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1、課題名稱：《過雪山草地》《保衛(wèi)黃河》 課題類型：欣賞課 教學版本：河北少年兒童出版社 教學年級：八年級3班 教學目標： 1.欣賞《過雪山草地》，認真分析歌曲演唱特點 學習“組歌”知識。欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》了解鋼琴協(xié)奏 曲的演奏形式。理解音樂知識“協(xié)奏曲”。 2. 通過欣賞音樂作品《過雪山草地》，開展有意義的音樂活動。通過欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，鼓勵學生大膽演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。了解音樂人物光未然和冼星海。 3.通過音樂作品了解歷史。懂得先烈為中國革命所做出的巨大犧牲和偉大貢獻。 教學重點：1. 通過欣賞音樂作品《過雪山草地》，開展有意義的音樂活動，以歌曲為背景開展配樂詩

2、朗誦。加深對作品的理解。2.聆聽鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，鼓勵學生大膽演唱《保衛(wèi)黃河》 教學難點：通過音樂作品了解歷史。懂得先烈為中國革命所做出的巨大犧牲和偉大貢獻。 教學設備：多媒體 電子琴 課件 教學過程： 一、導入 教師:同學們,今天這節(jié)課，我們首先一起來觀看一段音樂視頻.課件：播放歌曲《春天的故事》音樂視頻片段。 教師：視頻我們欣賞完了，我們一起看下面幾個問題。 課件:思考：1.歌曲的名稱是什么？2.歌曲描繪了什么內容？3.歌頌了誰？ 教師：歌曲名稱，大家一起說吧。 學生：《春天的故事》 教師：描繪了什么內容？ 學生：孩子們健康快樂的成長，祖國日益強大。 教師

3、：歌頌了誰？ 學生：鄧小平。 教師總結：《春天的故事》歌曲描繪了改革開放和現(xiàn)代建設總設計師鄧小平同志南巡的故事。歌頌了鄧小平同志為中國發(fā)展做出的豐功偉績。 教師：同學們，我們生活在充滿陽光的和平年代，為什么這么說呢？我們一起觀看下面這段音樂視頻。 課件：《難忘過雪山草地》影視片段，共同回顧歷史。 教師：這段視頻是關于什么的內容？ 學生：紅軍長征的。 教師：我們一起看下面幾個問題。 思考：1.紅軍長征的環(huán)境是怎樣的？2.過雪山草地中遇到了哪些困難？最后結果怎樣？ 學生：長征非常的艱辛。 學生：過雪山非常寒冷，但是紅軍沒有被困難嚇倒。 教師：這段視頻描繪了紅軍長征的艱辛歷程，

4、在長征過程中沒有被艱苦的環(huán)境嚇倒，紅軍們團結奮戰(zhàn)，英勇向前。最終取得了光輝的勝利。今天，就讓我們一起回憶過去，欣賞歌曲《過雪山草地》。 二、講授新課 板書：《過雪山草地》 教師：同學們請打開書16頁。結合課本欣賞歌曲。 課件顯示：播放《過雪山草地》歌曲。 課件：分析歌曲，思考問題：1.歌曲第一樂段由女生演唱，男聲用哼鳴方式伴唱，產生怎樣的藝術效果？說一說自己的感受？ 教師：誰來談談自己的感受呢？ 學生：這段音樂給我的感覺是比較的悲壯。 教師：說的非常好。我們看看準確的說法。 課件顯示：（塑造了堅毅悲壯的音調） 教師：我們一起看下一個問題。 課件顯示：2.歌曲后半部分男高音

5、領唱擔當，其他聲部用“啊”伴唱又有什么表現(xiàn)作用。 教師：這部分音樂又給你怎樣的感受呢？ 學生：音樂變得高亢。堅定有力。 教師：說的非常好，我們一起看大屏幕。 課件顯示：（音樂情緒由悲壯堅毅轉入高亢、豪放） 教師：我們一起看下面這個問題：《過雪山草地》使你懂得了什么？ 學生：紅軍長征非常的艱難。 學生：面對困難，敢于挑戰(zhàn)。 教師：同學們說的非常好?！哆^雪山草地》選自《長征組歌》中的第六首。那么什么是組歌呢？ 課件：音樂知識：組歌------由若干首在內容上互相關聯(lián)的歌曲組成的聲樂套曲。 教師：誰來給大家讀一下。 學生：組歌------由若干首在內容上互相關聯(lián)的歌曲組成的聲樂

