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1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選 ?教案背景 ??1，面向?qū)W生：初中生? ??2，學科：七年級生物? ??3，課時：第二課時 ??4，學生課前準備：請學生挑選最熟悉的一種動物給大家做介紹 教學課題 七年級生物第9章第2節(jié)《地面上的動物》 【教材分析】： 第9章內(nèi)容共分3節(jié)，本節(jié)講述了地面上動物的種類、主要特征以及與人類的關系，體現(xiàn)了教材構建的以生物與環(huán)境和諧發(fā)展為核心的知識體系。其次，本節(jié)內(nèi)容也是學生學好空中、水中生物等章節(jié)不可或缺的基礎知識。因此，本節(jié)內(nèi)容是本章的重點和核心，在全篇具有承上啟下的作用。 【學情分析】： 七年級的學生在小組

2、合作學習過程中，好奇心強，但自主、探究的能力與八、九年級學生比相對較弱，這就要求教學過程中注重對學生進行引導，精心設計問題，抓住重、難點；依據(jù)低年級學生的年齡特征及學習習慣，在教學過程中運用心理暗示、游戲、激勵性的語言等手段。 【教學目標】： 知識目標： 1.通過對家兔的觀察，闡明家兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。 2.概述哺乳動物的主要特征。 能力目標： 1.通過對家兔的觀察與思考，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 2.通過對“野生動物及其棲息地的保護”的學習，提倡學生向身邊的人群宣傳“關愛生命，保護環(huán)境”的觀點，提高學生語言表達能力和社會實踐活動能力。

3、 情感態(tài)度與價值觀目標： 通過對“野生動物及其棲息地的保護”的學習，培養(yǎng)學生“關愛生命、保護環(huán)境”的情感態(tài)度。 【教學重點】： 1.觀察家兔的形態(tài)結構，總結兔與其生活環(huán)境相適應的特點。 2.總結概述哺乳動物的主要特征。 3.明確保護野生動物及其棲息地的重要性，使學生具有“關愛生命、保護環(huán)境”的情感態(tài)度。 【教學難點】： 1.觀察家兔的形態(tài)結構與其生活環(huán)境相適應的特點。 2.能使學生概述哺乳動物的主要特征。 重點和難點的突破： 1.啟發(fā)式----逐步引導，逐漸深入 2.直觀式----教具的使用和多媒體演示 3.探究式----發(fā)現(xiàn)問題，尋求規(guī)律 【教法學法】： 我認

4、為在教學中教師要給學生創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，以此來調(diào)動學生的興趣，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，引導學生主動的富有個性的學習，培養(yǎng)學生主動參與、善于探究、大膽質(zhì)疑、自主學習的能力，使課堂真正成為學生展示才華的舞臺，發(fā)表觀點的論壇，使每個學生都能得到充分的發(fā)展和鍛煉。 基于新課標的這種教學理念，在本課的教學中我主要采用“合作互助-交流展示”教學模式，教與學是老師與學生的互動過程，也是學生與學生的互助過程。無論什么時候，都不應忘記學生這一生動活潑的學習主體的能動作用。 在本課的教學中，以學生的課堂展示為主要方式，讓學生在合作的基礎上學會展示，在展示的過程中深化認識、優(yōu)化行為、增強自信。因此，本節(jié)課

5、采用的學法主要是自主、合作、探究的學習方法，如分組討論法、小組合作探究法等。 【課前準備】： 1.課件制作：課件能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環(huán)境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地突破教學難點，激發(fā)學生的學習興趣，真正地改變傳統(tǒng)教學單調(diào)模式，使樂學落到實處。 2.家兔解剖標本、心臟結構模型（以小組為單位），目的是避免把解剖家兔的血腥場面暴露給學生，體現(xiàn)了以人為本的理念。 【教學過程】： 一、引入課題 生物學是同生活聯(lián)系非常緊密的學科，身邊的生物學資料和知識非常豐富，讓學生將生物學知識和生活實際聯(lián)系起來學就不會枯燥，提問時利用身

