《《建筑裝飾工程預(yù)算》優(yōu)質(zhì)一課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《建筑裝飾工程預(yù)算》優(yōu)質(zhì)一課（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、附件：1 浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課競賽教學(xué)評價表 任課教師： 課程名稱：建筑裝飾工程預(yù)算 教學(xué)內(nèi)容：第三節(jié) 裝飾工程量清單計價 聽課班級：10工程造價2班 聽課地點：1-1513 時間：2011年12月1日 第 8節(jié) 指標(biāo) 評價標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 1. 教學(xué)目標(biāo) （15分） 1-1以能力培養(yǎng)為中心，能力目標(biāo)結(jié)合職業(yè)崗位需求確定，能力目標(biāo)描述明確、具體、可檢驗。 5 1-2根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)的需要確定知識、素質(zhì)要求，知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)描述清楚。 5 1-3已形成本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 5 2.

2、課堂教學(xué)設(shè)計 2-1能力訓(xùn)練項目和任務(wù)設(shè)計 （10分） 2-1-1訓(xùn)練項目的設(shè)計充分結(jié)合教師參與企業(yè)實踐獲取或搜集的企業(yè)項目，并進(jìn)行適合教學(xué)的改造，能力訓(xùn)練項目與能力目標(biāo)的訓(xùn)練要求相符，項目設(shè)計具有實用性、典型性、綜合性、趣味性、可行性。 5 2-1-2單元教學(xué)注重任務(wù)驅(qū)動或案例，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，整堂課任務(wù)編排合理，訓(xùn)練任務(wù)安排遞進(jìn)層次清晰。 5 2-2單元教學(xué)內(nèi)容組織 （10分） 2-2-1單元教學(xué)內(nèi)容的選擇重在訓(xùn)練學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，以職業(yè)活動、工作過程為導(dǎo)向選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 5 2-2-2教學(xué)內(nèi)容的組織

3、與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)來展開，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。 5 3.課堂教學(xué)實施 3-1單元能力訓(xùn)練過程 （20分） 3-1-1能力訓(xùn)練過程設(shè)計合理，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐。訓(xùn)練項目和任務(wù)安排數(shù)量合適，可操作、可檢驗；能根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容需要和學(xué)生特點靈活選用項目教學(xué)、案例分析等多種合適的教學(xué)方法，實現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”。 10 3-1-2理實結(jié)合，認(rèn)知過程符合初學(xué)者的認(rèn)識規(guī)律，知識圍繞應(yīng)用展開，項目完成后有系統(tǒng)知識的歸納，突出知識為項目服務(wù)。 5 3-1-3體現(xiàn)

4、以學(xué)生為主體，精講多練，注重課堂教學(xué)互動，合理運用課堂教學(xué)互動紙。 5 3-2教學(xué)方法和手段 3-2-1學(xué)生對課程內(nèi)容和過程有學(xué)習(xí)興趣和動力。教師善于啟發(fā)，講解或引導(dǎo)的方法符合初學(xué)者的認(rèn)識規(guī)律：由具體到抽象、由模糊到精確、由感性到理性。 5 3-2-2善于運用多媒體和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 5 3-3教書 育人和組織課堂 3-3-1教師為人師表，師德高尚，管教管導(dǎo)，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心，課堂積極滲透素質(zhì)培養(yǎng)。 5 3-3-2課堂組織管理得力，講究課堂教學(xué)藝術(shù)性；學(xué)生考勤詳細(xì)。 5 3-4教學(xué) 常規(guī)

5、3-4-1教師備課充分；教態(tài)端莊；板書規(guī)范、清晰；普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言簡練；教案、PPT、教具、工具運用合理，操作規(guī)范；教學(xué)手段先進(jìn)、方法多樣，具有網(wǎng)絡(luò)資源；布置作業(yè)或任務(wù)適當(dāng)。 15 4.特色與創(chuàng)新 4-1教師在努力實施職教課程基本理念的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，單元教學(xué)富有特色。 10 應(yīng)到學(xué)生數(shù)： 實到學(xué)生數(shù)： 遲到學(xué)生數(shù)： 合計 100 綜合評價與建議 聽課人： 《建筑裝飾工程預(yù)算》 第三節(jié) 裝飾工程量清單計價

6、 授課教師： 班級：10工程造價2班 地點：1-1513 時間：2011年12月1日星期四下午第8節(jié) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)：掌握分部分項工程費用的確定；掌握措施項目費；掌握其他項目費；掌握規(guī)費；掌握稅金；熟悉風(fēng)險因素增加的費用；熟悉工程量清單計價格式整理。 2. 能力目標(biāo)：具備正確編制裝飾工程量清單計價的能力。 3．素質(zhì)目標(biāo)：能夠編制裝飾工程量清單計價報告 二、教學(xué)重難點 1.教學(xué)重點：綜合單價的計算。 2.教學(xué)難點：綜合單價的計算。 3.重點、難點解決辦法：采用實際項目案例分部剖析講解。 三、教學(xué)工具 多媒體、 板書 四、教學(xué)方法 1.項目化

7、教學(xué)法；2.任務(wù)驅(qū)動法；3.情景模擬法 五、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容及思路 （一）課程回顧（5分鐘） 采用提問學(xué)生方式 1. 建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范的特點？ 2. 我國的工程量清單由哪幾個部分組成？ （二）項目化課程導(dǎo)入（8分鐘） 向?qū)W生展示一名具有經(jīng)驗豐富工程造價人員編制的《裝飾工程量清單計價》實際案例，吸引學(xué)生興趣。讓學(xué)生初步了解裝飾工程量清單計價的組成及各個要素，并簡要說明編制的過程和程序。 （三）任務(wù)化課程剖析講解（25分鐘） 1.分部分項工程費用的確定（15分鐘） 1. 講解過程中，緊密聯(lián)系《裝飾工程量清單計價》實際案例。 2. 采用任務(wù)驅(qū)動法，形成師生互動。 3. 并采用情景模擬法，讓學(xué)生站在工程造價人員角度來編制清單計價報告的所需要思考的問題。 （1）綜合單價 （2）綜合單價與清單計價的關(guān)系 （3）綜合單價編制的依據(jù) （4）綜合單價的編制程序 （5）綜合單價編制實例分析 2．措施項目費（2分鐘） 3.其他項目費（2分鐘） 4.規(guī)費（2分鐘） 5.稅金（2分鐘） 6.風(fēng)險因素增加的費用（1分鐘） 7.工程量清單計價格式整理（1分鐘） （四）課堂總結(jié)（5分鐘） （五）作業(yè)（2分鐘） 1．從互聯(lián)網(wǎng)或書籍中搜集某一裝飾工程量清單計價案例，并仔細(xì)閱讀。 2．教材P115 第2、3題