《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第13課《火把節(jié)之歌》課件 蘇教版 (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第13課《火把節(jié)之歌》課件 蘇教版 (2).ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、火把節(jié)之歌王充閭,教學(xué)目標(biāo)：,1.有感情地朗讀課文，了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義。 2.體會(huì)彝族人民歡度節(jié)日時(shí)無(wú)比歡樂(lè)的心情和彝家人勤勞勇敢、不折不撓的品德。 3.了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，能說(shuō)出鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。,作者介紹,王充閭，筆名汪聰，男，1935年2月5日出生于遼寧盤(pán)錦。中國(guó)作協(xié)第五、六屆主席團(tuán)委員，第七屆名譽(yù)委員，遼寧省作協(xié)主席、名譽(yù)主席，南開(kāi)大學(xué)、遼寧大學(xué)中文系兼職教授。,火把節(jié)有關(guān)知識(shí),彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過(guò)這一節(jié)日。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛大、場(chǎng)面最壯觀、參與人數(shù)最

2、多、最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典?；鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天。2006年5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。,朵洛荷舞,斗 牛,摔跤,火龍穿行,歡快的舞蹈,斗羊,你還知道哪些民俗節(jié)日？說(shuō)說(shuō)它們的來(lái)歷，風(fēng)俗。,整體感知,請(qǐng)大家用自己喜歡的方式朗讀課文，明確一下內(nèi)容： 1.彝族人對(duì)于火的認(rèn)識(shí)。 2.火把節(jié)的傳說(shuō)。 3.彝族火把節(jié)的慶?；顒?dòng)有哪些？ 4.劃分課文段落。,精讀品析,1. 朗讀第三段，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出“彝族人民心目中，火是圣物？”,明確： 1.年節(jié)祭品要一一在火上除掉一切污濁。 2.他們視火為神物，.跨越。 3

3、.獵人。。。。。。淹滅。 4.火是中心。。。。。。軸心。,2. 讀課文，說(shuō)說(shuō)文中講了彝族人民在火把節(jié)上的哪些慶?；顒?dòng)？你是否被彝家人的熱情和火把節(jié)熱烈的氣氛所打動(dòng)？談?wù)勛约旱母惺堋?3.通過(guò)火把節(jié)你認(rèn)為彝族地區(qū)較之追求寧?kù)o、安適，以農(nóng)業(yè)文明為主的漢族地區(qū)有什么不同？,4.你是如何看待彝族人民選美的？ 提示：可以從彝族人民追求美好生活、淳樸善良等方面加以考慮。,5.通過(guò)火把節(jié)，你認(rèn)為彝族人民是怎樣的民族？,明確：追求美好生活、生命力旺盛、充滿活力、更為開(kāi)放的民族。,6.體會(huì)文章中彝族諺語(yǔ)、郭沫若鳳凰涅槃的具體含義及引用諺語(yǔ)、詩(shī)句的作用。,作用：引用這些諺語(yǔ)、詩(shī)句更能表現(xiàn)彝族火把節(jié)的熱鬧、隆重，增強(qiáng)文章說(shuō)服力，使文章內(nèi)容詳實(shí)，感情更加強(qiáng)烈。,