《初中心理健康《學(xué)會(huì)傾聽》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中心理健康《學(xué)會(huì)傾聽》.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、心理健康課,曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿， 老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。插入第二個(gè)金人的耳朵里，稻草從嘴巴里直接掉出來，而插入第三個(gè)金人的耳朵里，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。,小金人的故事,老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。,為什么第三個(gè)小金人最有價(jià)值？,心理

2、在線,這個(gè)故事告訴我們，今后做事不僅要學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，而且要懂得思考，說話辦事要有分寸、講原則。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。,學(xué)會(huì)傾聽,心理短劇,誰(shuí)聽我說說啊,不良傾聽行為與良好傾聽行為,甲：王寶強(qiáng)迷/剛看完集結(jié)號(hào)/想和同學(xué)分享 乙：不停變換身體姿勢(shì)/插話、搶話題 丙：東張西望/不?？幢?不停轉(zhuǎn)筆 ?。好恐v一句，就點(diǎn)頭，最后反問“你剛才說什么？”/埋頭看書/打哈欠、伸懶腰 最后，甲失去了談?wù)摰呐d致，垂頭喪氣地走開了。自言自語(yǔ)（很無(wú)奈）道：“怎么就沒有人能好好地聽我說呢？”,心理故事：誰(shuí)能聽我說啊,討論 :,1. 請(qǐng)大家先判斷一下，故事中的三個(gè)傾聽者是受歡迎的傾聽者嗎？如果你是甲

3、，你的感受是？ 2.在他們身上都有哪些不受歡迎的傾聽行為？,心靈感悟,在人與人的交流與溝通中，不會(huì)傾聽會(huì)給人帶來不愉快的心理感受，而且還是一種不講文明、不尊重人的行為表現(xiàn)。 當(dāng)對(duì)方認(rèn)真傾聽我們說話時(shí)，對(duì)我們來說是一份珍貴的禮物。所以，我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽者收獲信任，收獲友誼。,心理暢談,如何做一個(gè)合格的傾聽者？ (可以舉生活中的例子說明，或者和別人談話時(shí)注意什么),不良傾聽行為與良好傾聽行為 比較,看別的地方；目光呆滯、無(wú)神；東張西望,保持適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|,嚴(yán)肅；冷漠；皺眉；過度的情緒反應(yīng),適當(dāng)?shù)奈⑿?、肯定地點(diǎn)頭、配合說話內(nèi)容的表情,身體背向說話者；雙手交叉放在胸前；坐在椅子上身體后仰；轉(zhuǎn)筆；

4、伸懶腰；做其他事,身體面向說話者；適當(dāng)?shù)陌矒?；不做其他事?打斷別人的話；裝腔作勢(shì)；聲音太大或太??；竊竊私欲；不給予回應(yīng),等別人說完再說；適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)；適當(dāng)?shù)囊袅?合格的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？,A、要專心： 眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人談話的內(nèi)容上； B、要會(huì)心 用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法。 如不贊同對(duì)方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度； C、有耐心： 在別人說話時(shí)，不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見時(shí)也要以“我認(rèn)為”、“我想補(bǔ)充說明”等比較溫和的方式參與交流。,心理小博士,傾聽，是連接友誼的橋梁； 傾聽，是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提； 傾聽，是享受生命的開端。 傾聽是一種智慧，傾聽是一種美德， 讓我們共同擁有這種智慧和美德，共同健康快樂地成長(zhǎng)吧!,心理收獲,老師寄語(yǔ)：,同學(xué)們要記牢，傾聽他人要認(rèn)真，聽得清記得牢，尊重他人懂文明 過去即便不認(rèn)真 今后努力去傾聽 等到十年長(zhǎng)成后 個(gè)行各業(yè)顯神通 等到十年長(zhǎng)成后 個(gè)行各業(yè)顯神通,