6、套曲。 教師：了解了組歌的音樂知識。我們看下面的環(huán)節(jié)。 課件：情感體驗 通過對歌曲的理解，情緒的感受，配樂詩朗誦。學生穿上軍裝，扮演紅軍角色。體驗歌曲深刻的內涵。 教師：我們班的小紅軍都準備好了啊，我們有請他們上臺表演。 教師：播放《過雪山草地》歌曲作為音樂背景。 學生：4個學生根據(jù)歌曲的旋律、速度，有感情的朗誦紅軍長征的詩歌:《過雪山草地》《仰望長征》。 教師：掌聲鼓勵他們的精彩表演。讓我們更深刻地理解了紅軍長征的艱辛歷程。紅軍長征取得的勝利，是無數(shù)紅軍革命先烈們用他們的鮮血和生命換回來的，我們要加倍珍惜和牢記。 教師：我們這節(jié)課欣賞的第二首樂曲與黃河有關。同學們，你們看到過黃

7、河嗎？ 學生：沒有。 教師：老師也沒去過。我們一起看黃河的視頻。說說黃河的樣子。 課件：播放“黃河”錄像(奔騰的黃河) 學生：觀看視頻，回答問題。 學生：波濤洶涌。 學生：洶涌澎湃。 學生：黃河是我國第二大河。 教師：同學們說的非常準確。接下來我們就來欣賞一首鋼琴協(xié)奏曲。什么是協(xié)奏曲？我們一起看音樂知識。誰來為大家讀一遍？ 學生：協(xié)奏曲------指一件獨奏樂器與管弦樂隊協(xié)同演奏，并顯示個性及技巧的一種大型器樂曲。 教師：了解了協(xié)奏曲，那么鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》是如何表現(xiàn)的呢？我們一起觀看演奏視頻。。 課件顯示：播放《保衛(wèi)黃河》的演奏視頻。 教師：欣賞了鋼琴協(xié)奏曲。我們

8、一起分析樂曲。 課件顯示：1.音樂演奏視頻給你怎樣的感受？ 2.給你印象最深刻的是什么？ 3.你能聽出哪些歌曲片段在音樂當中？ 學生：整個演奏的音樂非常的震撼。 學生：有一個彈琵琶的演奏非常的熟練。還有就是彈鋼琴的特別精彩。彈的非常有力量。還有一個畫像。畫像是毛主席。 教師：這位同學說的很多。把演奏里頭的重點人物都說出來了。琵琶演奏非常的快，演奏技巧非常的高。鋼琴彈的鏗鏘有力。里頭的毛主席畫像，象征了中國共產黨的偉大號召。 教師：在出現(xiàn)毛主席畫像的地方，穿插了什么歌曲？ 學生：《東方紅》 教師：歌曲《東方紅》，象征毛主席、黨中央發(fā)出的戰(zhàn)斗號召，展現(xiàn)量一幅幅抗戰(zhàn)的壯烈畫面，只有

9、中國共產黨領導的中國人民才能贏得這場戰(zhàn)爭的偉大勝利。 教師：有一首合唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，同學們還會唱嗎？ 學生：會！ 教師：我們一起齊唱一遍。彈琴伴奏。 課件：《保衛(wèi)黃河》歌詞：風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山崗萬丈高，河東河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞英豪。端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛。保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。 教師：我們今天欣賞了《保衛(wèi)黃河》，還一起演唱了歌曲《保衛(wèi)黃河》，形式不同。但都表達了同一個主題。我們一起看大屏幕。大家一起讀一遍。 課件：這部作品以黃河為背景，熱情歌頌了中華民族源遠流長的光榮歷史，中國人民堅

10、強不屈的斗爭精神，痛斥日本侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難。展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號，塑造起中華巨人般的形象。 學生：認真朗讀。理解主題思想。 教師：理解了主題思想后，這么好聽的歌曲和樂曲，又是誰創(chuàng)作出來的呢？誰來給大家介紹音樂人物。把自己搜集到的信息和大家交流一下呢？ 學生：張雪瑩打開自己優(yōu)盤，將自己搜集的音樂人物信息，和大家交流共享。 課件：音樂人物簡介。 —光未然(1913～2002.1.28 )原名張光年，湖北省光化縣人.現(xiàn)代著名詩人，文學評論家，著作頗豐。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國內革命戰(zhàn)爭。30年代起從事進步戲劇活動和文學活動。1936年

