《湘藝版音樂三下第4課《嘎達(dá)梅林》ppt課件4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版音樂三下第4課《嘎達(dá)梅林》ppt課件4.ppt（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂欣賞,授課教師：黃毓為,音樂欣賞,請回答,這段音樂是用什么樂器演奏的？ 答：馬頭琴 這種樂器是哪個(gè)民族特有的樂器？ 答：蒙古族,民歌的由來,這首民歌的誕生是因?yàn)橛幸粋€(gè)真實(shí)而動(dòng)人的歷史故事。那是在抗日戰(zhàn)爭以前，蒙古族的封建王爺不顧人民的利益企圖出賣土地，并勾結(jié)國民黨軍閥強(qiáng)行開墾土地。這一暴行引起了蒙古人民的強(qiáng)烈反抗，為了蒙古人民的土地和自由,嘎達(dá)梅林領(lǐng)導(dǎo)蒙古人民向與國民黨軍閥勾結(jié)的封建王爺進(jìn)行了一場轟轟烈烈的斗爭，并持續(xù)5年之久。最后，嘎達(dá)梅林在寡不敵眾的情況下，全部壯烈犧牲。從此以后蒙古地區(qū)就開始流傳這首民歌。它表達(dá)了人民群眾對這位民族英雄的懷念和崇敬，同時(shí)也表達(dá)了人民對爭取解放、追求光明

2、的堅(jiān)定意志。,內(nèi)蒙古民歌噶達(dá)梅林,請回答,.請用詞語表達(dá)這首民歌是怎樣的情緒? 答：抒情,豪邁,壯美等.,,,交響詩欣賞 嘎達(dá)梅林,相關(guān)音樂常識(shí),1 .“噶達(dá)梅林”這四個(gè)字的含義. 答：噶達(dá)是人名，梅林是王府中一個(gè)職位較低的官名 2.交響詩的定義. 答：屬于交響樂的另一種形式.它是一種單樂章的標(biāo)題交響樂. 3 .這首交響詩的曲作者和創(chuàng)作時(shí)間. 答:我國著名的女作曲家辛滬光,創(chuàng)作于1956年.,三大部分,第一部分:草原主題 第一次戰(zhàn)斗(勝利) 第二部分:斗爭主題 第二次戰(zhàn)斗(失敗) 第三部分:民歌主題,,,第一部分:草原主題,,,第二部分:斗爭主題,,思考回答 請

3、仔細(xì)聆聽第二次戰(zhàn)斗的后半部分,發(fā)揮你的想象并回答 ,作曲家是怎樣用音樂來告訴你戰(zhàn)斗失敗了? 答:1,在這段音樂的中間部分,全部樂隊(duì)從緊 張的高音區(qū)向下大跳,齊奏出一聲沉重而漫長的音響,形象地描述出噶達(dá)梅林沉重地倒下了,戰(zhàn)斗遭到了悲劇性的結(jié)束 2,接著樂隊(duì)奏出了一段哀悼的音樂,表達(dá)了 人們內(nèi)心的極度悲痛和絕望.,,,第三部分:民歌主題,請回答,1.這首民歌主題一共演奏了幾遍?每一次在情緒上有什么變化? 答:五遍.音樂的力度在不斷增漲,情緒由哀悼逐漸變成了頌歌. 2.這首民歌主題為何要重奏多遍? 答:它充分表明了人民群眾對自己民族英雄的無限懷念和崇敬之情，同時(shí)也表明了人民群眾更堅(jiān)定了必勝的信心,,,