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1、真正的英雄,里根,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解人類(lèi)探索太空的歷程. 2.了解演講詞的特點(diǎn),理解文中含義深刻 的語(yǔ)句. 3.了解文章的結(jié)構(gòu)方式,理清作者感情變化的脈絡(luò). 4.理解全美乃至全世界對(duì)宇航員的哀悼之情,感受里根所宣揚(yáng)的美國(guó)精神.,羅納德威爾遜里根,早年參加民黨，1962年改入共和黨后活躍與政壇。1966年至1974年連任兩界加利福尼亞州州長(zhǎng)。1980年11月4日競(jìng)選總統(tǒng)獲勝，當(dāng)選為美國(guó)第49屆總統(tǒng)，1981年1月20日宣誓就職。1984年11月競(jìng)選連任成功，當(dāng)選為美國(guó)第50屆總統(tǒng)。在他任總統(tǒng)期間，是美國(guó)歷史持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。1989年1月離任。2004年6月

2、逝世。,演講詞： 屬于議論文的范疇，它一般不講求說(shuō)理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性,而是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。 如馬丁路德金我有一個(gè)夢(mèng)想 、雨果紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 、聞一多最后一次演講、梁?jiǎn)⒊礃I(yè)和樂(lè)業(yè)等名篇。 本文就是里根總統(tǒng)通過(guò)哀悼罹難的航天勇士,來(lái)頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。,j do mi jun m nu s tu z qi,1.給 予（ ）2.哀 悼（ ） 3.陰 霾（ ）4.家 眷（ ） 5.彌 補(bǔ)（ ）6.許 諾（ ） 7.歸 宿（ ）8.開(kāi)

3、 拓（ ） 9.孜孜不倦( ) 10.鍥而不舍( ),給劃線(xiàn)字注音,速讀課文，看看里根演講講到了哪些內(nèi)容？用了怎樣的行文思路？ 明確：第一部分：（第14段）表達(dá)深深的哀悼和對(duì)英雄的贊嘆。 第二部分：（第513段）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的英雄”。 第三部分：（第1421段）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。 從寫(xiě)作思路角度來(lái)看，文章以總分總的脈絡(luò)行文。,3.在讀里根的演講中，你能體會(huì)出他所要表達(dá)的情感嗎？ 明確：里根在演講中表達(dá)的感情包括悲痛和力量?jī)蓚€(gè)方面。從感情脈絡(luò)看，前半部分主要抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量，兩種感情并不是涇渭

4、分明，而是水乳交融。美國(guó)宇航史最嚴(yán)重的一次事故帶給人們的無(wú)疑是悲痛，但演講者的言辭更意在給后繼者奮然前行的勇氣和力量。,二、研讀課文，感悟英雄 1.總統(tǒng)里根深情追憶了哪些英雄？他抓住哪些令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的？,明確：機(jī)長(zhǎng)迪克司各比：“危險(xiǎn)從來(lái)就是一位熟悉的伙伴”，可見(jiàn)他是一個(gè)為了探索太空不畏危險(xiǎn)的人。 駕駛員邁克史密斯：“獎(jiǎng)?wù)麓鳚M(mǎn)了胸前”，可見(jiàn)他是為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功的人。 宇航員朱蒂絲萊恩尼科：“她總是對(duì)人們微笑著，總是迫不及待地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。在工作之余，她喜歡在鋼琴上彈奏幾曲，從中獲得美的享受”，可見(jiàn)她是一個(gè)笑對(duì)工作、笑對(duì)人生的樂(lè)觀的人。 埃里森奧尼佐卡：“他早就夢(mèng)想有一天去月球旅

5、行”，可見(jiàn)他是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想，建樹(shù)了令人難忘的業(yè)績(jī)的人。,羅納德麥克耐爾：“南加州的棉田錘煉了他堅(jiān)毅性格”，“他夢(mèng)想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗(yàn)：吹奏薩克管”，可見(jiàn)他是一個(gè)有夢(mèng)想并為之奮斗、性格堅(jiān)毅的人。 格里高利杰維斯：“他隨身帶著他的母校布法洛紐約州立大學(xué)的一面旗子”，“紀(jì)念那些曾為他指點(diǎn)過(guò)未來(lái)的人們”，可見(jiàn)他是一個(gè)不忘母校，善于感恩的人。 女教師科里斯塔麥考利芙：“她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵(lì)我們”，可見(jiàn)她是一個(gè)以勇氣和探索精神獲得全國(guó)人民尊重的教師。,2.在這些追憶中包含了作者什么情感？結(jié)合文中的語(yǔ)句體會(huì)。 明確：包含了贊美之情。作者說(shuō)他們是“杰出的”“真正的美國(guó)英

