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1、返回 主頁 關閉,,童,聲,,,,,返回 主頁 關閉,童聲里的中國,（童聲合唱）,楊德祥 詞 戚建波 曲,,,,,,返回 主頁 關閉,簡線譜轉換,童聲里的中國,,,跟著音樂輕聲哼唱，體會歌曲的情緒。,,,返回 主頁 關閉,童聲里的中國,,,簡線譜轉換,跟著音樂輕聲哼唱，體會歌曲的情緒。,,,返回 主頁 關閉,,,簡線譜轉換,童聲里的中國,,,返回 主頁 關閉,,,簡線譜轉換,童聲里的中國,,,返回 主頁 關閉,草 原 小 姐 妹,（一）草原放牧,（琵琶協(xié)奏曲）,吳祖強 王艷樵 劉德海 曲,,,,,返回 主

2、頁 關閉,草 原 小 姐 妹,（一）草原放牧,主題一,主題二,聆聽并區(qū)分樂曲主題一和主題二，它們在速度和節(jié)奏上分別有什么特點？試著用體態(tài)或線條把心中的感受表現(xiàn)出來。,,,,,簡線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,草 原 小 姐 妹,（一）草原放牧,主題一,活躍地,行板,主題二,聆聽并區(qū)分樂曲主題一和主題二，它們在速度和節(jié)奏上分別有什么特點？試著用體態(tài)或線條把心中的感受表現(xiàn)出來。,,,,,簡線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,（一）草原放牧,通過演唱和聆聽，你發(fā)現(xiàn)草原贊歌和草原小姐妹（片段）之間的聯(lián)系了嗎？說說你的感受。,草 原 小 姐 妹,主題一,草原小姐妹,草原贊歌,簡

3、線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,草 原 小 姐 妹,（一）草原放牧,活躍地,主題一,通過演唱和聆聽，你發(fā)現(xiàn)草原贊歌和草原小姐妹（片段）之間的聯(lián)系了嗎？說說你的感受。,草原小姐妹,草原贊歌,簡線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,好一個土娃子,范唱,伴奏,簡線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,好一個土娃子,范唱,伴奏,簡線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,,在四分休止符處加入“嗯”“咦”“哈哈”“哇”“哦”唱一唱。還能怎樣設計？,好一個土娃子,范唱,伴奏,簡線譜轉換,,,返回 主頁 關閉,范唱,伴奏,好一個土娃子,,簡線譜轉換,在四分休止符處加入“嗯

4、”“咦”“哈哈”“哇”“哦”唱一唱。還能怎樣設計？,,,返回 主頁 關閉,,你們能試著做一個“土娃子”，來表演一下土娃子日常的活動嗎？看看誰的表演最生動，誰的表演最大方！,土得掉渣子,粗粗的粗嗓子,摸魚抓鳥，扎個深猛子,一會一個鬼點子,背著個背架子,光著腳丫子,踏著江浪子,爬個吊腳子,黑黑的臉蛋子,范唱,伴奏,好一個土娃子,,,返回 主頁 關閉,,草原贊歌,簡線譜轉換,范唱,伴奏,,,返回 主頁 關閉,,草原贊歌,簡線譜轉換,范唱,伴奏,,,返回 主頁 關閉,,,唱一唱，找一找四個樂句間的相同與不同。,點一點,,,,,,,,,范唱,伴奏,簡線譜轉

5、換,1,2,3,4,,,,,范唱,伴奏,,,點一點,簡線譜轉換,1,2,3,4,唱一唱，找一找四個樂句間的相同與不同。,返回 主頁 關閉,,,,,,,,,返回 主頁 關閉,,范唱,伴奏,草原 贊歌,試著用彈舌模仿馬蹄聲，以擬聲詞“駕駕”模仿?lián)P鞭聲為歌曲伴奏，再選擇合適的打擊樂器伴奏，這樣可以為歌曲增添更多的歡樂氣氛。試一試吧！,,,返回 主頁 關閉,律動,,學幾個蒙古族舞蹈的典型動作，如硬腕、揉肩，再根據(jù)草原小姐妹主題一、主題二部分音樂的特點，隨音樂舞動起來。,舞蹈表演,分解動作,,,范唱,伴奏,草原贊歌,,,返回 主頁 關閉,豎笛練習（一）,,

6、簡線譜轉換,范奏,伴奏,,,返回 主頁 關閉,豎笛練習（一）,,簡線譜轉換,范奏,伴奏,,,返回 主頁 關閉,作品介紹,草原贊歌,好一個土娃子,草原小姐妹（一）草原放牧,童聲里的中國,豎笛練習草原牧歌,,,返回 主頁 關閉,,童聲里的中國（童聲合唱）是江蘇省“童聲里的中國”系列活動的主題歌，由楊德祥作詞、戚建波作曲。歌曲為四四拍，第一部分主題反復，樂句節(jié)奏規(guī)整，旋律起伏不大，弱拍上的附點節(jié)奏給人一種向前推進的動感，具有進行曲的風格。旋律下行模進和四度、五度的跳進展現(xiàn)了少年兒童充滿朝氣、幸福自豪的精神面貌。第二部分開頭節(jié)奏變得寬廣抒情，跳音和休止符的運用，表現(xiàn)

