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1、美術(shù)興趣小組活動教案 活動一：三原色和三間色 古十一中美術(shù)課外活動記錄表 活動時間 第一周（周4第七節(jié)）? 教師 黃劍文 活動內(nèi)容 認識三原色三間色 活 動 過 程 1? 講解三原色 紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習，教師指導(dǎo) 4 展示并互評畫作? 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標 1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。 2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。 媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點難點 重點：使學(xué)生認識三原色和三間色及其色彩特性。 難

2、點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。 組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準備情況。 二、"導(dǎo)入新課:(2分鐘)。 1·放錄像思考問題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? (師播放錄像，生觀察。) b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。 請同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些? (紅、黃、藍、橙、綠、紫……， 2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習最基本的色彩知識---- 《三原色與三間色》。 板書課題:《三原色與三間色》 三，講授新課:(10分鐘) (一)認識三原色與三間色。 1·認識三原色: a.出示定義。 問:在這

3、么多顏色當申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。 b.觀看電腦課件。 師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。 師:看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話? (讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍。) 師:這三種色都說了句什么? (不能由別的顏色調(diào)合成) 修 改 c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿? 2·認識三間色:

4、 a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。 b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。 問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色? (讓學(xué)生嘗試后回答。) 生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍=綠 藍＋紅=紫 c.做實驗:。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。 d.學(xué)生討論間色定義 (只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。 四、課堂練習(15分鐘) 1·用圓、方、三角形等幾何圖形，自·己·譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。 2·作業(yè)要求:0可自

5、己設(shè)計圖形填色。0調(diào)色時注意水份的掌握。0平涂著色。 3·學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂) 五、講評作業(yè)。（7-8分鐘） 活動二：夜景（記憶畫） 活動時間 第三周（周一第六節(jié)）? 教師 黃劍文 活動內(nèi)容 選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。 活 動 過 程 1? 講解夜景的特點，不同顏色可表現(xiàn)不同的感情。 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習，教師指導(dǎo) 4 展示并互評畫作? 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標 1．通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。 2．從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。 3．畫畫家鄉(xiāng)

6、的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。 媒體使用 欣賞課件 簡單的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點難點 重點：讓學(xué)生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。 難點：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。 教學(xué)過程(公開課實驗稿) 一 組織教學(xué) 猜謎激趣：（略）（打一自然景觀） 過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？ 二 新課教學(xué) 夜景欣賞圖片 1、談話導(dǎo)入 2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？ 3、欣賞圖片（課件） 西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會大廈 美國阿拉斯加 美

7、國阿拉丁 中國北方 討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、 寧靜、動人、雄壯、奇麗…… 欣賞作品 欣賞圖畫（課件） 《星夜》 凡高 修 改 《夜間的咖啡屋》 凡高 學(xué)生作品2幅 思考：哪些是大師的作品？ 提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？ 討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。 欣賞學(xué)生作品（課本） 欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。 觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩） 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計 出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩） （采用的方式可機動） 四、作

8、業(yè)展評 說說你畫的這個地方的是什么特點。（內(nèi)容、畫法、感覺等） 活動三：蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課） 活動時間 第五周（周二第六節(jié)）? 教師 黃劍文 活動內(nèi)容 蠟筆水彩圖案 活 動 過 程 1?指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習，教師指導(dǎo) 4 展示并互評畫作? 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標 1．通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運用色彩，畫出較美的圖案。2．在學(xué)習中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。 媒體使用 課件，范圖 重點難點 重點：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。

9、難點：圖案中點、線、面的組合與圖案色彩的運用能力的培養(yǎng)。 （教學(xué)過程） 一．揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。 （1） 圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。 （2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可. 這種畫法靈活生動，富于變化。 二． 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表現(xiàn)。 修 改。 三．傳授不規(guī)則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點、面要有自由變化。 四．注意對比色的運用，并做