6、邊的各種生物和生物學現(xiàn)象，可以讓他們更有感性認識，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。 你喂養(yǎng)過寵物或飼養(yǎng)過家畜嗎？那些生活在地面上形態(tài)各異的動物都是生物大家庭中的成員。 請看大屏幕，猜一猜這些動物的名稱？ .hk/imgres?imgurl= .hk/imgres?imgurl= 小結、過渡： 這些動物都屬于__哺乳__動物。今天這節(jié)課我和大家共同討論有關哺乳動物的知識。 二、目標呈現(xiàn) 每節(jié)課開始前，用1—2分鐘的時間完成三項任務：一是出示本節(jié)課的學習目標（不是教學目標，1—2句話即可）；二是明確本節(jié)課的學習內(nèi)容（自學課本Pxx----Pxx）；三是列出3—4條學生在自主學習過程中要解決的問

7、題。 做好這一步的前提是全方位地、熟練地把握教材。提出問題的具體要求是：一緊扣教材內(nèi)容，依照教學內(nèi)容的內(nèi)在邏輯順序，由具體到抽象，由淺入深，先易后難地提出問題；二突出重點，有利于突破難點；三溫故知新，承上啟下；四角度活，易于激發(fā)學生的興趣。 學習目標： 1.通過對家兔的觀察，闡明兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。 2.概述哺乳動物的主要特征。 3.通過對家兔的觀察與思考，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 4.通過對“野生動物及其棲息地的保護”的學習，提倡學生向身邊的人群宣傳“關愛生命，保護環(huán)境”的觀點，提高學生語言表達能力和社會實踐活動能力。 學習內(nèi)容： 自學

8、課本 P55----P58 自學提綱： （快速通讀教材，在10分鐘內(nèi)小組合作完成，并將有疑問的問題做出標記。） 1.觀察家兔的外形（圖9--15）。家兔的身體分為哪幾部分？想一想，體表被毛對家兔的生存有什么意義？ 2.觀察家兔的內(nèi)部結構示意圖（圖9--16）。家兔的膈將體腔分為哪兩部分？每個腔內(nèi)分別有哪些器官？這些器官的作用與人體器官的作用相似嗎？ 3.家兔出生6個月后就發(fā)育成熟，能繁殖后代。成年的母兔腹部下面有4—5對乳頭，母兔用乳汁來哺育幼兔。想一想，胎生、哺乳對家兔的生存有什么意義？ .hk/imgres?imgurl= 4.將你觀察的結果記錄在表格中。

9、 家兔的觀察記錄 外形 體表 身體分部 內(nèi)部結構 胸腔內(nèi)的主要器官 腹腔內(nèi)的主要器官 生殖、哺育的特點 5.分析你的觀察記錄，你能說出哺乳動物最主要的特征是什么嗎？ 三、自主學習 1.學生自主預習，按照要求自學教材相關內(nèi)容，并解答老師列出的問題。 2.結合實際，明確學生自主學習的時限要求，并提前告知；加強課堂調(diào)控、巡回指導、了解學生預習效果、及時解決突發(fā)問題。 四、交流展示 分小組交流、討論，也可面向全班進行集中展示。主要任務是初步解決學生自學中產(chǎn)生的困惑，借此了解學生掌握的具體情況。對于重點問題和難點問題，及時地參與到學生的討論中來，

10、并督促學生集中力量進行討論，在討論過程中，一方面密切注視學生討論的情況和進程，同時還進行及時地、恰倒好處的點撥，但不能越俎代庖，目的是充分調(diào)動學生的積極性和主動性，對在討論中表現(xiàn)出色的學生，及時給予充分肯定。 五、講解點撥 結合學生實際，作必要的、有針對性的講解，簡明扼要，突出重點，強調(diào)難點，這有利于學生加深對知識的理解。同時，對在討論中出現(xiàn)的知識性錯誤、知識漏洞或不嚴密、不規(guī)范的表述加以糾正。 1.觀察家兔的外形（圖9--15）。家兔的身體分為哪幾部分？想一想，體表被毛對家兔的生存有什么意義？ 參考答案： 頭、（頸）、軀干、四肢、尾 體表被毛, 調(diào)節(jié)體溫。體表的毛有粗毛和絨毛兩種