7、了少年兒童與祖國心連心的真摯情感和立志未來建設祖國的使命感。,作品介紹,返回目錄,,,返回 主頁 關閉,作品介紹,,草原小姐妹（一）草原放牧（琵琶協(xié)奏曲）由吳祖強、王燕樵、劉德海作曲。全曲通過描寫蒙古族少女龍梅、玉榮為保護集體羊群與暴風雪搏斗的事跡，表現(xiàn)了祖國新一代少年熱愛集體、勇于斗爭的動人形象。教材節(jié)選的是樂曲的第一部分。主題一，四二拍，小快板，節(jié)奏輕松活躍，旋律明朗歡快，羽調式，具有蒙古族民歌的短調風格，這是貫穿全曲、體現(xiàn)“小姐妹”氣質的主導音調，由琵琶和樂隊反復輪流展開，著力刻畫“小姐妹”歡快、活潑的放牧情景。第二主題變?yōu)樗乃呐?，旋律抒情、流暢、寬廣，具有蒙古族民歌長調色彩

8、，表現(xiàn)了“風吹草低見牛羊”的秀美風光，抒發(fā)了人們對家鄉(xiāng)草原的熱愛，對社會主義祖國的熱愛。,返回目錄,,,返回 主頁 關閉,,作品介紹,好一個土娃子是一首活潑歡快、幽默風趣的兒童歌曲，四二拍，羽調式。歌詞生動形象，充滿童趣。第一部分旋律明快、跳躍，每句中四分休止符的運用，五度、六度音程的跳進，以及數(shù)板的加入，詼諧生動地表現(xiàn)出土娃子的生活情景和活潑調皮、樂觀向上的可愛形象。歌曲第二部分反復吟唱“土娃子，好一個土娃子”，表現(xiàn)了對土娃子的贊美、喜愛之情。此曲曾獲得2010年“全國兒童歌曲大獎賽”金獎。,返回目錄,,,返回 主頁 關閉,,作品介紹,草原贊歌具有鮮明的蒙古族短調民歌

9、的色彩，是動畫片草原英雄小姐妹中的插曲。歌曲為羽調式，規(guī)整而又跳躍活潑的節(jié)奏讓人聯(lián)想起草原上的馬蹄飛奔。歡快明朗的旋律，具有舞蹈性，蕩漾著勃勃朝氣。歌中“啊”“哈”“嗬咿”襯詞的運用具有典型的蒙古族民歌特征，在喜悅與自豪中為我們展現(xiàn)了家鄉(xiāng)草原的美好生活。此曲2009年9月入選“歌聲飄過六十年獻給祖國的歌”系列歌曲演唱會。,返回目錄,,,返回 主頁 關閉,作品介紹,,草原牧歌采用蒙古族民間音調，四四拍，節(jié)奏先密后舒，旋律悠揚、舒展，具有濃厚的羽調色彩，三、四句尾的上行和下行五度大跳，還有前倚音的運用，都呈現(xiàn)著蒙古族民歌的特色。本單元選用的是A段旋律，用作豎笛練習。,返回目錄,,,返回

10、 主頁 關閉,,學習建議,聽,唱,動,總,本單元以“自豪的中國娃”為主題，用嘹亮歌聲唱出了中華少年兒童的精氣神。好一個土娃子要唱出土娃子的活潑調皮和樂觀向上，通過念、唱、創(chuàng)等綜合表演活動加深對音樂形象的理解。欣賞童聲里的中國能分辨出演唱形式、主題的反復和情緒的變化。跟著歌曲草原贊歌來到內(nèi)蒙古大草原，聽一聽、學一學這里的孩子們?nèi)绾斡脷g快活潑的歌聲贊美自己的家鄉(xiāng)，再對比賞析琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹里的主題一，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。根據(jù)速度、節(jié)奏、情緒等音樂要素，區(qū)分兩個主題，聽辨主題的重復。初步了解琵琶協(xié)奏曲，體驗不同音樂體裁表現(xiàn)同一題材的魅力。律動草原贊歌要在聽辨音樂主題的基礎上進行，動作

11、要符合音樂的特點。,奏,,,返回 主頁 關閉,,童聲里的中國（童聲合唱） 先有感情地朗讀歌詞，感受歌曲中描繪的“中國有我”的幸福感與自豪感。通過仔細聆聽，能聽辨樂句重復的地方。跟著音樂輕聲哼唱，體會歌曲情緒，再通過律動和編創(chuàng)加深對歌曲情緒的體驗。,2,1,學習建議,聽,總,唱,動,奏,2,,,返回 主頁 關閉,,草原小姐妹（一） 草原放牧（琵琶協(xié)奏曲） 從聆聽主題一開始。聽出由什么樂器主奏，發(fā)現(xiàn)主題一與草原贊歌的相似之處。了解有關協(xié)奏曲知識和樂曲創(chuàng)作背景。視唱主題一，討論主題反復了幾遍，分別以怎樣的形式出現(xiàn)的。復聽時嘗試學習騎馬、揚鞭、硬肩、擠奶、柔臂等舞蹈動作，并

