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1、聯(lián)系實際創(chuàng)新路 加強培訓求實效,胡 麗 云 2020年8月25日,一、深刻認識和理解加強干部教育培訓工作的重要意義 二、干部培訓工作基本情況 三、對干部培訓工作的思考,中國氣象局培訓中心承擔著全局處級以上領(lǐng)導干部的培訓任務(wù)。處級以上領(lǐng)導干部隊伍是氣象事業(yè)干部隊伍中的骨干力量，在事業(yè)發(fā)展中擔負著承上啟下的重要責任，其素質(zhì)和能力的高低，直接影響著氣象部門的穩(wěn)定、改革和發(fā)展，決定著能否在較短的時期內(nèi)有效地建立起新型業(yè)務(wù)技術(shù)體制和中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究成果的全面貫徹落實。,一、深刻認識和理解加強干部教育培訓工作的重要意義,1.加強氣象部門領(lǐng)導干部教育培訓工作是適應(yīng)新時期氣象工作新形勢，用科學、先進、

2、正確的領(lǐng)導理念來武裝各級領(lǐng)導干部的客觀需要 加強氣象部門領(lǐng)導干部教育培訓，首先必須從應(yīng)對新挑戰(zhàn)和適應(yīng)新要求的高度出發(fā)，利用難得的重要戰(zhàn)略機遇期，加速觀念更新，強化理論學習，保證氣象干部的指導思想和觀念始終與時俱進，始終符合鄧小平理論和“三個代表”重要思想的要求，始終符合科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，切實提高領(lǐng)導能力和領(lǐng)導水平，更好地履行歷史賦予的光榮職責。,一、深刻認識和理解加強干部教育培訓工作的重要意義,2.加強氣象部門領(lǐng)導干部教育培訓工作是推動學習型部門的建立、搞好氣象現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要 加強氣象部門領(lǐng)導干部教育培訓工作，就是要通過培養(yǎng)彌漫于學習者整個生命過程及其所投身的整個部

3、門的學習氣氛，通過建立起來一種有機的，善于持續(xù)創(chuàng)新、取得和傳播知識，能持續(xù)發(fā)展的活性學習結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，充分開發(fā)和培養(yǎng)每個成員的創(chuàng)造性學習和思維能力，以適應(yīng)對新知識的快速、全面和不斷學習的要求。,一、深刻認識和理解加強干部教育培訓工作的重要意義,3.加強氣象部門領(lǐng)導干部教育培訓工作是貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加快氣象事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、建立并完善新型業(yè)務(wù)技術(shù)體制的客觀需要 在客觀上就要求必須加強氣象干部教育培訓，將各級領(lǐng)導干部的思想觀念統(tǒng)一到堅決貫徹執(zhí)行中國氣象局黨組的各項決策部署上來，凝聚起全體氣象工作者的力量和智慧，建立新的業(yè)務(wù)技術(shù)體制，堅持公共氣象的發(fā)展方向，站在科技發(fā)展的前沿，從根本上保持我國氣象

4、事業(yè)的長期快速穩(wěn)定發(fā)展，不斷提高對國民經(jīng)濟發(fā)展的貢獻值。,一、深刻認識和理解加強干部教育培訓工作的重要意義,4.加強氣象部門領(lǐng)導干部教育培訓工作是培養(yǎng)造就高素質(zhì)的干部隊伍的需要 實踐表明，干部隊伍的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)得到提高，領(lǐng)導現(xiàn)代化建設(shè)的能力就會明顯增強。按照新時期對氣象事業(yè)的新要求，通過科學的干部教育培訓工作，造就一支合格的能戰(zhàn)斗的干部隊伍，激發(fā)其聰明才智和創(chuàng)造活力，為全面實現(xiàn)小康社會和氣象現(xiàn)代化作出應(yīng)用的貢獻，這是實現(xiàn)氣象發(fā)展戰(zhàn)略目標的最基本條件。,一、深刻認識和理解加強干部教育培訓工作的重要意義,二、干部培訓工作基本情況,1.總體情況 2000年以來，共舉辦了3個層次，7大類

5、，12種班型，61期培訓班 其中11個班為2002年以前辦,二、干部培訓工作基本情況,2.各培訓班情況 任職培訓 2期 司局級領(lǐng)導干部培訓 專題研討班 11期 綜合素質(zhì)培訓班 5期 處級領(lǐng)導干部培訓 黨校班 9期 省級素質(zhì)培訓班 西部15期 各省7期 專項培訓班 7期 其中黨校班從2002年秋季開始，成為中央黨校中央國家機關(guān)分校的直屬班，我們已經(jīng)為29個部委培訓了580名處級干部。2005年被授予中央黨校中央國家機關(guān)分校教育基地。并在教學評估中被評為優(yōu)秀辦學單位。取

6、得了良好的社會效益 縣局主要領(lǐng)導干部培訓 示范培訓班 2期（全國） 各省5期,,,二、干部培訓工作基本情況,西部各省培訓情況,二、干部培訓工作基本情況,3.各省干部培訓情況（在北京的培訓）,二、干部培訓工作基本情況,4.培訓內(nèi)容（以處級干部綜合素質(zhì)培訓班為例） 培訓時間：三期 10周半 2001 四期 13周 （跨年） 2002 五期 10周 （非典） 2003 六期 12周 2005 七期 12周 2006,二、干部培訓工作基本情況,4.培訓內(nèi)容（以處級干部綜合素質(zhì)培訓班為例） 學習板塊 政治理論課 公共管理課