11、在武漢發(fā)表歌詞《五月的鮮花》，譜曲后在抗日救亡活動中廣泛傳唱。創(chuàng)作組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后，在延安首次上演。 ---冼星海 中國近代著名作曲家、鋼琴家有“人民音樂家”之稱。1905年生于澳門，1945年卒于莫?？啤Ｃ珴蓶|親筆題寫“為人民的音樂家冼星海同志致哀”在他短促的一生中，創(chuàng)作了歌曲數(shù)百首（現(xiàn)存250余首）大合唱4部，鋼琴等器樂獨奏曲，重奏曲多首。 《黃河大合唱》是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作品。由詩人光未然作詞，以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神。廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，向全中國全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號。

12、從而塑造起中華民族巨人般的形象. 三、課后小結: 教師：感謝張雪瑩同學的精彩講解。和我們一起了解了音樂人物。那么這節(jié)課，我們都學習了什么呢？結合課件我們一起回顧一下。 課件顯示：圖文并茂《過雪山草地》 1935年8月21日，紅軍開始過草地，直到現(xiàn)在已隔80多年，那里地勢險惡，天氣寒冷，而且還有3500米高的海拔，在那里高寒缺氧，一望無際的草原，和茂盛的水草，由于排水不良，就形成了沼澤地，加上草的掩蓋就形成了隱蔽的殺手。當年紅軍過草地是非常艱難，首先是茫茫的草地，紅軍行走難，如果被沼澤吞沒，越掙扎就會越陷越深。過雪山更是艱難，饑寒交迫。無數(shù)的紅軍戰(zhàn)士犧牲在這里。 《保衛(wèi)黃河》黃河，

13、世界第六大長河，中國第二長河。是中華文明最主要的發(fā)源地。中國人稱其為“母親河”。鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》在《黃河大合唱》的基礎上，1969年由殷承憲、儲望華、劉莊、盛禮洪、石叔城和許斐星六人改編為協(xié)奏曲。成為中國最具代表性的鋼琴協(xié)奏曲。這部作品以黃河為背景，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，并向全中國、全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號，塑造起中華民族巨人般的英雄形象。 課件顯示：改革開放40年中國發(fā)生的變化對比。中國共產黨旗圖片，中國夢。 教師：改革開放40周年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。40年來，在中國共產黨的領導下，我國取得了全世界驚羨的輝煌成績，身處新時代的我們，都感到無比驕傲和自豪，希望同學們

14、努力學習，將來成為擔當祖國民族復興的時代新人。早日實現(xiàn)偉大的中國夢。大家說好不好？ 學生齊聲回答：好！ 教師：今天這節(jié)課就上到這兒，下課！ 課后反思：1.本節(jié)課以《春天的故事》導入，師生共同分析歌曲的內容。老師用設問的方式引出觀看《難忘過雪山草地》的視頻，結合視頻文字分析視頻內容。通過這兩個視頻的對比欣賞，激發(fā)學生的思維，感受祖國的先后變化。2.結合課本欣賞歌曲《過雪山草地》。在分析歌曲時，又認真欣賞了音樂片段，對比欣賞兩部分的不同。認真分析音樂塑造的音樂氛圍。以及表達的音樂主題。分析完音樂作品后，思考“通過欣賞《過

15、雪山草地》使你懂得了什么”學生根據(jù)自己對于歌曲的理解，談論自己受到的啟發(fā)。通過聆聽歌曲，理解音樂知識—組歌。3.情感體驗 以“《過雪山草地》”為背景音樂。學生身穿紅軍的服裝，有感情的朗誦了《過雪山草地》和《仰望長征》深刻地感受了紅軍長征的深刻內涵。4.在欣賞鋼琴協(xié)奏曲--《保衛(wèi)黃河》時，首先學生親自看看黃河的視頻，并請學生說說黃河。鋼琴協(xié)奏曲，什么是協(xié)奏曲，首先理解知識點。再去觀看演奏視頻。為觀看演奏視頻做好了鋪墊。分析樂曲時，學生談了自己的感受。并說出了給自己印象深刻的琵琶演奏和鋼琴演奏。以及指揮過程中出現(xiàn)的毛主席畫像，在樂曲的演奏過程中還穿插了歌曲《東方紅》，的音調。象征著中國共產黨的偉大號召。最后師生共同回顧了本節(jié)課所學的內容。又帶領學生觀看了改革開放40年來，在中國共產黨的領導下，中國發(fā)生翻天覆地變化。激發(fā)學生強烈的愛國熱情。鼓勵他們好好學習，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。