《六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 估算_北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 估算_北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計 課 題  估算  總??課時 教學(xué)內(nèi)容 估算 1、在回顧交流中，總結(jié)估算的方法，能用估算把握運算結(jié)果的 教學(xué)目標 范圍或用估算解決實際問題，進一步體會估算的作用。 2、在解決實際問題的過程中，能選擇合適的估算方法進行估算， 并解釋估算的過程，逐步養(yǎng)成估算習(xí)慣。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準備 整理復(fù)習(xí)估算的方法，選擇合適的方法進行估算。 選擇合適的方法行進估算。 多媒體。 教學(xué)過程 教師活動 自主嘗試：

2、 1、回顧和總結(jié)在生活和學(xué)習(xí)中，哪 些時候要用到估算？ 合作探究： 學(xué)生活動?????????補充修訂 獨立思考，嘗 試列舉在生活和 學(xué)習(xí)中估算的例 小組合作完成第?77?頁回顧與交流的?子， 第?2?小題。 1、分組討論，通過估算得出結(jié)論。 2、引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么估的，為自 己的結(jié)論作出合理的解釋。 3、估算有什么作用？ 學(xué)生根據(jù)問題合作交流，探討，教 師指導(dǎo)。 匯報點評： 1、往大估，即使都看成?50,50× 6=300，而實際總?cè)藬?shù)少于?300?人，所以

3、 第?1?頁 小組合作完成 反饋交流估算 的思路和理由。 希望影院肯定容納得下。 2、往小估，都看成?40,40×6=240， 因此總?cè)藬?shù)肯定大于?235?人，所以東方 影院容納不下。 3?估算的作用：用估算把握運算結(jié) 果的范圍或用估算解決實際問題。 鞏固練習(xí)： 完成?P77—78?頁第?1-4?題 第?1?題：鼓勵學(xué)生說明自己估算的 方法和理由。 第?2?題：先估算，再算一算，引導(dǎo) 學(xué)生將估算結(jié)果與精確結(jié)果進行比較和 反思。 第?3?題：學(xué)

4、生先獨立完成，再反饋 交流。 第?4?題：答案不唯一，只要運算結(jié) 果在?350～500?之間都是正確的。 拓展延伸： 完成?P78?第?5?題。  小結(jié)估算的作用。 獨立完成練 習(xí)題及拓展題，然 后反饋交流估算 的方法和理由。 估算 板書設(shè)計 估算能把握運算結(jié)果的范圍 用估算能解決實際問題 第?2?頁 教學(xué)反思 第?3?頁