7、 氣象業(yè)務(wù)課 專題講座 社會考察、拓展訓練 自學、研討,存在的問題,1、在培訓的計劃上還存在著一定的盲目性，缺乏科學性。 2、培訓的內(nèi)容還不能完全適應(yīng)中央對干部培訓的要求、不能適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要、不能適應(yīng)干部自身成長的需要。 3、培訓的方法手段單一，不能適應(yīng)多層次培訓的需要。,三、對干部培訓工作的思考,1、樹立培訓新理念 對職務(wù)能力的培訓，不是可有可無的，也不僅僅是學歷教育的補充。而是一個人受教育的延續(xù)，是一個人能很好地履行崗位職責，勝任工作所必須接受的教育，這是社會發(fā)展所決定的，是事業(yè)發(fā)展對人的培養(yǎng)提出的新的要求。干部教育培訓工作條例明確了干部培訓的指導思想

8、，基本要求、培訓對象、培訓內(nèi)容、培訓方法等，這就要求把干部培訓工作當做一個完整的教育體系來作，相對于學歷教育把她叫做繼續(xù)教育。認識到了這一點才能使工作方向更明確，才能按體系建設(shè)來認真考慮干部教育培訓工作。也才能按中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究成果的要求，落實干部培訓，滿足業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革的需要。,三、對干部培訓工作的思考,2、建立培訓新機制按照業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革的要求，建立干部培訓基地。牽頭指導區(qū)域、省級培訓 要按照教育培訓規(guī)律和干部成長規(guī)律建立教育培訓體系。準確把握各級各類干部的培訓需求，制定出切實可行的干部教育培訓規(guī)劃。形成上下一致，統(tǒng)一連續(xù)的培訓機制。 幾年來干部培訓已形成了一定的規(guī)模，逐步建立

9、起了穩(wěn)定的班型，有些已成為我們的品牌。通過業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革進一步打造精品培訓班，建立分類別、分層次的培訓體系。將處以上干部的培訓全部納入國家級培訓中心的計劃，才能切實完成處級干部要在5年內(nèi)累計3個月的培訓。提出五年規(guī)劃，規(guī)劃應(yīng)包括每年舉辦的培訓班數(shù)量、主力培訓班型，每班接收學員的數(shù)量（給每省的分配名額）。各省在規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定培訓計劃。,三、對干部培訓工作的思考,圖1 領(lǐng)導干部培訓基地示意圖,,培訓規(guī)劃,區(qū)域省局,三、對干部培訓工作的思考,三、對干部培訓工作的思考,3、創(chuàng)新培訓內(nèi)容加強課程建設(shè) 干部教育培訓工作條例進一步明確了干部教育培訓工作必須堅持的原則，這就是以人為本、按需施教，全員培訓、

10、保證質(zhì)量，全面發(fā)展、注重能力，聯(lián)系實際、學以致用，與時俱進、改革創(chuàng)新。 提高干部：貫徹科學發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關(guān)系的能力、務(wù)實創(chuàng)新的能力，提高把握全局的本領(lǐng)、科學決策的本領(lǐng)、識人用人的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。,三、對干部培訓工作的思考,3、創(chuàng)新培訓內(nèi)容加強課程建設(shè),,,政治理論課 公共管理課 氣象業(yè)務(wù)課 專題講座 社會考察 拓展訓練,政治理論 政策法規(guī) 業(yè)務(wù)知識 文化素養(yǎng) 技能訓練,,轉(zhuǎn)化,三、對干部培訓工作的思考,在這個基本要求下，根據(jù)中央的要求和氣象事業(yè)發(fā)展的需要，氣象部門干部隊伍人員組成的情況，細化列出這五個方面培訓所包含的課程，根據(jù)不同的班型，不同的培

11、訓要求，按不同的比例選擇培訓內(nèi)容。根據(jù)課程去配備師資，而不是根據(jù)師資配置課程.,三、對干部培訓工作的思考,4、改進教育培訓方法、完善教育培訓手段 根據(jù)成人的認知規(guī)律，創(chuàng)新培訓方式。改革的重點是要變以教師為中心的培訓方式為以學員為中心，突出培訓對象在教育培訓中的主體地位。要根據(jù)不同的學習對象提出不同的學習要求，采用不同的教學手段。 在實際培訓中要變以往灌輸式為主的教學為啟發(fā)式教學，不斷增加參觀學習、案例分析、講座交流、社會調(diào)研、體驗式教學、學員論壇等新的學習方法的比例，把適應(yīng)市場經(jīng)濟能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學改革的出發(fā)點和落腳點。,三、對干部培訓工作的思考,一是 辦班前要為學員確定自學篇目

12、和研究課題，讓學員帶著問題參加培訓； 二是 采取集中授課與研討相結(jié)合，讓學員在對問題的“爭執(zhí)”過程中，加深理解，提高認識。把整個教學過程改造為師生共同研究的過程； 三是 走出課堂，到實地考察，在“活”的事例面前長見識； 四是 配合采用電化教學、網(wǎng)絡(luò)教學等現(xiàn)代手段，為學員提供可以選擇學習的“菜單”，適度增加學習的彈性，通過多種措施使學員由被動接受變?yōu)橹鲃訉W習。,三、對干部培訓工作的思考,5、加強教學管理，保證培訓質(zhì)量 形式是內(nèi)容的載體，適合的形式才能使內(nèi)容得到最充分的表現(xiàn)。對干部培訓加強管理是學習有效實施的保證。首先要制定與培訓工作相關(guān)的管理規(guī)定并制定工作流程使培訓班各項工作有序?qū)嵤?，避免工作上出現(xiàn)疏漏。在對學員的管理上要突出體現(xiàn)學員的自我管理，民主管理，以形成良好的、各據(jù)特色的班風。,,謝 謝！,