《《點(diǎn)與線的魅力》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《點(diǎn)與線的魅力》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《點(diǎn)與線的魅力》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：撐握點(diǎn)、線構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。 2、過程與方法：能從生活出發(fā)，設(shè)計(jì)具有美觀和獨(dú)特創(chuàng)意的平面構(gòu)成作品。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：能運(yùn)用美術(shù)術(shù)語和文字從設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行評(píng)述表達(dá)自己某種審美情感，感悟點(diǎn)、線的韻律美。 教學(xué)重點(diǎn)： 點(diǎn)、線構(gòu)成的形式法則。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用平面構(gòu)成的基本形式表達(dá)一定的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件、相關(guān)圖片，作品實(shí)例。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課本。 教學(xué)過程： 一、課堂導(dǎo)入： 1、 展示生活中點(diǎn)、線、面構(gòu)成的圖片，體會(huì)當(dāng)中的美感。揭示課題：點(diǎn)與線的魅力。 2、 從標(biāo)志蘊(yùn)含的意義我們可以看到

2、世界遺產(chǎn)包含了文化與自然之間的相互依存，同時(shí)也是保護(hù)的象征。 二、課堂發(fā)展： 1、活動(dòng)一：欣賞與探索點(diǎn)與線的特征。請(qǐng)小組派代表到講臺(tái)前與大家分享探究的成果。 2、師生對(duì)小組課前的調(diào)查進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、欣賞范例，讓學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)教材內(nèi)容展開討論，歸納平面構(gòu)成的要素，加深對(duì)點(diǎn)與線的理解。 4、教師歸納點(diǎn)與線的特征。 5、活動(dòng)二：欣賞與探索點(diǎn)與線的構(gòu)成規(guī)律。設(shè)問：你能從身邊的事物中感悟到點(diǎn)與線所構(gòu)成的美嗎？理解平面構(gòu)成的定義。 6、展示圖例作品，讓學(xué)生找出構(gòu)成規(guī)律，歸納、分析出幾種基本的構(gòu)成形式：重復(fù)、特異、漸變、發(fā)射。 7、手繪草圖創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)成知識(shí)進(jìn)行服裝圖案的設(shè)計(jì)，表達(dá)一定的情感。分小組確定正稿，用剪貼的方法完成一件服裝圖案制作。 8、評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生對(duì)作品自評(píng)與互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)部分有特點(diǎn)的作品。請(qǐng)同學(xué)說說這堂課你學(xué)到了哪些具體的美術(shù)知識(shí)，有什么感受！ 三、課堂練習(xí)： 手繪草圖創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)成知識(shí)進(jìn)行服裝圖案的設(shè)計(jì)。 四、課后延伸： 要求學(xué)生完善設(shè)計(jì)作品并思考：探索平面構(gòu)成中的色彩應(yīng)用。