《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文去年的樹(shù)人教部編版ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文去年的樹(shù)人教部編版ppt課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

08 去年的樹(shù),,1,N,E,走進(jìn)課文,2,走進(jìn)課文,看，一只美麗的小鳥(niǎo)坐在大樹(shù)上，正動(dòng)情地為她的好朋友——大樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，搖曳著茂盛的枝葉，正入神地聽(tīng)著……這是一幅多么美麗動(dòng)人的圖畫(huà)??！圍繞這只美麗的小鳥(niǎo)和這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，我們一起來(lái)讀一個(gè)美麗的故事。,3,走進(jìn)課文,“歌唱”和“唱歌”有什么區(qū)別？,“歌唱”與“唱歌”看似兩個(gè)字的前后顛倒，其本質(zhì)卻有著巨大的不同。 “歌唱”源于心靈，屬于藝術(shù)精神層面，是一種無(wú)比震憾的源于心靈的力量。而“唱歌“源于身體，隨意隨性地開(kāi)口、發(fā)聲并完成傾聽(tīng)，即純粹個(gè)人化的行為。,4,走進(jìn)課文,“鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌?！弊x著這個(gè)句子，你有什么感想呢？,一個(gè)天天唱歌給對(duì)方聽(tīng)，一個(gè)天天聽(tīng)對(duì)方唱歌，那樣的相依相惜，真是一對(duì)令人羨慕的好朋友??！,5,走進(jìn)課文,樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！” 鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。 讀著他們分別時(shí)的對(duì)話，你能體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心情嗎？,難舍難分，有些傷感，無(wú)奈。,6,走進(jìn)課文,小鳥(niǎo)向人詢問(wèn)的三次對(duì)話： 1.立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呢？ 2.門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？ 3.小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔?讀著，讀著，你們是不是也被小鳥(niǎo)感動(dòng)了呢？小鳥(niǎo)在尋找大樹(shù)的過(guò)程中，那份焦急、擔(dān)心、急切，就是奉獻(xiàn)給樹(shù)的最深厚的友情?。?7,W,O,講解分析,8,會(huì)認(rèn)的字,,融,rán,,,,燃,róng,,9,字義：①數(shù)溫度低;感覺(jué)溫度低(跟“熱”相對(duì))； ②使冷(多指食物)；③不熱情，不溫和； ④寂靜、不熱鬧。 辨字組詞： 冷（寒冷）（冷清）（冷庫(kù)） 令（命令）（時(shí)令）（軍令） 造句：大街上一個(gè)人都沒(méi)有，很是冷清。,會(huì)寫(xiě)的字,lěng,,,,,,,,,,10,字義：①相距、隔開(kāi)；②離開(kāi)、分開(kāi)；③缺少。 辨字組詞： 離（離開(kāi)）（分離）（距離） 禽（家禽）（禽類）（禽畜） 造句：他急忙離開(kāi)了那所房子。,會(huì)寫(xiě)的字,lí,,,,,,,,,,,,,11,字義：①數(shù)量、程度相同，或地位一般高； ②表示數(shù)量或程度的級(jí)別；③表示 列舉未盡，或用于列舉煞尾； ④候、 待。 辨字組詞： 等（等著）（等待）（稍等） 筆（毛筆）（筆畫(huà)）（鉛筆） 造句：很多人正在等待地鐵的到來(lái)。,會(huì)寫(xiě)的字,děng,,,,,,,,,,,,,,,12,字義：多余、余留下來(lái)的。 辨字組詞： 剩（剩余）（剩下）（剩飯） 乘（乘法）（乘除）（乘車） 造句：森林里只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)根。,會(huì)寫(xiě)的字,shèng,,,,,,,,,,,,,,,13,字義：①砍東西用的工具，多用來(lái)砍木頭。古 代亦用來(lái)作兵器。②用斧砍。 辨字組詞： 斧（斧子）（砍斧）（刀斧） 爺（爺孫）（師爺）（爺爺） 造句：叔叔一斧子就砍倒了這棵樹(shù)。,會(huì)寫(xiě)的字,fǔ,,,,,,,,,,,14,字義：①用刀斧等猛剁、用力劈；②喻取締 （某組織）或取消（某項(xiàng)目、條款）。 辨字組詞： 砍（砍樹(shù)）（砍斷）（砍倒） 坎（土坎）（田坎）（心坎） 造句：他用力砍倒了那棵樹(shù)。,會(huì)寫(xiě)的字,kǎn,,,,,,,,,,,,15,字義：①兩山或兩塊高地中間的低洼地； ②谷類作物的總稱。 辨字組詞： 谷（稻谷）（谷子）（谷倉(cāng)） ?。ㄏ丛。ㄣ逶。ㄔ∽悖?造句：車上堆放著滿滿的谷粒。,會(huì)寫(xiě)的字,gǔ,,,,,,,,,,16,字義：①燒火用的草木；②燒柴祭天；③瘦， 不松軟。 辨字組詞： 柴（柴火）（火柴）（柴木） 些（好些）（遠(yuǎn)些）（近些） 造句：過(guò)去常見(jiàn)的火柴，現(xiàn)在很難買到了。,會(huì)寫(xiě)的字,chái,,,,,,,,,,,,,17,字義：①古代的植物壓埋在地底下，在不透 空氣或空氣不足的條件下，受到地下 的高溫和高壓年久變質(zhì)而形成的黑色 或黑褐色礦物；②煙氣凝結(jié)的黑灰， 為制墨的主要原料。 辨字組詞： 煤（煤氣）（煤油）（燒煤） 媒（媒介）（媒體）（傳媒） 造句：煤油燈發(fā)出昏黃的光。,會(huì)寫(xiě)的字,méi,,,,,,,,,,,,,,,,18,字義：①動(dòng)植物體內(nèi)所含的脂肪或礦產(chǎn)的 碳?xì)浠衔锏幕旌鸵后w，一般不溶 于水，容易燃燒；②用油或漆涂抹； ③被油弄臟；④狡猾。 