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1、習(xí)作1 我喜歡的一種動物 一、教材分析 這一單元的習(xí)作是在學(xué)習(xí)了《燕子》后，引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)，并運(yùn)用學(xué)過的各種寫作方法把這種小動物的特點(diǎn)寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過認(rèn)真、有序的觀察，抓住一種動物的特點(diǎn)，把它寫具體。 2、通過習(xí)作表達(dá)自己的真情實(shí)感，抒發(fā)自己對動物的喜愛之情。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、有序觀察，抓住動物特點(diǎn)。 2、運(yùn)用已有寫作方法，把特點(diǎn)寫具體、寫生動。 難點(diǎn)：能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：PPT課件 五、教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入 1、出示一組小動物的圖片，讓學(xué)生靜靜

2、的欣賞。 提問：你喜歡其中哪種動物？為什么？ （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，通過交流，了解學(xué)生對自己喜歡的掌握情況。） 2、你們之所以喜歡它們，是因?yàn)檫@些小動物不僅樣子可愛，還給我們的生活增加了許多樂趣，那么今天我們就一起來交流，寫一寫自己最熟悉、最喜歡的小動物吧。 （二）賞析范文，揣摩寫法 1、請你讀讀這篇小例文，想一想這種小動物有什么特點(diǎn)？作者是怎樣寫具體的？ 出示范文： 2、交流反饋：說說小作者從哪幾方面介紹了小狗，他有什么特點(diǎn)。 學(xué)生交流反饋 （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生例文，初步感受到寫動物觀察要仔細(xì)，要抓住最主要的特點(diǎn)來寫） 1、作者又是怎樣把它寫具體的？ 反饋

3、： （1）有序觀察，抓住特點(diǎn)。 先總體后局部 （2）描寫具體，用對方法。 調(diào)動多種感官，細(xì)節(jié)描寫突出。 例：有摸上去的感覺，還有細(xì)節(jié)，如耳朵豎起來的樣子。 小結(jié)：一只可愛的小狗，在作者的筆下躍然紙上，讓我們都想抱一抱?；仡櫺∽髡叩膶懛?，我們似曾相識，因?yàn)槲覀兊拇笞骷邑S子愷先生寫鵝、老舍先生寫貓也是這樣。通過細(xì)心觀察、抓住特點(diǎn)來寫具體、寫生動的，所以習(xí)作并不難，就是看你有沒有一雙會觀察的眼睛。 （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生例文，揣摩寫具體的方法，感受這種平實(shí)的寫法，為仿寫打下基礎(chǔ)。） 1、從燕子到這只小狗，你們發(fā)現(xiàn)作者為什么會把他們寫的如此生動有趣，吸引讀者嗎？ 反饋：源于對小動物的喜

4、愛之情。 小結(jié)：字里行間我們都能感受到作者們無法抑制的喜愛之情，所以我們習(xí)作中也要有真情實(shí)感，只有你喜歡的，別人才會喜歡，只有打動你的，別人才會感動。 （設(shè)計(jì)意圖：除了寫作技巧，還要讓學(xué)生體會寫作的另一層面，好的文章是有生命力的，是由作者的情感的。） （三）構(gòu)建框框架，指導(dǎo)練筆 1、寫小動物時(shí)，我們要想寫具體，都可以從哪些方面去寫？ 交流反饋 板書：外形、動作、聲音、生活習(xí)性、事件等。 （1）抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。 小結(jié)：描寫任何一種小動物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是些外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物的生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確的使用動詞，再

5、現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。 (2)要有順序，層次才清晰。 要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前要想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后在動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。 (3)重點(diǎn)要突出。 要突出重點(diǎn)。描寫一種小動物，也和寫其他作文一樣，不能面面俱到，像流水帳似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的生活習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。 (4)寫好過渡句。

6、 (5)學(xué)習(xí)圍繞一句話些具體。 這種寫法可以使小動物特點(diǎn)突出，條理清楚，表達(dá)明確。 （設(shè)計(jì)意圖：方法梳理，利于學(xué)生形成一種思維方式，做到觀察，表達(dá)有條理。） 2、片段練習(xí) （1）出示素材，大家比較熟悉的小白兔，請你想一想它有什么特點(diǎn)？你想通過什么樣的方式來寫出它的特點(diǎn)？ 聯(lián)系重點(diǎn)段落 （2）自己動筆寫一寫 （3）反饋指導(dǎo)。 注意交流時(shí)指導(dǎo)學(xué)生感受同一題材不同的寫法。 （設(shè)計(jì)意圖：狗大家都熟悉，不怕重復(fù)，要讓學(xué)生明白，只要從不同的特點(diǎn)入手，用上不同的方法，同樣可以寫得精彩。） （四）總結(jié)歸納，領(lǐng)悟方法 1、今天我們通過交流，回顧一下把小動物寫具體要注意什么。 2、你可以根據(jù)自己喜歡的小動物，用上我們今天的寫作方法與技巧完成自己的習(xí)作。