6、雄”。 3.除了英雄，他們還是什么？ 明確：勇敢的公民、英勇獻(xiàn)身的人們、挑戰(zhàn)者、專(zhuān)家、科學(xué)家、藝術(shù)家、教師、家庭中的男女成員們、開(kāi)拓者們、國(guó)家的七位兒女、七位好友。 4.這么多稱(chēng)呼表明了什么？ 明確：這些稱(chēng)呼體現(xiàn)了這些人的不同側(cè)面。說(shuō)明他們不是高高在上的英雄，而更是生活在我們周?chē)钠掌胀ㄍǖ娜?。是具有崇高精神品質(zhì)的普通人，是真正的英雄。,三、品讀課文，把握主題 1.宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事？” 明確：人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然

7、，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。,2.演講詞第16段中提到一個(gè)世紀(jì)前美國(guó)西部的開(kāi)拓者們的用意是什么？ 明確：將開(kāi)發(fā)美國(guó)西部的拓荒者的開(kāi)拓進(jìn)取與當(dāng)前的宇航事業(yè)作類(lèi)比，并以此為例，證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)不怕失敗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，意在說(shuō)明發(fā)展宇航事業(yè)同樣需要前仆后繼、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。也為下文號(hào)召大家“重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊。,3.面對(duì)這樣的大災(zāi)難，身為一國(guó)總統(tǒng)的里根，除了表達(dá)哀痛和悼念、敬意與贊美外，還提出了什么深刻的見(jiàn)解？ 明確：他還激勵(lì)美國(guó)人民不能永遠(yuǎn)悲痛消沉下去，應(yīng)該化悲

8、痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)走下去。,4.演講詞屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。請(qǐng)你談?wù)劺锔难葜v為何如此感人。 明確：航天英雄已死，無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。文章處處表達(dá)了這種悲痛、哀悼之情。他代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，說(shuō)出大家的心聲。抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情的追憶，讓人潸然淚下。字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自?xún)?nèi)心，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。更可貴的是，文章還表明了“我們”不應(yīng)該永遠(yuǎn)地悲痛下去、消沉下去，應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)向前。這些言辭的感召，使人們?cè)诒粗械玫焦奈?，獲得

9、力量，使后繼者更加奮然前行。,5.里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么？怎樣看待這種精神？ 明確：開(kāi)拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)。 不要用狹隘的目光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類(lèi)的品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是全人類(lèi)的精華，就不必分民族，種族，國(guó)家，意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒，學(xué)習(xí)，吸收。,6.根據(jù)你的理解，談?wù)勥@篇演講表達(dá)了怎樣的主題？ 明確：這篇演講哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路繼續(xù)進(jìn)行太空探索。,本課小結(jié) “挑戰(zhàn)者”號(hào)雖然已化為碎片，但人類(lèi)的探索

10、精神卻得到了發(fā)揚(yáng)，恰如新聞評(píng)論“挑戰(zhàn)者”號(hào)追思中說(shuō)：“一部科學(xué)史證明了一條定理：為了開(kāi)拓，必須冒險(xiǎn)。”從達(dá)爾文、諾貝爾到利赫曼、羅蒙諾索夫，無(wú)一不是冒著生命危險(xiǎn)研究科學(xué)的，人類(lèi)前行的史冊(cè)鐫刻著英雄的名字，而背景則是這種開(kāi)拓進(jìn)取、勇于探索的精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這不但是先哲的責(zé)任，也是我們的使命，愿因有了我們的承擔(dān)，人類(lèi)探索的腳步會(huì)走得更遠(yuǎn)。,,1.明代的萬(wàn)戶(hù)，進(jìn)行了人類(lèi)歷史上第一次借助火箭飛行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭）炸得粉身碎骨。 2. 1967.1.27.，美國(guó)阿波羅4號(hào)飛船在發(fā)射臺(tái)發(fā)生爆炸，3名宇航員不幸遇難。 3.1967.4.24.，前蘇聯(lián)航天員科馬羅夫因飛船在再入

11、過(guò)程中降落傘失靈，飛船墜毀而身亡，成為世界上第一位在執(zhí)行太空飛行任務(wù)時(shí)獻(xiàn)身的航天員。 4.1971.4.19.，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個(gè)載人空間站“禮炮”1號(hào)，當(dāng)3名宇航員完成任務(wù)駕駛聯(lián)盟號(hào)飛船返回時(shí)，因密封倉(cāng)漏氣而喪生。 5.1986.1.28. ，美國(guó)航天飛機(jī)挑戰(zhàn)者號(hào)升空后突然爆炸，6位宇航員和1位來(lái)自民間的女教師全部罹難 。 6. 2003.2.1.，美國(guó)航天飛機(jī)哥倫比亞號(hào)上7名宇航員的生命又消失在沒(méi)有痕跡的飛翔 中。,為探索太空而犧牲的英雄,資料圖片 “哥倫比亞”號(hào)7名機(jī)組人員全體照片,,,讓我們永遠(yuǎn)銘記 無(wú)畏的英雄,作業(yè): 以我心目中的英雄為話(huà)題,寫(xiě)一篇小短文。,祝愿同學(xué)們將來(lái)都能成為 真正的英雄,