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1、情到深處方動人,開在心中的花升格訓練,一、文題再現(xiàn),2014衡陽中考作文題目：開在心中的花 閱讀下面的材料，按要求作文?；ㄊ怯心_的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。 請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。,解題：比喻象征類作文 文題“開在心中的花”是一個意象，但包含著一定的哲理意義。 審題立意的關鍵在于明確設定“花”的含義?；ǎ罕扔鳎ㄏ笳鳎┱嫔泼赖臇|西，應用平實、簡潔的語言寫出“花朵”的本義。要化籠統(tǒng)

2、為具體，化大為小?！盎ā笨梢栽O定為一個特定的事物，它可以是具體或抽象的事物，諸如可以是精神（夢想、信念）可以是道德（孝順、誠信）可以是品質（善良、寬容）可以是性格（堅強、勇敢）可以是心態(tài)（微笑、淡定、樂觀）可以是情感（親情、友情） 數(shù)量任意：可以讓一個生命里只開一種花，亦可寫一個生命里盛開多種花（繽紛多彩），甚或多個生命里各自盛開的花 “開花”即為該事物最終實現(xiàn)的最好的一種結果， “開在心中”中的“心中”應該理解為“花 開之時對自己的影響” 文體：記敘文 （抒情散文） 寫法：托物言志 借景抒情 借物喻人,,二、病例分析,,,開在心中的花（片段一） 過了一會兒，那小東西要走了，它臨走前

3、又對著我“汪汪”了幾聲，它踏上馬路，路上車輛很多，就像一塊塊隕石在互相穿梭，當它走到馬路中央時，它又回頭看了看我，真是一個戀戀不忘的家伙！接著，我感到有一塊巨大的“隕石”撞向了它，“小心！”我大喊著，但是已經(jīng)晚了，大卡車已從他的腿上壓過去，地上便出現(xiàn)了一灘鮮紅的血，緊接著傳來的是小狗痛苦的呻吟，它哼著，它已無力再喊出來，它的眼神充滿了淚水。,,結論：缺乏真情實感,,“寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗” 語文課程標準 “觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！? 南朝劉勰文心雕龍,如何寫出真情實感？,,（一）真情實感來源于真實體驗,親情、友情、

4、鄉(xiāng)情、師生情、愛國情等類題材皆可。 真情源于真人真事，寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。 注意：悲劇容易打動人，但要從生活出發(fā)，不要胡編濫造。,（二）真情實感來源于細節(jié)描寫,白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹母星樽钊菀状騽尤恕，F(xiàn)實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴, 給人以思想上的啟迪和美的享受。,什么是細節(jié)描寫,細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。是指抓住生活中的細微而又具

5、體的典型情節(jié)，加以生動細致的描寫。,細節(jié)描寫方法： 1、提取細小的傳神動作。 2、捕捉人物特色的語言。 3、描摹個性外貌神態(tài)。 4、揣摩人物的心理活動。,多角度、 多感官、 多種修辭手法,（三）真情實感來源于環(huán)境渲染,（四）真情實感來源于心理刻畫,心理描寫方法 1、直接刻畫法。讓人物與讀者直接交流，仿佛面對面地談話，從而使人物形象更加鮮明，完整和豐滿，也使人物形象更真切。采用這種方法，一般常用“他感到”、“他覺得”、“他認為”、“他想到”“他想”、“他回憶”、“他思索著”、“他想起”等帶有標志性的詞語來表達。當然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動。

6、,,(1)作者以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心活動進行直接敘述、交代和說明。寫作時常用“他想”、“他回憶”、“心里嘀咕”等詞語引出。 （2）內(nèi)心獨白法。 在采用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自語，說出自己的心里話。 老人與海,,2.間接描寫法，人物的一舉一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)?？坍嫷煤茫軓膫让姹憩F(xiàn)人物的心理活動。 對人物表情進行形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用。由此可見，人物的內(nèi)心世界也就是心理活動，可通過人物的動作、表情反映出來。 即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理。也叫動作暗示法： 即用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動。嚴監(jiān)生臨死前搖頭，手

7、指燈心的動作，準確地刻畫出了他要死了還擔心浪費燈油的心理。,,3.景物襯托法： 即用對景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同，對周圍景物的感受也不同。所以景物描寫，也能反映人物的內(nèi)心。孤獨時會感到寂寞，對本來動聽的聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。,總結：寫作文如何寫出真情實感？,（一）真情實感來源于真實體驗 （二）真情實感來源于細節(jié)描寫 （三）真情實感來源于環(huán)境渲染 （四）真情實感來源于心理刻畫,三、范文賞析,開在心中的花 九（14）王恒達 有這樣一種花，它在黑暗中盛開，在孤獨中綻放，如迷航時的星火，如夜空中的星光，

