《2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂教研組活動記錄5次 - 音樂學(xué)科》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂教研組活動記錄5次 - 音樂學(xué)科（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂教研組活動記錄5次 - 音樂學(xué)科 校 本 研 訓(xùn) 記 錄〔一〕2021年度第 1學(xué)期( 2021 年9月5日—2021 年9月10)學(xué) 校平師附小研訓(xùn)時間9.7研訓(xùn)地點(diǎn)辦公室發(fā)言人或主講人朱蕾研訓(xùn)人數(shù)4人研訓(xùn)模式討論參加對象及有關(guān)單位松風(fēng)校區(qū)音樂組全體成員聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要 今天 ，是音樂教研組第一次活動。朱蕾老師就一些教學(xué)常規(guī)做了布署，主要有：制定教研組活動方案、各老師制定教學(xué)方案等。首先，大家一起學(xué)習(xí)了平湖市研訓(xùn)中心和學(xué)校教科室下發(fā)的本學(xué)期教學(xué)研訓(xùn)的要求和重點(diǎn)。商量討論本教研組的本學(xué)期的重要工作。在制定教研組活動方案時，根據(jù)本教研組

2、的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，開展扎實(shí)有效、有質(zhì)量的、形式豐富的教研組活動。圍繞實(shí)施以奧爾夫、柯達(dá)伊理念的音樂歌唱教學(xué)中情感體驗(yàn)與符號建構(gòu)的有效性策略研究，推進(jìn)音樂教育本質(zhì)化、風(fēng)格化開展的進(jìn)程為研究重點(diǎn)，開展扎實(shí)有效的深入研究，不斷提高用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)根本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作效勞。其次，各教師學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定本學(xué)期教學(xué)方案，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。 備注校 本 研 訓(xùn) 記 錄〔二〕2021年度第 1學(xué)期( 2021 年10月5日—2021

3、年10月15)學(xué) 校平師附小研訓(xùn)時間10.12研訓(xùn)地點(diǎn)辦公室發(fā)言人或主講人朱蕾研訓(xùn)人數(shù)4人研訓(xùn)模式討論參加對象及有關(guān)單位松風(fēng)校區(qū)音樂組全體成員聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)三十條建議2、本學(xué)期校本研訓(xùn)重點(diǎn)以新理念引領(lǐng)下的常態(tài)課教學(xué)的有效性研究為載體，以奧爾夫音樂教學(xué)理念為基點(diǎn)，扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研究。結(jié)合本教研組的特色，本學(xué)期我們繼續(xù)小學(xué)音樂課堂歌唱教學(xué)研究，重視課堂實(shí)踐，加強(qiáng)反思，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例及論文有關(guān)的相關(guān)文章，從而提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。積極開展學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，要做好報名招生工作，爭取能出成績。豐富和繁榮我校校園文化生活，調(diào)動廣

4、闊師生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝開展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛。本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)行合唱隊的訓(xùn)練，組內(nèi)教師共同討論，選取了?快樂的啰嗦??仰望五星紅旗?兩首曲目作為合唱隊參賽曲，并且討論選用適宜的訓(xùn)練方式，組內(nèi)成員分工明確，每周定期開展訓(xùn)練。 備注校 本 研 訓(xùn) 記 錄〔三〕2021年度第 1學(xué)期( 2021 年10月15日—2021 年10月30日)學(xué) 校平師附小研訓(xùn)時間10.20研訓(xùn)地點(diǎn)辦公室發(fā)言人或主講人朱蕾研訓(xùn)人數(shù)4人研訓(xùn)模式討論參加對象及有關(guān)單位松風(fēng)音樂組全體成員聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要 關(guān)注學(xué)生音樂課堂上豎笛學(xué)習(xí)積極性本學(xué)期，在六年級繼續(xù)開展豎笛學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師針對日常教學(xué)中