10、到色彩鮮艷。 五．用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。 六．作業(yè)要求： （1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。 （2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品 活動四：美麗的圓形紋樣（繪畫練習課） 活動時間 第十周（周一第五節(jié)）? 教師 黃劍文 活動內(nèi)容 美麗的圓形紋樣 活 動 過 程 1?講解解圓形紋樣的基本特點，學(xué)習色彩的分布， 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習，教師指導(dǎo) 4 展示并互評畫作? 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標 1.通過學(xué)習讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點，在秩序中體驗整體美，學(xué)習色彩的分布，提高認識與動手能

11、力。2.通過教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力. 媒體使用 幻燈機，幻燈片五張，錄音機，古箏曲音樂帶，范圖一張。 學(xué)具準備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。 重點難點 重點：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，進一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。 難點:掌握圓形圖案創(chuàng)作的特點與規(guī)律. 一.組織教學(xué) 二.引題談話，導(dǎo)入新課 ①有

12、一家美化生活設(shè)計公司，聽說我們402班的同學(xué)畫畫得特別漂亮，他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請我們小朋友幫助搞設(shè)計，等會兒，我們在班里進行評選，挑出最佳的設(shè)計送往公司去，你們有沒有信心？ 大家肯定很想知道，他們要求我們設(shè)計些什么呢？ ②（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？ 圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？ 圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書:適合紋樣） 誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣 （根據(jù)學(xué)生回答，適當?shù)爻鍪緦嵨镄蕾p） 出示課題：美麗的圓形紋樣 三.講授新課 那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片 ①同學(xué)們還記

13、得三年級我們學(xué)習了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。 圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一 看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征. ②（出示四幅不同形式圓形紋樣，請學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式） 學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯誤進行糾正，并板書骨架式名稱. ③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 ④小結(jié)：骨架線，（板書:①畫骨架）然后②畫紋樣 解決細節(jié)難點:向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里

14、，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。 2.看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個共同點。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計而定。 3.誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，及時反饋） 4.圓形紋樣美不美？美在哪里？ ①圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。 ②（板書:②構(gòu)圖 ③涂色）要求:最大膽、最大膽. 四、布置作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設(shè)計一種產(chǎn)品的圓形紋樣。 請問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計？采用什么骨架式 ②我們根據(jù)自己的設(shè)計方案先畫什么？再畫什么？ 要求:（1）紋

15、樣畫得飽滿、整齊; （2）色彩鮮艷、大膽。 ③學(xué)生設(shè)計，老師巡視指導(dǎo)，作畫時播放古箏曲《高山流水》. 五、作業(yè)講評， 總結(jié)每組派代表，上臺介紹自己組的最佳設(shè)計方案，老師作小結(jié)性講評。 今天，大家都很棒，開動腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計稿，等會兒，老師會把你們的作品寄給美化生活設(shè)計公司，相信他們一定對你們的設(shè)計感到驚喜。 同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？ 對，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！ 活動五：美

16、麗的方形紋樣 活動時間 第十四周（周三第七節(jié)）? 教師 黃劍文 活動內(nèi)容 認識三原色三間色 活 動 過 程 1? 講解方形紋樣的基礎(chǔ)技法， 2 構(gòu)圖 教師示范 3 學(xué)生練習，教師指導(dǎo) 4 展示并互評畫作? 備注 美術(shù)教室興趣小組全體成員 教學(xué)目標 1．通過教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。（了解） 2．刻苦實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（接受） 媒體使用 課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作 重點難點 重點：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。 難點：

17、能描繪出更精美的圖案。 一．展示，復(fù)習導(dǎo)入。 1．展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)，師生進行點評，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。 2．課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。 3．師生暢談交流。 總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。 （2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。 學(xué)生可以將自己的簡單設(shè)計進行歸類與綜合或者變形。 樣式： （1） 　　　　?。?）　　　 （3）　　　　 （4） 　　　?。?） 二．范作欣賞。 1．出示教師范作。 2．創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改 （1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個正方形。 （2）選定一個方形紋樣的形式，并畫出骨架于。 （3）設(shè)計一個單元紋樣，然后進行變化與復(fù)合練習。 三、展示作品