辨字組詞： 油（石油）（油滑）（油漆） 由（由于）（由此）（理由） 造句：前面拐角有一個(gè)加油站。,會(huì)寫(xiě)的字,yóu,,,,,,,,,,,19,字義：控告。 辨字組詞： 訴（訴說(shuō)）（告訴）（傾訴） 拆（拆遷）（拆房）（強(qiáng)拆） 造句：小朋友仔細(xì)聆聽(tīng)著老師的訴說(shuō)。,會(huì)寫(xiě)的字,sù,,,,,,,,,,20,字義：張開(kāi)眼睛。 辨字組詞： 睜（睜開(kāi)）（睜眼）（眼睜睜） 掙（掙錢）（掙脫）（睜開(kāi)） 造句：小朋友睜大眼睛，認(rèn)真觀察老師做實(shí) 驗(yàn)。,會(huì)寫(xiě)的字,zhēng,,,,,,,,,,,,,,21,字義：①連成一體；②繼續(xù)、連續(xù)；③靠近、 挨上；④承受、收取。 辨字組詞： 接（接受）（接著）（接連） 撈（撈飯）（撈起）（撈魚(yú)） 造句：小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上休息了一會(huì)兒，接著 飛走了。,會(huì)寫(xiě)的字,jiē,,,,,,,,,,,,,,22,詞語(yǔ)累積,融化：固體受熱變軟或者變?yōu)橐后w。（例句：春天來(lái)了，天 地間的皚皚白雪慢慢融化了。） 伐木人：森林里以伐木為工作的人群的稱呼。,23,近反義詞辨析,★近義詞：融化——消融 點(diǎn)燃——點(diǎn)著 辨析：融化——消融 同：都有“原有形態(tài)消失”的意思。 異：“融化”是指變?yōu)橐后w，也指冰、雪從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；“消融”是指融 化，消失。 例句：春天到了，冰雪融化，冬天的景象逐漸消融在明媚的陽(yáng)光里。,24,近反義詞辨析,★反義詞： 點(diǎn)燃——熄滅 必須——不必 寒冷——炎熱 融化——凝結(jié) 辨析：點(diǎn)燃——熄滅 點(diǎn)燃：引著火，使燃燒。 熄滅：物體不再燃燒；也指燈火滅了。 例句：蠟燭剛剛點(diǎn)燃，就被突然吹來(lái)的一陣風(fēng)給熄滅了。,25,句段導(dǎo)讀,鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 這是在鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時(shí)——雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！,26,句段導(dǎo)讀,唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。 鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了朋友?！边@句話飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。,27,寫(xiě)作技巧探討,這篇童話主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。文中描寫(xiě)情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。整篇童話的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，全文沒(méi)有華麗的詞句，用白描的手法，寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的真摯情誼，略去了鳥(niǎo)兒在尋找朋友過(guò)程中以及面對(duì)燈火時(shí)的心理描寫(xiě)，給讀者留下了很大的想象空間，在平淡的語(yǔ)言中有一種深摯透明的美。,28,課文點(diǎn)評(píng),信守諾言，珍愛(ài)友情。這是日本作家通過(guò)一只鳥(niǎo)兒和一棵大樹(shù)的故事想要告訴我們的。這對(duì)原本約好第二年再相見(jiàn)的好朋友，卻因?yàn)闃?shù)木被砍伐再也無(wú)法相見(jiàn)了。這個(gè)故事帶著些許傷感色彩，情深意濃，帶給我們一種感動(dòng)、一種震撼。 這篇童話篇幅短小，卻給讀者留下了極大的想象空間。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)涵卻極其豐富、深厚，體現(xiàn)了新美南吉作品的一貫風(fēng)格。,29,習(xí)題設(shè)計(jì),30,1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。,2.給下列多音字組詞。,融合,給——gěi( ) 倒——dǎo( ) ——jǐ( ) ——dào( ) 要——yào( ) 還——hái( ) ——yāo( ) ——huán( ),同步課堂,róng hé shèng xià fá mù méi tàn ( ) ( ) ( ) ( ),剩 下,伐 木,煤 炭,送給,給予,倒下,倒水,不要,要求,還有,還書(shū),31,3.形近字組詞。,4.讀句子，選出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)鳥(niǎo)兒心情的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。,堅(jiān)決 焦急 憂傷 疑惑 (1)我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。( ) (2)門先生，我的朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？ ( ) (3)可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那兒。( ) (4)接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。( ),同步課堂,代( ) 融( ) 柴( ) 鋸( ) 伐( ) 隔( ) 紫( ) 劇 ( ),代表,伐木,融合,間隔,木柴,紫色,鋸開(kāi),喜劇,堅(jiān)決,焦急,疑惑,憂傷,32,