5、的問題進(jìn)行討論。如何關(guān)注學(xué)生豎笛學(xué)習(xí)積極性討論1.正視個體差異，倡導(dǎo)個性化參與。每位學(xué)生音樂智能具有差異性。所以，我們在樂器學(xué)習(xí)與應(yīng)用中，倡導(dǎo)尊重個體差異，促進(jìn)學(xué)生個性成長。根據(jù)教材的知識與技能的特點(diǎn)，對不同學(xué)生實(shí)行分別作業(yè)要求。2.強(qiáng)化合作表演，實(shí)現(xiàn)審美有效性倡導(dǎo)合作，支持個性化參與，讓各種層次的學(xué)生參與到音樂學(xué)習(xí)中來在促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生個體“升華〞的同時，增強(qiáng)了弱勢群體〔即音樂綜合能力較差者〕的學(xué)習(xí)興趣。3.加強(qiáng)家?；?引導(dǎo)學(xué)生自信學(xué)習(xí)建立家校聯(lián)系機(jī)制，改變家長的觀念，讓家長知道藝術(shù)學(xué)習(xí)對于提升學(xué)生的品德修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要性。逐步重視學(xué)生藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，催促孩子完成家庭豎笛學(xué)習(xí)任務(wù)，

6、多和孩子交流，聆聽他們的表演，給他們鼓勵和自信，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表演的欲望。 備注校 本 研 訓(xùn) 記 錄〔四〕2021年度第 1學(xué)期( 2021 年10月15日—2021 年10月30日)學(xué) 校平師附小研訓(xùn)時間10.27研訓(xùn)地點(diǎn)辦公室發(fā)言人或主講人朱蕾研訓(xùn)人數(shù)4人研訓(xùn)模式討論參加對象及有關(guān)單位松風(fēng)校區(qū)音樂組全體成員聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)三十條建議2、合唱教學(xué)探討以新理念引領(lǐng)下的常態(tài)課教學(xué)的有效性研究為載體，以奧爾夫音樂教學(xué)理念為基點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)小學(xué)音樂課堂歌唱教學(xué)研究，重視課堂實(shí)踐，加強(qiáng)反思。3合唱隊訓(xùn)練交流針對上階段訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)教師討論

7、交流，不斷改良教學(xué)的策略。下階段在歌曲作品的情緒把握和表現(xiàn)上下功夫。?快樂的啰嗦?這首曲子，重點(diǎn)指導(dǎo)合唱隊員感受歌曲力度速度的變化，并且注重音樂情境的表現(xiàn)。?我仰望五星紅旗?這首曲子，重點(diǎn)是指導(dǎo)領(lǐng)唱的學(xué)生亮出聲音的特色，并且在兩聲部輪唱的地方重點(diǎn)訓(xùn)練。 備注校 本 研 訓(xùn) 記 錄〔五〕2021年度第 1學(xué)期( 2021 年11月1日—2021 年11月15)學(xué) 校平師附小研訓(xùn)時間11.2研訓(xùn)地點(diǎn)辦公室發(fā)言人或主講人朱蕾研訓(xùn)人數(shù)4人研訓(xùn)模式學(xué)習(xí)參加對象及有關(guān)單位松風(fēng)校區(qū)音樂組全體成員聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要組內(nèi)教師參與：鋼琴即興伴奏理論學(xué)習(xí)1.和弦式織體：音響飽滿，適用于頌歌時或民謠抒情式的

8、音樂體裁。2.帶低音和弦式織體：音響具有跳躍感，適用的音樂體裁較多。3.分解和弦式織體：有較好的線條感，適用于抒情歌曲體裁?！病镩L短、同向反向，盤旋〕二、外聲部和聲框架的要求1〕多使用三、六度音程，防止過多出現(xiàn)八、五或二、七度音程，特別是連續(xù)進(jìn)行?！病锊怀^2小節(jié)，小二、大七度不要用，大二、小七度可以用。旋律與伴奏音差三或六度。無旋律伴奏右手彈最高音，左手彈最低音?！?〕低音聲部的進(jìn)行要求平穩(wěn)、自然、流暢，防止不同和弦連接時有不自然的進(jìn)行。3〕外聲部多用反向進(jìn)行。三、 和聲節(jié)奏1〕舞曲、進(jìn)行曲以及大多數(shù)抒情歌曲均可以以一種和聲節(jié)奏貫穿。2〕多段體結(jié)構(gòu)在段內(nèi)保持和聲節(jié)奏的統(tǒng)一。四、簡單的和聲語匯1、C大調(diào)與a小調(diào)的和聲語匯。2、簡易三層次：旋律、和聲與低音三層次的織體；和聲聲部與低音聲部由左手彈奏。 備注