《人美版美術(shù)五下第17課《雕塑之美》ppt課件1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)五下第17課《雕塑之美》ppt課件1.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,這段舞蹈給你留下了怎樣的感受？ 舞蹈中哪一個(gè)動(dòng)作給你的印象最深，你能學(xué)著表演出來嗎？我們用什么辦法可以把這個(gè)精彩的瞬間留下來？,雕塑，可以將瞬間的美定格為永恒。,雕塑之美,8/27/2020,導(dǎo)學(xué)提示：,1、閱讀教材p38頁有關(guān)內(nèi)容。解決思考與討論。 2、什么是圓雕和浮雕？ 2、總結(jié)欣賞雕塑的欣賞方法。,欣賞方法：1、先描述第一印象。 2、了解雕塑家和作品的年代及前人對作品的評價(jià)。 3、對雕塑的材料特點(diǎn)、風(fēng)格、形式、主題進(jìn)行評述,盧舍那大佛唐代,評述：大佛是一個(gè)浮雕，大佛表情恬然平靜、慈祥，顯得很有智慧。它是我國唐代的一尊石雕大佛像，是龍門石窟中最大的一尊佛像，全身高17.4

2、米，頭高4米，是龍門石窟中藝術(shù)水平最高，整體設(shè)計(jì)最完整，規(guī)模最大的佛像它主要是以當(dāng)時(shí)的皇帝武則天的形象來塑造的。,人民英雄紀(jì)念碑浮雕 1955年,,評述：“五卅運(yùn)動(dòng)”是我國現(xiàn)代的人民英雄紀(jì)念碑雕塑群中的一處雕塑，是我國著名雕塑家滑由友雕刻而成的浮雕，是由漢白玉雕刻而成的，雕塑造型概括簡練，作平面化處理，具有浮雕性、裝飾性的人物衣紋吸收了中國佛像中的雕刻手法，線條剛?cè)岵?jì)，體現(xiàn)出一種韌勁，創(chuàng)造了基調(diào)明快、語言含蓄、充滿時(shí)代感的雕塑風(fēng)格，從雕塑上可以看出當(dāng)時(shí)中國人民反帝反封建社會(huì)的不懈斗爭的精神。,舞1990年 李守仁 (北京）,評述：舞是我國現(xiàn)代雕塑家李守仁雕刻的一處圓雕，是由不銹合金雕刻而

3、成的，優(yōu)美的曲線充分顯示了現(xiàn)代舞者的氣息，讓觀察者仿佛置身于優(yōu)美的旋律中。,人首翼牛 公元前8世紀(jì),評述：它是亞述王宮門洞口兩側(cè)和塔樓轉(zhuǎn)角上的石板上雕刻。像正面為圓雕，可看到牛兩條前腿和人頭的正面；像側(cè)面為浮雕，有牛的四條腿和人頭側(cè)面像。從兩面看各有完整的形象。雖然實(shí)際上總共雕刻了五條腿，但看上去卻沒有荒謬的感覺。它們既是不同雕刻形式的巧妙結(jié)合，又體現(xiàn)了建筑雕塑要考慮具體觀賞條件這一重要原則。高約3米,現(xiàn)收藏于巴黎盧浮宮,摩西1516年 米開朗基羅 (意大利),評述：摩西是猶太人最著名的領(lǐng)袖，他帶領(lǐng)以色列60萬奴隸建立以色列國。這是是一尊半神半人的雕像，作者有意夸張摩西的長胡須，他一手捋著長須

4、，胡須的轉(zhuǎn)折動(dòng)勢既顯示出內(nèi)心激憤的情緒，更顯得德高望重的君王權(quán)威。尤其突出地塑造了裸露的右手臂和薄衫緊裹的胸部，使觀賞者看到，堅(jiān)強(qiáng)的肉體里蘊(yùn)含著巨大的生命力量?，F(xiàn)藏于羅馬梵蒂岡圣彼得大教堂。,紅藍(lán)黑現(xiàn)代 亞歷山大考爾德 (美國),評述：它是美國雕塑家亞歷山大考爾德用鐵絲、鐵片、鐵架等通過焊接技術(shù)而架構(gòu)的雕塑藝術(shù)作品，各部件的不同顏色來構(gòu)成作品的動(dòng)態(tài)感，它借助于斜線和弧線來展現(xiàn)形體的空靈感，更像美國的幽默文化的體現(xiàn)。,雕塑與其他藝術(shù)有什么不同？,比一比：,盧舍那大佛,舞,這兩件雕塑作品分別帶給你怎樣的美感？你是從哪些方面感受作品美的？,（作品的神態(tài)、姿態(tài)不同，造型就不同，表現(xiàn)的美感也不同。）,盧舍那佛頭,摩西,這兩件雕塑表現(xiàn)的同為人物，它們的造型手法有什么不同？,藝術(shù)實(shí)踐： 參照欣賞雕塑的方法對本課其他的雕塑作品進(jìn)行學(xué)習(xí)欣賞，并對你喜歡的作品寫成一篇約200字短文。,請同學(xué)們用今天學(xué)習(xí)的方法，去欣賞生活中更多雕塑的美，相信你肯定會(huì)有新的收獲！,