12、跟著音樂體驗快樂的放牧情景。 聽主題二時，辨別與主題一在情緒、節(jié)奏、速度方面的不同特點，嘗試哼一哼主題旋律，感受蒙古族長調民歌的韻味，并選擇合適的動作配合主題二律動。 最后完整聆聽全曲，跟隨音樂律動。,2,1,學習建議,聽,總,唱,動,奏,1,,,返回 主頁 關閉,,好一個土娃子隨歌曲伴奏音樂，按節(jié)奏誦讀歌詞，注意數(shù)板處的十六分音符要吐字清晰、流暢。在四分休止符處可自主設計動作或加上一些襯詞。學唱旋律時，五度、六度的大跳音程可以輔以柯爾文手勢，幫助穩(wěn)定音高感覺。 草原贊歌用整體聽唱法學唱歌曲，附點節(jié)奏要唱準確。唱熟后運用聲勢伴奏，在樂句末加擬聲詞“駕駕”，配合模擬騎馬揚鞭動作

13、兩次。也可選用響板和雙響筒模仿馬蹄聲編創(chuàng)伴奏音型，體驗編創(chuàng)、合作的樂趣，通過豐富的多聲部聲效來表現(xiàn)贊美家鄉(xiāng)的自豪感 。,學習建議,唱,總,動,聽,奏,,,返回 主頁 關閉,,學習建議,動,聽,唱,總,律動：童聲里的中國 通過聆聽分辨出歌曲主題的重復和樂段的變化。律動時，分成內(nèi)外兩個圓的隊形，里圈和外圈方向相反行進，邊唱邊踏步，手臂自然擺動。然后增加難度，加上弱拍的拍手動作。嘗試合作編創(chuàng)，交流展示。 綜合表演：好一個土娃子 可分小組合作，梳理念、唱、創(chuàng)等不同內(nèi)容和形式的音樂活動，選擇自己喜歡的表演順序來展示，也可以分成大組，如演唱組、伴奏組、律動組等合作表演，藝術化地展現(xiàn)土娃子的生

14、活情景、調皮天真的性格特點和樂觀向上的生活態(tài)度。 律動：草原贊歌 首先要分清主題一和主題二不同的音樂特點。然后在教師指導或視頻輔助下，學習一些典型的蒙古舞動作，根據(jù)主題一活潑歡快、主題二舒展優(yōu)美的不同特點配上合適的動作隨音樂律動。,奏,,,返回 主頁 關閉,,學習建議,聽,唱,總,豎笛練習（一）草原放牧 練習之前可以先嘗試哼唱旋律，注意節(jié)奏的先密后舒，旋律中前倚音和五度大跳音程的練習。對于結尾較長的樂句，做到氣息能夠保持平穩(wěn)，注意提前換氣。,動,奏,,,返回 主頁 關閉,相關資源,,吳祖強 簡介,,,,草原英雄小姐妹電影片段（視頻）,,,草原英雄小姐妹簡介,,草原

15、小姐妹“草原放牧”（樂隊演奏視頻）,,童聲里的中國（視頻）,,草原贊歌舞蹈（視頻）,,,草原贊歌舞蹈分解動作（視頻）,,,,,,,返回 主頁 關閉,相關資源,童聲里的中國,返回目錄,,,,,返回 主頁 關閉,相關資源,返回目錄,,,,,返回 主頁 關閉,,吳祖強，江蘇武進人，作曲家、教育家。代表作有：舞劇魚美人紅色娘子軍、琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹。,相關資源,返回目錄,,,返回 主頁 關閉,相關資源,影片片段欣賞,返回目錄,故事簡介,,,返回 主頁 關閉,相關資源,草原英雄小姐妹（電影片段）,返回目錄,,,,,返回 主頁 關閉

16、,學一學，跳一跳,舞蹈草原贊歌,返回目錄,,,相關資源,,,返回 主頁 關閉,學一學，跳一跳,舞蹈草原贊歌分解動作,返回目錄,,,相關資源,,,返回 主頁 關閉,成長的足跡,1,2,,,返回 主頁 關閉,,簡線譜轉換,返回目錄,第一部分,,,,,,成長的足跡,答案點一點,1,2,,,返回 主頁 關閉,,第一部分,簡線譜轉換,返回目錄,,,,,,成長的足跡,答案點一點,1,2,,,返回 主頁 關閉,,成長的足跡,二、聽辨錄音片段的曲名，說一說音樂情緒的特點。,,,,返回目錄,,,,,,,,,,草原小姐妹 主題一 輕松、活潑的,好一個土娃子 歡快、幽默的,草原小姐妹 主題二 抒情、寬廣的,童聲里的中國 充滿朝氣、自豪的,,,,,,,,,,,2,1,,,