心 2. 傷心 3. 緊張 4. 生氣 六、 1. 駟馬難追 2. 病從口入 3. 比上不足 比下有余 4. 尺有所短 5. 得 斗 七、 奶奶，別傷心了。等到放假了我會(huì)再來(lái)看望你的。(言之有理即可) 八、 (一)1. ， ， ， ：“ ！ ?！? 2. 說(shuō)明人比鵝要強(qiáng)大得多，所以不要害怕鵝。 3. 鵝欺負(fù)“我”，“我”知曉了原委，因此聯(lián)想到經(jīng)常被“我”欺負(fù)的牛，對(duì)比起來(lái)， 弱小的“我”不會(huì)無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)牛了。 4. 要學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，處理問題。

20、 (二)1. 冰涼涼 暖洋洋 暖烘烘 軟綿綿 濕答答 綠油油 氣沖沖 笑呵呵 2. (1) 比喻 (2) 設(shè)問 3. C 4. 從作者在渾濁的泥水中摸木屐的動(dòng)作，我體會(huì)到作者焦急的心情，他會(huì)想：如果我 不冒冒失失地玩閉眼睛的游戲，就不會(huì)跌進(jìn)黑洞了，現(xiàn)在連木屐都弄丟了，這可怎么辦呢？ 5. 作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把太陽(yáng)照在身上的感覺生動(dòng)地描寫了出來(lái)，給人一種 真切、鮮活的感覺。 6. 示例：走在放學(xué)回家的路上，我會(huì)玩踢石子的游戲，把路邊的石子當(dāng)做足球，一邊 走一邊踢，一直踢到家門口。 九、 習(xí)作范例 童年趣事 人生就像一棵樹，童年就是年幼的小

21、樹，每發(fā)生一件事就長(zhǎng)一片葉子。它可能會(huì)歷經(jīng) 風(fēng)沙或雨雪，也可能歷經(jīng)陽(yáng)光和雨露，最后，小樹長(zhǎng)成了粗壯的大樹，葉子成了甘甜的果 實(shí)?，F(xiàn)在，我要摘下一顆最紅的果實(shí)跟你講講。 記得有一次，我一直纏著媽媽，想讓她給我買一只寵物。一天媽媽回來(lái)時(shí)，給我買了 一只小烏龜。我喜出望外，急急忙忙地給它搬了個(gè)新家，它就住在一個(gè)只有巴掌大的水瓶 里。別看家小，它那小身體在水里扭來(lái)扭去，逗得我哈哈大笑。 有天早上，我迷迷糊糊地起了床，忽然發(fā)現(xiàn)小烏龜竟在光滑的地面上自由自在地滑行， 我心想：呀！昨晚逗它玩的時(shí)候忘記關(guān) “房門”了！沒想到它竟然能爬出來(lái)。想完，我手 忙腳亂地將它放回了瓶子里。進(jìn)去時(shí)，它還不滿地看

22、了我一眼，仿佛在說(shuō)：“我玩得好好的， 你干嗎又讓我回到這里？” 一天，我看完了一本童話故事書。忽然，我突發(fā)奇想：既然童話里烏龜和兔子可以賽 跑，我也要試一試。我拿出了我愛不釋手的布娃娃——兔子放在地上，也把烏龜放了出來(lái)， 它就滿意地?cái)[了擺尾巴。我高興地說(shuō)： “開始。 ”結(jié)果令我出乎意料：烏龜像是不理睬我 的樣子，剛開始就飛跑出去。兔子卻安安靜靜地坐在那里。我不滿地說(shuō)：“那我來(lái)幫你們好 了?！蔽野阉鼈兌家频搅私K點(diǎn)。我高興地直拍手：“平局?！? 如今，小烏龜已變成大烏龜，我天真的童年也差不多結(jié)束了。我對(duì)童年回味無(wú)窮。 現(xiàn)在，我明白了烏龜是聽不懂我說(shuō)的話的。就這樣，這片樹葉變成了我人生的果

23、實(shí)， 永遠(yuǎn)地掛在了樹上，將來(lái)伴我成長(zhǎng)。 按特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 1. 優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽的播音，落落 大方的小小主持人，博得師生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來(lái) 的，愿你獲得新成績(jī)。 2. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。 上課時(shí)你聚精會(huì)神的聽講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找 你，你總是樂意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你 的上進(jìn)心很強(qiáng)，我曾經(jīng)說(shuō)你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大 有進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話，聲音

24、再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。看著 同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫 助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興， 但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。 4. 你是個(gè)文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花 朵。課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的 身影。桌椅歪了，你主動(dòng)擺好，字紙

25、簍滿了，你主動(dòng)到掉。世上無(wú)難事，只怕有心人， 如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。 6.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好， 學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校爭(zhēng)光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率， 作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評(píng) 為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、 認(rèn)真?？矗∧愕娜沼泴懙谜嬗腥ぱ?，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努 力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！ 8.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更 是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你 在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！