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1、,,,插入圖片和藝術字 說課稿 13現(xiàn)教1班伍志慧,一、說教材,二、說學情,三、說教學目標,四、說教法學法,五、說教學過程,六、說教學評價,重難點：,1重點：掌握插入藝術字的方法，學會更改藝術 字形狀操作方法,學會插入圖片。 2難點：更改藝術字形狀操作方法,插入圖片和藝術字是廣東省人民教育出版社四年級上冊第三課的內(nèi)容，是學生在學習了輸入文字、修改文字、美化文字、調(diào)整段落等技能之后學習的，主要涉及如何在Word文檔中插入藝術字和圖片，以及如何根據(jù)自己的需要恰當?shù)卦O置藝術字的大小、顏色、樣式以及圖片的版式、大小和位置等知識點，從而為學生能最終制作出豐富多彩、賞心悅目的

2、作品奠定基礎。,一：說教材：,對于學生來說，由于個人興趣不同，每個學生對學習內(nèi)容興趣也不一樣，另外，由于學生的身心發(fā)展存在不均衡性，對知識的理解也不一樣，有的同學掌握較好，有的則不能很好吸收。四年級學生對word的文字使用有一定基礎，同時也不滿足枯燥的黑白字體，渴望多彩文字，對藝術字一些了解，自主探索欲望較強。,二：說學情：,三、說教學目標：,1.知識與技能：掌握插入圖片和藝術字的方法，學會插入 藝術字國慶節(jié)并對其美化，能簡單運用藝術字的設置方 法設計個性作品,2、過程與方法：學生通過在自主學習、小組合作學習、探究學習的過程中完成學習任務，掌握在Word中插入藝術字和圖片的方法；能正確使用方法

3、為文章插入與之相匹配的藝術字或圖片，并能進行相應的設置，使文章圖文并茂Word中插入藝術字和圖片的方法；能正確使用方法為文章插入與之相匹配的藝術字或圖片，并能進行相應的設置，使文章圖文并茂。,3、情感態(tài)度與價值觀：學會使用藝術字，美化文字編輯版面，發(fā)現(xiàn)word文字編輯功能的多樣有趣,四.說教法和學法,教法：任務驅(qū)動法、演繹法 學法：自主探究法、小組合作學習,五、說教學過程： 1、創(chuàng)設情境，導入新課 2、新課學習，精講展示 3、設置任務，探究新知 4、鞏固練習，綜合運用,,,創(chuàng)設情境，導入新課,,創(chuàng)設情境,,你們見過這個圖片嗎？,,提出問題,,談談你看到這幅圖片的想法？,,導入新課,,那讓我們一

4、起來看看 這節(jié)課的內(nèi)容吧。,,新課學習，精講展練,1、首先我們來找一找插入藝術字的位置在哪里？看誰找得快 2插入藝術字 教師：先為圖片添加藝術字標題“客家古邑，萬綠河源”。 （教師邊講解邊演示。） 打開“插入”菜單，把指針指向“工具欄”選項，單擊“藝術字”命令，顯示藝術字工具欄。 單擊工具欄中的“插入藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框。 選擇對話框中的第3行第4個樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術字文字”對話框。,,輸入文字“客家古邑，萬綠河源”，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換。 設置文字的“字體”和“字號”。 單擊“確定”按鈕，完成藝術字的插入。 教師：這篇文章你

5、認為該配上什么樣的圖片比較合適？任何一張圖片都可以嗎？ 其實插入圖片也是和插入藝術字差不多的方法，也是在工具欄下的“圖片”，點擊選擇”來自文件“，選擇自己要插入的圖片即可。,三：設置任務，自主探究,請同學們完成任務一和二，改變樣式及字體、字號自由選擇，并根據(jù)自己設置的文字，在網(wǎng)上下載或者用老師提供的圖片，設計一幅帶有圖片和藝術字的作品,四：鞏固練習，綜合運用,重難點引導： 事例1：文字字體太小，顏色不夠明顯，首先我們選中文字， 然后設置字體大小，并在藝術字庫中選取藝術字類型。 事例2：選中文字調(diào)調(diào)整位置； 事例3：給文字加上藝術效果 圖片問題：有的同學找不到要插入的圖片，是因為沒選中。,課后作業(yè),請同學們設計一張圣誕節(jié)賀卡送給爸爸媽媽！,六、教學評價,這節(jié)課我們主要學習了插入圖片和藝術字的方法和藝術字的調(diào)整，我們是否能做到以下幾點呢？,