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1、2021三年級第二學期語文研訓記錄 - 校本教研 教研組 三年級語文組 研訓 時間 6月7日 研訓 地點 三年級辦公室 發(fā)言人 或主講人 陸苗 研訓 人數(shù) 4人 研訓 模式 交流、討論 參加對象 及有關組外人員 韋燕 張偉慧 陸苗 徐燁 聯(lián)絡員 研訓 課題 及 內容 摘要 在新教育背景下，“輕負高質〞被提到了重要的位置，在一定時間內提高教學教育的質量，成了每個老師研究和努力的方向。 可明白歸明白，要想將意識轉化為行動

2、，還是需要很長一段時間的努力的。現(xiàn)在我們常常發(fā)出這樣的感慨：“我都不知道什么才是真正有益于孩子成長的教學了！〞細究其中原因：理念--技能--操作之間的割裂。 其實很多時候，教師的“內隱理念〞，常常使得我們無法直視自己的弊?。杭词雇隆＜翌H有見地的評課，也難以讓執(zhí)教者在今后的課堂教學中改變自己的教學風格。為了震撼教師的心靈，觸動教師的靈魂。我想我們應把個別教研課進行全程錄像，然后引導教師們根據設計意圖、教學目標，分析、研究錄像的整個過程；或就某個環(huán)節(jié)、某個方面、某種方法等進行診斷性研討。在錄像重現(xiàn)中，執(zhí)教者清晰地看到整個課堂教學的全貌〔包括自己的教態(tài)、語言、教學機智、對教學重點和難點的處

3、理等〕，特別是可以看到自己在指導學生自主學習時，是不是以一個幫助者、合作者、引導者的角色出現(xiàn)。這種直接而全面的觀察，使執(zhí)教者心靈震撼，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的缺乏，認真聽取別人的教學建議，對癥下藥，在以后的教學中防止再犯同樣的錯誤，就能收到較好的效果。 利用聲像設備把講課過程如實客觀地記錄下來，為小組討論及自評提供了直觀的現(xiàn)場資料。教師也能及時看到自己的教學行為，獲得自我反應信息。2021年度第二學期 ( 2021 年 6 月 7日-- 2021 年 6 月 10日) 學 校 平師附小〔松風校區(qū)〕 研訓 時間 研訓 地點 平師附小〔松風

4、校區(qū)〕 發(fā)言人 或主講人 陸苗 研訓 人數(shù) 4 研訓主題 復習方案 參加對象 及有關單位 徐燁 陸苗 韋燕 張偉慧 研訓模式 組內討論 研訓 課題 及 內容 摘要 一、復習目標 1.通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。 2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。 3.對教學中學生掌握

5、不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。 4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。 5.面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。 二、復習內容 1.學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。 2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。 4.能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。 5.能背誦或默寫所學的古詩以及課外

6、自學的古詩。 6.能掌握?讀讀背背?里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。 7.能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。 8.能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。 9.能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。 10.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出比擬具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。 三、復習要點 1.全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。 2.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。 3.結合?語文園地?中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，到達舉一反三的目的。 4.總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。 備注