《2011年秋北城小學(xué)二年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃（2011-2012第一學(xué)期） - 音樂學(xué)科》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年秋北城小學(xué)二年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃（2011-2012第一學(xué)期） - 音樂學(xué)科（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年秋北城小學(xué)二年級音樂上冊教學(xué)方案〔2021-2021第一學(xué)期〕 - 音樂學(xué)科 2021-2021二年級上冊音樂教學(xué)方案 一、學(xué)情分析： 二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的開展很不平衡。大局部學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。 二、教材分析： 〔一〕全冊分析。 本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〔人音版〕。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本〞；以審美為中心，以音樂文化為主線

2、，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：?問聲好?、?時間的歌?、?童話故事?、?跳起舞?、?愛勞動?、?可愛的動物?、?小小音樂家?、?幸福生活?、?美麗的動物?、?過新年?、?農(nóng)家樂?。 〔二〕編排意圖。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比方：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最根本時值“一拍〞到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合

3、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 〔三〕教學(xué)內(nèi)容。 第一單元：問聲好 聆聽：?森林水車? 表演：?早上好?、?小麻雀? 編創(chuàng)與活動 第二單元：時間的歌 聆聽：?在鐘表店里?、?淘氣的小鬧鐘? 表演：歌曲?時間像小馬車?、?這是什么? 第三單元：童話故事 聆聽?小天鵝舞曲?、?糖果仙人舞曲? 表演：歌曲?小紅帽?、?有一個人在森林? 第四單元：跳起舞 聆聽：歌曲?在北京的金山上?、?雪蓮獻(xiàn)北京? 表演：歌曲?多么快樂 多么幸福?、?我的家在日喀那么? 第五單元：愛勞動 聆聽：歌曲?勞動歌?、?海娃的歌? 表演：

4、歌曲?不再麻煩好媽媽?、?種玉米? 第六單元：可愛的動物 聆聽：歌曲?愛勞動?、?鳥店? 表演：歌曲?我的小綿羊?、?小袋鼠? 第七單元：小小音樂家 聆聽：?百鳥朝鳳?、?小樂隊(duì)? 表演：?快樂的音樂會?、?嗩吶配喇叭? 第八單元：幸福生活 聆聽：?阿細(xì)跳月?、?歌聲與微笑? 表演：歌曲?同坐小竹排?、?西倫達(dá)? 第九單元：美麗的動物 聆聽：?龜兔賽跑? 表演：歌曲?金孔雀輕輕跳?、?大鹿? 第十單元：過新年 聆聽：?窗花舞?、?晚會? 表演：歌曲?小拜年?、?過新年? 第十一單元：農(nóng)家樂 聆

5、聽：歌曲?我在田里唱新歌?、?趕大車? 表演：?牛歌?、?看場? * 游戲?qū)m*快樂的冬令營 三、教學(xué)目標(biāo)： 〔一〕、知識目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。 2、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。 3、能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己的感受。 4、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。 〔二〕、能力目標(biāo) 1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 〔三〕、思想教育目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

6、 2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然 四、教學(xué)重點(diǎn)： 能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施： 1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。 2、創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的時機(jī)，也從中得到樂趣。 3、加強(qiáng)備課和教研活動，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 4、及時做好文藝特長生的工作。八、教學(xué)進(jìn)度

7、： 周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一課?問聲好? 第十一周第六課?小動物的歌? 第二周第一課?問聲好? 第十二周第六課?小動物的歌? 第三周第二課?時間的歌? 第十三周第七課?音樂會? 第四周第二課?時間的歌? 第十四周第八課?生活多快樂? 第五周放假 第十五周第九課?美麗的動物? 第六周第三課?童話故事? 第十六周第九課?美麗的動物? 第七周第三課?童話故事?第四課?跳起舞? 第十七周第十課?新年好? 第八周第四課?跳起舞? 第十八周第十課?新年好?第十一課?農(nóng)家樂? 第九周第五課?愉快的勞動? 第十九周第十一課?農(nóng)家樂? 第十周第五課?愉快的

8、勞動?及復(fù)習(xí)前面內(nèi)容 第二十周期末測試二年級上冊音樂教學(xué)方案 教材分析： 一、教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本〞。 二、音樂教育面對全體學(xué)生，并注意個別學(xué)生的個性開展。 三、教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科文化為根底，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。 新教材的曲目選擇上，注重作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注重作品的可唱性與欣賞性，并兼顧時代性。 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識目標(biāo)：會唱本教冊的歌曲，能完整的欣賞歌曲。 二、能力目標(biāo)；能自然的，有表情的歌唱，樂于參與其他音樂和即興創(chuàng)作。 三、情感

9、目標(biāo)：培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 教學(xué)內(nèi)容： 一、體驗(yàn)不同風(fēng)格、情緒的音樂，能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。 二、傾聽兒童童謠，進(jìn)行曲和舞曲時，能夠模唱，打擊樂，對所聽音樂作出反映、能跟音樂走步和跳舞。 三、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂作品，初步感受不同的風(fēng)格。 四、參與各種活動。 五、能用自然的聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。 六、音階的學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、音準(zhǔn)、音階的學(xué)習(xí)。 二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點(diǎn)。 三、感受自然界和生活中的聲音，感受并描述音樂的力度、速度的變化。 學(xué)情分析： 剛剛

10、踏入二年級的學(xué)生，由于年齡和心理以及生理等特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)，活潑好動。所以，在傾聽和演唱過程中，適當(dāng)參加動作和打擊樂，并讓學(xué)生用體態(tài)來表現(xiàn)音樂，并加上必要的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂的能力。 教學(xué)方法和措施： 一、多媒體輔助教學(xué)。 二、利用各種打擊樂器編創(chuàng)音樂活動。 三、利用多元評價手段。 教學(xué)進(jìn)度： 課題周次課時 早上好一、2 時間的歌二 、2 童話的故事三2 跳起舞四、五3 愛勞動六、七3 可愛的動物八、九3 小小音樂家十 、十一3 幸福的生活十二3 美麗的動物十三、十四3 新年好十五、十六3 復(fù)習(xí)考試十七、十八4