11、。 換毛:粗毛和絨毛的比例隨著季節(jié)的變化而改變的現(xiàn)象。 2.觀察家兔的內(nèi)部結構示意圖（圖9--16）。家兔的膈將體腔分為哪兩部分？每個腔內(nèi)分別有哪些器官？這些器官的作用與人體器官的作用相似嗎？ 參考答案： 胸腔、體腔。 胸腔：心、肺 體腔：胃、腸、肝、脾、腎 這些器官的作用與人體器官的作用是相似的。 3.家兔出生6個月后就發(fā)育成熟，能繁殖后代。成年的母兔腹部下面有4—5對乳頭，母兔用乳汁來哺育幼兔。想一想，胎生、哺乳對家兔的生存有什么意義？ 參考答案： 胎生、哺乳，減少對環(huán)境的依賴，有利于提高后代的成活率。 4.將你觀察的結果記錄在表格中。 家兔的觀察記錄

12、 外形 體表 體表被毛 身體分部 頭、軀干、四肢、尾 內(nèi)部結構 胸腔內(nèi)的主要器官 心、肺 腹腔內(nèi)的主要器官 胃、腸、肝、脾、腎 生殖、哺育的特點 胎生、哺乳 5.分析你的觀察記錄，你能說出哺乳動物最主要的特征是什么嗎？ 參考答案： 哺乳動物的最主要特征是胎生和哺乳，還具有的特征有體表被毛；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟有完全分隔的四個腔；體溫恒定；大腦發(fā)達。 六、課堂訓練 安排學生完成一定量的相關鞏固性（或應用性）訓練。在學生訓練的過程中，加強巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題（對個性問題個別指導解決），準確判斷學生的掌握情況。 課堂訓練是發(fā)展學生創(chuàng)新能力的重要手段，根據(jù)學生的

13、實際及教學內(nèi)容面向全體學生精心設計有層次的練習題，有助于學生運用學法和遷移學法，自主解題并自覺檢驗，鼓勵發(fā)散思維；同時培養(yǎng)學生思維的流暢性、多變性和獨創(chuàng)性，特別關注解決問題的探究過程，關注應用意識和實踐能力的培養(yǎng)。 （一）選擇題 1.下列各項中屬于哺乳動物特有的結構是（ ） A.心臟 B.膈 C.肺 D.腎臟 2.家兔胸腔里主要的器官是（ ） A.心臟和肺 B.肺和肝 C.心臟和肝 D.胃和腸 3.家兔的消化管很長、盲腸發(fā)達的原因是（ ） A.吃肉難以消化 B.雜食 C.

14、吃糧食 D.吃大量植物纖維 4.家兔的胚胎發(fā)育開始于（ ） A.卵細胞 B.受精卵 C.胎兒 D.幼兔 5.下列各項中，不屬于哺乳綱主要特征的是（ ） A.被覆羽毛 B.胎生哺乳 C.體內(nèi)有膈 D.大腦發(fā)達 6.家兔的呼吸器官是（ ） A.皮膚 B.氣囊 C.肺 D.腮 7.哺乳動物消化系統(tǒng)最顯著的特點是（ ） A.小腸和盲腸都非常發(fā)達 B.牙齒有了分化 C.消化液有三種 D.出現(xiàn)了唾液腺 8.胎盤的作用是（

15、 ） A.胚胎發(fā)育的場所 B.胚胎與母體之間物質(zhì)交換的場所 C.受精作用的場所 D.胚胎與母體之間氣體交換的場所 9.哺乳動物后代的成活率比其他動物高，其主要原因是（ ） A.具有胎盤 B.體溫恒定 C.胎生、哺乳 D.大腦發(fā)達 （二）填空題 1.哺乳動物根據(jù)生殖發(fā)育的情況可以分為三類：最原始的一類為卵生，例如 ；第二類為有袋類，例如 ，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育不完全，必須在母體的育兒袋內(nèi)依靠 生活；第三類為哺乳動物如兔和人等，胎兒在

16、母體內(nèi)發(fā)育完全后產(chǎn)出，初生的嬰兒依靠母體的 生活。 2.體溫恒定使得動物更加適應陸地生活，在陸地分布的范圍更加廣泛。家兔能保持體溫恒定的原因是：用______呼吸，心臟有______個腔，血液運輸________的能力強，體內(nèi)產(chǎn)生的 ____________多。另外，體表還具有保溫結構_________。 （三）判斷題 1.哺乳動物大都生活在地面上，但都屬于植食性動物。 （ ） 2.家兔的心臟具有四腔，血液循環(huán)時輸送氧的能力較強。 （ ） 3.家兔的小腸是

