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1、 大班語言公開課教案《大象救兔子》 　　幼兒園大班語言教案：大象救兔子 　　活動目標(biāo) 　　1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。 　　2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，描述出角色的心理活動與語言。 　　3、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。 　　活動準(zhǔn)備 　　1、教師用大圖片三幅、對話框三個。 　　2、兩個幼兒一份講述圖片。 　　3、提前錄好?。?、哈哈，太棒了！、哎吆！的聲音。 　　4、提前認(rèn)識、理解對話框的含義。 　　活動過程 　　一、談話引入，逐一出示圖片1、3、2請幼兒觀察、講述。 　　1、出示第

2、一幅圖片，請幼兒觀察。 　　這是在什么地方？鼓勵幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發(fā)生了一件什么事？大老虎是怎樣的？從哪里看出來的？它見到小兔子會怎么說？小兔子是怎樣做的？心情是怎樣的？從哪里看出來的？會怎么說？ 　　2、出示第三幅圖片，請幼兒觀察。 　　※最后怎樣了？老虎吃掉小兔子了嗎？ 　　※誰幫助的它？怎樣幫助的？ 　　※大象的表情是怎樣的？會怎么說？老虎的表情是怎樣的？又會怎么說？小兔子呢，他的表情是怎樣的？它會怎么說？大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的？小兔子是怎樣到河對岸的？ 　　◎引導(dǎo)幼兒想象并說出兔子請大象幫忙時會怎么說？ 　　◎鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，想出各種

3、可能。 　　3、出示第二幅圖片，請幼兒觀察。 　　※大象像什么？小兔子是怎樣過大象橋的？老虎是怎樣想的？心情會是怎樣的？從哪里看出來的？會怎么說？小兔子會怎么說？ 　　二、以對話框的形式，幫助幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的心理變化。 　　1、出示對話框，知道對話框放在誰那里，就是誰在講話。 　　2、請幼兒分別聽啊、哈哈，太棒了！、哎吆！的聲音，請幼兒說一說是第幾幅的、誰講的？為什么？是怎么說的？ 　　三、請幼兒根據(jù)自己對圖片的理解，完整講故事。 　　1、教師提出講述要求：在什么地方？發(fā)生了一件什么樣的事？是怎么說的？是誰、怎樣救的它們？最后怎樣了？給故事起名字。 　　2、請幼兒兩人一組用小圖片互相講故事。 　　3、請一至兩名幼兒講故事。 　　4、老師完整講故事。 　　四、自然結(jié)束。 2