《小學(xué)一年級語文教案 ： 北師大版一年級語文上冊第五周教案：《家》《我的家》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級語文教案 ： 北師大版一年級語文上冊第五周教案：《家》《我的家》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)一年級語文教案 ： 北師大版一年級語文上冊第五周教案：《家》《我的家》 一年級 第五周教案9.27-10.10 一、 周學(xué)習內(nèi)容：《家》、《我的家》兩課。二、 周學(xué)習重難點：1. 生字：學(xué)習認識22個生字，學(xué)習"撇、捺、橫折"三個筆畫名稱，會寫"人、八、個、口、天、土"七個生字。學(xué)習"先撇后捺"的筆順規(guī)則，繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的寫字姿勢，督促其作到"三個一"。2. 積累：指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀《我的家》，背誦<>。聽老師讀，〈〈給小鳥安家〉〉，激發(fā)學(xué)生愛家的樸實情感。加強口語交際的訓(xùn)練。三、 周學(xué)科融合：童謠與小詩。四、 周學(xué)情分析：由教師引讀、學(xué)生跟讀、試讀，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的

2、獨立學(xué)習的能力，搶答游戲，提高了學(xué)習氛圍。 《我的家》 課題 整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計教材分析這首小詩運用排比、比喻的修辭手法形象的告知學(xué)生，自己是祖國的一員，讓學(xué)生展開合理的想像，教育學(xué)生學(xué)會傾聽別人說話，鞏固在語言環(huán)境中識字的方法?？筛鶕?jù)祖國的標志及祖國的名字進行愛國主義教育。學(xué)法教師導(dǎo)法問題導(dǎo)入、談話、領(lǐng)讀、指讀學(xué)生學(xué)法跟讀、圖文穿插、分散鞏固學(xué)習目標1.理解目標： 結(jié)合祖國的標志，及祖國的名字對學(xué)生進行愛國主義教育。2.積累目標：鞏固聽讀和指讀練習，指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，背誦小詩，引導(dǎo)學(xué)生體會句子的意思。3.生字目標：指導(dǎo)學(xué)生認識11個生字，會寫3個字，學(xué)習新筆畫"橫折"；繼續(xù)

3、復(fù)習"從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺"的筆順規(guī)則。學(xué)習重點1.初讀感知點：滲透愛家的教育。2.細讀感悟點：從滲透愛家的教育、愛父母的教育，到愛祖國、愛大自然的教育。3.能力訓(xùn)練點：指導(dǎo)學(xué)生認識11個生字，會寫3個字，學(xué)習新筆畫"橫折"；引導(dǎo)學(xué)生體會句子意思熟讀、背誦小詩。4.拓展延伸點：滲透愛國、愛大自然的教育。板書設(shè)計 家 藍天--白云 樹林--小鳥 小河--魚兒 泥土--種子 我們--祖國課后反思 《家》 課題 整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計教材分析"幸福、溫暖"的語意比較抽象，可以依托指導(dǎo)觀察插圖、詢問學(xué)生家庭生活，幫助學(xué)生形成一個整體的認識，無須逐步講解，只須

4、指導(dǎo)學(xué)生充分的讀，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際介紹自己的家庭，激發(fā)學(xué)生愛家的情感。學(xué)法教師導(dǎo)法談話、討論、聽讀、指讀學(xué)生學(xué)法跟讀、領(lǐng)讀、開火車、討論學(xué)習目標1.理解目標：使學(xué)生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。體會幸福的核心是愛。2.積累目標：能正確流利有感情地朗讀課文，并背誦課文，認讀11個生字，認識新筆畫撇和捺，學(xué)寫4個生字。3.生字目標：學(xué)習"撇、捺"兩個筆畫名稱，學(xué)寫"人、八、大、個"四個字，學(xué)習先撇后捺的筆順規(guī)則，繼續(xù)復(fù)習鞏固前一單元學(xué)習的"從左到右、從上到下、先橫后豎"的筆順規(guī)則。學(xué)習重點1.初讀感知點：激發(fā)學(xué)生愛家情感。 2.細讀感悟點：整體認識家的幸福與溫暖。3.能力訓(xùn)練點：激發(fā)學(xué)生愛家、愛父母的純真情感。認識11個漢字，學(xué)習兩個筆順名稱，學(xué)寫4個生字。進行完整說話練習。4.拓展延伸點：教學(xué)中滲透熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛小動物的教育。板書設(shè)計 我的家 爸〈-----〉愛〈-----〉媽 快樂 人 八 個 大課后反思 3