8、皎潔的身姿吸引無數(shù)探求者，卻很少有人能夠尋找到，因為它僅僅開在強者的心中，它便是強者之花。 聽到父母離異的消息后，我倒在了沙發(fā)上，望著他們，眼中有淚卻流不出來，天空灰蒙蒙的，遠處的樹林被籠罩在一片迷霧中，形成一個巨大的黑洞，仿佛要吞噬一切。不時刮來幾陣涼風，渾身冰涼冰涼的。 經(jīng)過漫長的旅程，父母將我送到了鄉(xiāng)下。一進門，爺爺臉上就帶著一層陰霾，一邊幫我拎東西，一邊咕噥著：“我們已經(jīng)夠忙了，還把小孩送來，給我們添麻煩”“你就少說幾句吧。”我默默地低下了頭，一股酸楚涌入心頭，背對著他們留下了淚水。,,入夜，爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，我毫無睡意，心頭纏著一頭亂麻。深秋，樹葉早已凋零，空氣中透著一股寒意，墻壁

9、上結了一層白霜。透著窗戶，夜空清澈透明，天上的星格外清晰，密密麻麻，發(fā)出璀璨的光芒，照亮了整片星空，也照在我的臉上，這星光仿佛也是冷的。 我就像星光一樣孤獨，我這樣想。我在桌前，借著微弱的星光，一本悲慘世界映入眼簾，我便拿過來細細品讀，故事的情節(jié)深深地吸引著我，冉阿讓，因為偷了一只蘋果，被抓入牢十年，出來以后，他毫不氣餒，即使遇到再大的挫折，他也迎難而上。最終，冉阿讓以他高貴的靈魂成為人生贏家。我思索著，我的思緒來到太空，來到了拿破侖時代，我仿佛看到冉阿讓高大的背影，他堅強的目光正遙視遠方,,隨著一聲雞鳴，我的思緒回到了現(xiàn)實，故事的情節(jié)在腦?；貞?，我感到有一股力量在心中翻涌，仿佛是一輪紅日在眼

10、前升起，燦爛的光輝灑在我的臉龐，我便抓住那縷光芒，把它放在我的心中。 我于堅強中綻放，亦如黎明時的花朵一般嬌艷動人！,,開在心中的花 九（14）孫曉捷 夏天，是從小女孩手中甜甜的冰淇淋和身上漂亮的碎花裙開始；夏天，是從小男孩手中的玩具水槍和身上可愛的小褲衩開始的；夏天，是從午后擾人的蟬鳴和荷花沁人心脾的清香開始的；夏天，是對我來說，夏天則是從流不完的汗水和做不完的題目中開始的。夏天是悶熱的，六月是火熱的，焦灼的陽光和悶熱的風，刺激著全身每一個細胞，時不時來場大雨，感受一下清涼的氣息，可清涼過后，則是永無止境的熱，六月，似乎更長了。 午后的陽光透過潔凈的玻璃照射著那明晃晃的水杯，吊扇吱呀吱呀地轉

11、個不停，老師一邊拿著粉筆圈劃著黑板上密密麻麻的重點，一邊重復著解題步驟，懶洋洋的聲音使人昏昏欲睡，我的眼皮也開始打架，“預備，跑！”我望向窗外，哦，他們在上體育課呢，望著他們英勇的身姿，矯健的步伐，我的思緒不知不覺飄回了從前：望著前一排的同學在老師的一聲令下，像導彈發(fā)射般的跑了出去，我的心不由的緊了緊。,,“預備，跑！”我聽著老師的號令，急忙跑了出去，可是，跑著跑著，他們都跑在了前面，只剩我一個人孤單單的跑著，周圍的聲音也多了起來：“她跑的好慢啊，是豬么，哈哈”“你看看她，都成最后了，怎么還在跑啊，真傻”各種各樣的聲音淹沒了我的喘氣聲，唉，我又失敗了，我該怎么辦呢？我到底應不應該堅持跑到終點

12、雨淅淅瀝瀝的下著，走在路上，雨水濺濕了鞋子，天空是昏暗的，路面是昏暗，呵，恐怕連我的人生也是昏暗的吧！漫無目的的走著，一抹限量的粉嫩映入眼簾，咦？那是，那是荷花！幾株亭亭玉立的荷花競相開放，散發(fā)著淡雅的清香，剎那間，我的心弦被觸動了，望著那美麗的荷花，我的腳步不由得加快了，對，我要奔跑起來，奔跑著，奔跑著，感覺整個世界都亮了從此以后，你總會看見，夕陽下，一個女孩子奔跑在操場上，揮灑著汗水，步伐堅定，心中充滿了希望，洋溢著蓬勃向上的活力。,,“預備，跑！”又是一聲令下，我邁著穩(wěn)健的步伐，勇敢地跑了出去，我要努力，我會拿到第一到達終點線時，淚水也留了下來，不知為何，沁人心脾的花香在我周圍彌漫，哦，原來，花開了，綻放的那么美麗，美得驚心動魄，只因它用汗水澆灌而來，只因它凝聚著努力 夜晚，一襲白裙，一株清荷，一把長椅，靜靜感受花的芳香，不知不覺，這花綻放的更美麗了,,優(yōu)秀作文： 王恒達、孫曉捷、丁姝帆、陸德福、 王靜雨、董雯雯、陸依寧、王浩然（大） 彭華偉、祁飛、于凱、蔣瑞、蔡笑然,四、升格訓練,,