《《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一》PPT課件-(公開(kāi)課).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一》PPT課件-(公開(kāi)課).ppt（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí),北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),,各打一個(gè)分?jǐn)?shù),一分為二,,百里挑一,,七上八下,,一個(gè)餅,,平均分,2份,一個(gè)物體 平均分 分?jǐn)?shù),,,溫故而知新,一個(gè)餅,,平均分,2份,,溫故而知新,溫故而知新,,,分?jǐn)?shù)線,2,,分母,1,,分子,,,3,,4,可以表示什么？,,,,,,一張紙 平均分 成4份 ，其中的3份就是這張紙的,,,,,,,,一把米尺平均分成4份，其中的3份就是這把米尺的,,,,,,4個(gè)蘋(píng)果,平均分4份,其中的3份,就是這一盤(pán)蘋(píng)果的,,,,,,把12只熊貓平均分成4份，其中的3份占總數(shù)的,,,,,“ ”,1,單位：,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,分?jǐn)?shù)的意義：

2、 把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。,,分?jǐn)?shù)線：表示平均分,分母:表示把整體“1”平均分成的份數(shù),分子：表示取這樣的幾份或有這樣的幾份,,4,3,,生活中還可以把哪些物體看作一個(gè)整體呢？,,填空,1、把（ ）平均分成（ ），其中的（ ）或（ ），可以用分?jǐn)?shù)表示。,2、 是把單位“ 1” 平均分成（ ）份，表示 這樣（ ）份的數(shù)。,,,,二、判斷 1、把整體 “1” 分成幾份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)( ),2、 1 和 整體 “1” 相等( ),,3、把整體“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）,,,,活動(dòng)：畫(huà)

3、一畫(huà),這是一副美麗的圖畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出這一圖案,一個(gè)圖形的 是 ，畫(huà)出這個(gè)圖形。,,,活動(dòng),,活動(dòng)：,從盒子里拿出所有筆的,,相同的分?jǐn)?shù)，由于對(duì)應(yīng)的整體不同，所表示的具體數(shù)量也不同。,淘氣和小明誰(shuí)看的多？,,整體越大，同一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的具體數(shù)量就大；整體越小，同一分?jǐn)?shù)所表示的具體數(shù)量就越小。,,練習(xí),,,可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)，,（一）在圖中用顏色表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。,5,3,2,3,選一選,(1)一根圓木的 是 ，這根圓木是下面三根中的哪一根?,(2)一個(gè)圓的 是 ,這個(gè)圓的 是下列圖形中的哪一個(gè)?,,,,,（ ）,（ ）,（ ）,,,（ ）,（ ）,（

4、）,,,,,,圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō),這些糖的 是（ ）個(gè),2 3,,2,,,,,圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō),這些糖的 是（ ）個(gè),2 3,,6,,,,,這些糖的 是（ ）個(gè),2 3,,8,說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義,1、一張報(bào)紙的 版面用于廣告宣傳。 2、我們班有 的男生喜歡打籃球。 3、有專(zhuān)家指出，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)，全國(guó)塑料袋使用量可減少 。,小明做了60道口算題的,,淘氣做了,54道口算題的,，( )做的口算題少,A、淘氣,B、小明,C、兩人做的同樣多。,D、不能比較,A,一個(gè)整體的 是 ，這個(gè)整體會(huì)是下列 圖中的哪一個(gè)？,（1）,（2）,（3）,（2

5、）,笑笑說(shuō)她一次能 吃一塊蛋糕的 , 你覺(jué) 得她能做到嗎？,,,,,,,,易錯(cuò)題,,,,,判斷：,（1）把一些鉛筆分成3份，其中的2份是這些鉛筆的 。,（2）王小明的身高是他爸爸身高的 ，李小麗的身高也是她爸爸的 ，那么王小明和李小麗的身高相同。,,,拓展,把4米長(zhǎng)的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（ ）。,,4米,,,,,,猜猜一共有幾枝？,,,猜猜一共有幾枝？,,猜猜一共有幾枝？,,猜猜一共有幾枝？,5,3,2,3,（2）我國(guó)小學(xué)生中，睡眠不足的人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)的 ，在這句話中，是把（ ）看作單位“1,平均分成( )份,睡眠不足的人數(shù)占其中的( )份。,（1）小學(xué)生每天睡眠時(shí)

6、間應(yīng)占一天總時(shí)間(24小時(shí))的 ,在這句話中,是把( )看作單位“1”，平均分成（ ）份，每天睡眠時(shí)間占其中的（ ）份，是（ ）小時(shí)。,3.填空。,1、一個(gè)長(zhǎng)方形面積比一個(gè)正方形面積大，這個(gè)長(zhǎng)方形的4/5和這個(gè)正方形面積的4/5比較（ ） 長(zhǎng)方形的面積大 正方形的面積大 兩個(gè)圖形的面積一樣大 不能比較 2、一個(gè)長(zhǎng)方形面積的4/5和一個(gè)正方形面積的4/5相等，這個(gè)長(zhǎng)方形和這個(gè)正方形面積之間的關(guān)系是（ ） 長(zhǎng)方形的面積大 正方形的面積大 兩個(gè)圖形的面積一樣大 不能比較,選擇題：,智力樂(lè)園,桌子上有9個(gè)蘋(píng)果，哥哥拿走了全部的 ，弟弟接著拿走了剩下的 ，他們拿的一樣多嗎？各拿走了幾個(gè)蘋(píng)果？,拿走蘋(píng)果的,拿走剩下蘋(píng)果的,,,,,,,,,,,,涂紅色部分分別是誰(shuí)的幾分之幾？,,考思維 !,變式題,把三張大小不同的餅平均分給4個(gè)人，應(yīng)該怎樣分？,,,,,,,,,,記者“妙用”分?jǐn)?shù)的真實(shí)故事,美國(guó)霍普金斯大學(xué)開(kāi)始接受女學(xué)生時(shí)，一個(gè)不贊成異性同校的記者做了一個(gè)驚人的報(bào)道：霍普金斯大學(xué) 的女學(xué)生嫁給了該校教師。 一時(shí)輿論嘩然。,1 3,后來(lái)，另一位記者到該校摸清了真相：該校總共有3名女生，其中1人嫁給了老師。,再見(jiàn),