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1、合作互助好處多,三（2）班主題班會,,猴子和梅花鹿比本領(lǐng),猴子和梅花鹿，他們倆呀，都說自己的本領(lǐng)大，說著，說著，吵起架來了，最后決定來個比賽。 他們看見松鼠在樹上吃果子，就請松鼠當裁判員。松鼠說：“好哇，你們誰先拿到我這果子，就是誰的本領(lǐng)大?！?猴子聽了，連忙爬上樹去，從松鼠那兒接過果子，高興得亂蹦亂跳，喊著：“勝利了，勝利了！” 梅花鹿不服氣，說：“咱們再來比賽一次?！?他們看到野馬在草地上吃草，就請野馬當裁判員。野馬說：“好哇，你們誰先跑到那邊山腳下，就是誰的本領(lǐng)大?！?猴子和梅花鹿比本領(lǐng),,,,梅花鹿聽了，撒開四條腿就跑，一會兒就跑到了。猴子一蹦一跳的,怎么趕得上?。∶坊垢吲d地搖頭晃腦

2、喊著：“勝利了，勝利了！” 這回猴子又不服氣了，他說：“第一次比賽我勝利，我的本領(lǐng)大?！泵坊拐f：“第二次比賽我勝利，我的本領(lǐng)大?！彼麄冇殖称饋砹?。 這時候，正好老熊來了，想了一想說：“你們還是再比賽一次吧，我來當裁判員，你們瞧，小河對面有棵桃樹，誰先摘到桃子，就是誰的本領(lǐng)大。預備起！,,猴子和梅花鹿比本領(lǐng),梅花鹿跑得快“得，得，得”一眨眼就把猴子扔在后面了他一直跑到小河邊，只一跳，就跳過了小河，向桃樹跑去。 猴子在后面緊緊追趕，跑呀，跑呀，好容易才跑到小河邊，可是他跳不過去，心里干著急！ 梅花鹿呢？早就站在桃樹底下了?？墒翘覙溟L得很高，他伸長脖子跳了又跳，還是摘不到桃子，也在干著急呢。 猴子

3、看著自己過不了河，梅花鹿過了河，可是摘不到桃子，就喊了起來：“梅花鹿，你快回來！你來馱我過河，咱們一起去摘桃子。”,猴子和梅花鹿比本領(lǐng),,,,梅花鹿聽了，心想：“對呀！我跟猴子一起摘桃子，準能把桃子摘下來了，他趕緊往回跑，馱了猴子跳過小河，飛快地向桃樹跑去。 他們來到樹下，猴子輕輕一跳，就從梅花鹿的背上跳上了桃樹，他攀著樹枝，很快摘到了桃子。 猴子和梅花鹿把桃子交給了老熊。老熊笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在你們明白了吧，你們兩個都有本領(lǐng)，可是合起來本領(lǐng)就更大！” 猴子和梅花鹿聽了老熊的話，都覺得很好。以后他們再也不吵架了，他們成了互相幫助的好朋友！,想一想：,1.猴子有什么厲害本事？ 2.梅花鹿有什么厲害

4、本事？ 3.它們能單獨完成第三次比賽嗎？,合作互助,七嘴八舌,分享生活中通過合作取得成功的小事例,從這些成功的例子中，同學們可以得出什么結(jié)論呢？,1個人的力量是有限的，可是多個人一起合作，這份力量就不可估量了。,1+1=2,1+1=,無窮 能量,注意：,1.保持目標的一致,有一天，天鵝、梭魚和蝦，想一起拉動一輛裝東西的貨車，三個家伙套上車索，拼命用力拉，可車子還是拉不動。車上裝的東西不算重，只是天鵝拼命向云里沖，蝦盡是向后倒拖，狗魚直向水里拉動。最后車子還停留在老地方。,2.講究原則,考試作弊算不算合作呀？要想提高成績我們可以怎么做？,,游戲方法： 全班學生分成7個小組，由老師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令，老師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次后傳，最后一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最后由老師判定哪一組最快，口令最準確。,傳秘密口令,游戲要求： 各小組悄聲傳口時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝。,小小游戲坊,,每個人都是合作團體中的一份子，每個人在團體合作中都要為共同目標盡自己的全力，這樣我們的團體才可能成功。,,三（2）班,,通過本節(jié)課的學習，你都學到了什么呢？把自己的想法寫到小紙條上。,THANKS FOR YOU,