17、消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。 （ ） 4.大多數(shù)變溫動物都具有冬眠的習慣。 （ ） 5.哺乳動物的幼體都在母體子宮內(nèi)發(fā)育完全。 （ ） 參考答案： （一） 選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B A D B A C A B C （二）填空題 1.鴨嘴獸；袋鼠，乳汁；乳汁 2.肺；四；氧；熱量；毛 （三）判斷

18、題 題號 1 2 3 4 5 判斷 × ／ ／ ／ × 七、總結點評 一方面對當堂訓練中出現(xiàn)的共性問題進行集中講評、糾正，另一方面簡要總結本節(jié)課的重難點、注意點等，或就學生的課堂表現(xiàn)等作簡要評價。 八、拓展延伸 拓展延伸的過程，既培養(yǎng)了學生的觀察、實踐能力，讓學生了解科學知識與生活現(xiàn)象的緊密聯(lián)系，進一步激發(fā)了學生探究新問題的學習興趣。又讓學生懂得科學、技術和社會三者之間的相互影響和相互作用，培養(yǎng)學生關注社會的意識和社會責任感，并能以正確的價值觀看待和解決科技發(fā)展帶來的社會問題。 當今世界生態(tài)惡化，濫捕濫殺野生動物的事件時有發(fā)生，很多野生動物瀕臨滅絕。作為新時代

19、的少年，未來世界的主人翁，在保護野生生物資源及其棲息地方面，我們應該做些什么？ 當今世界生態(tài)惡化，濫捕濫殺野生動物的事件時有發(fā)生，很多野生動物瀕臨滅絕。作為新時代的少年，未來世界的主人翁，在保護野生生物資源及其棲息地方面，我們應該做些什么？ 參考答案： 野生動物是生物圈的重要組成部分,是大自然賜予人類的寶貴財富。保護野生動物,對于保護生物多樣性具有十分重要的意義。保護野生動物就是保護我們?nèi)祟愖约?。保護珍稀野生動物最有效的辦法就是：建立自然保護區(qū)；提高人們對保護野生動物重要性的認識,嚴厲打擊偷獵犯罪活動；采用先進的科技手段飼養(yǎng)和繁殖珍稀動物；減少環(huán)境污染,禁止濫砍濫伐，還野生動物一

20、個適宜的生態(tài)環(huán)境。 倡議： 地球上生存的每一種生物都以不同的方式適應著環(huán)境，形成了地球上豐富多彩、多種多樣的生物圈，保護生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，它關系到人類的生存和發(fā)展。最后讓我們一起來呼吁“善待生命，也就是善待我們?nèi)祟愖约骸? 九、七嘴八舌話收獲： 學會小結和反思是學生會學習的重要表現(xiàn)。通過這一環(huán)節(jié)，既可總結全節(jié)課的內(nèi)容，又可培養(yǎng)學生的反思能力，為終身學習奠定基礎。 通過這節(jié)課的學習，我知道了…… 十、結束語： 生物世界，多姿多彩，探究遠沒有結束……，謝謝大家。 【教學反思】 這節(jié)課的學習，學生運用資料搜集和交流的方法，了解了形形色色的陸地生活的動物；運用觀察的方法，理解了家兔的形態(tài)特點，并總結歸納了哺乳動物的主要特點。 在探究性學習中，觀察的運用使學生能主動去分析問題并通過自主探究努力解決問題。我們在教學中，要鼓勵學生多觀察，讓學生用自己的親身體驗去理解我們周圍的生物世界，發(fā)現(xiàn)生物世界里的諸多秘密，并以此激發(fā)學生的學習熱情，讓學生學會主動學習。 【板書設計】 第2節(jié) 地面上的動物 一、多種多樣的動物 二、觀察家兔 1、外形 2、內(nèi)部結構 3、生殖、哺育特點 三、哺乳動物主要特征：體表被毛，體溫恒定，胎生、哺乳等。