《小學(xué)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《12、我的環(huán)保小搭檔》說(shuō)課(含板書(shū)及教學(xué)反思)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《12、我的環(huán)保小搭檔》說(shuō)課(含板書(shū)及教學(xué)反思)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《12、我的環(huán) 保小搭檔》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好，今天我說(shuō)課的題目是《12、我的環(huán)保小搭檔》， 下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō) 板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。 一、 說(shuō)教材 本《我的環(huán)保小搭檔》是部編版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第三單元“綠色小 衛(wèi)土”的第4個(gè)主題內(nèi)容，本主題主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保有搭檔，并學(xué)會(huì)如何保 護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境。 二、 學(xué)情分析 作為低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)身邊破壞環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象有了初步的了解，他們 的環(huán)保意識(shí)容易被激發(fā)，但要真正養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣并堅(jiān)持做到不容易。 三、

2、 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo): 1、 知識(shí)與技能。 了解身邊的環(huán)保小搭檔;樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從自身做起，爭(zhēng)做環(huán)保小搭檔。 2、 情感態(tài)度與價(jià)值觀。 認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的情感。 3、 過(guò)程與方法。 通過(guò)觀察圖片、觀看視頻和討論交流，弄清楚身邊有哪些環(huán)保小搭檔，養(yǎng)成低碳 生活的好習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 四、 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保現(xiàn)象，并找到自己的環(huán)保搭檔。 【教學(xué)難點(diǎn)】 加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，找到環(huán)保搭檔。 五、 說(shuō)教學(xué)法 新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐 富和

3、提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生 參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代 教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 六、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 課件出示視頻《環(huán)保搭檔》。同學(xué)們觀看視頻，說(shuō)說(shuō)視頻中有哪些環(huán)保小搭檔, 在生活中你是怎么做的呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。 教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好，環(huán)保是我們每個(gè)人的事情，今天我們就一起來(lái)學(xué) 習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》。 環(huán)節(jié)二、新知講授 活動(dòng)一：環(huán)保有搭檔 任務(wù)1:課件出示教材第46頁(yè)的前三幅圖。同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么 呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流討論（不

4、亂扔垃圾；不踩踏花草；節(jié)約用水……）。 任務(wù)2：我們生活在地球上，需要愛(ài)護(hù)她，讓我們的家園更加美好。那么，我 們?cè)鯓硬拍茏龅江h(huán)保呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流討論。 學(xué)生I:以節(jié)水為榮，用完水后隨手關(guān)上水龍頭。 學(xué)生2：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料餐盒， 減少白色污染，不使用一次性筷子，自備購(gòu)物口袋或提籃。 學(xué)生3：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。 學(xué)生4：植樹(shù)道林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一棵樹(shù)木。 學(xué)生5：不亂丟棄廢舊電池，廢塑料；分類投放垃圾、變廢為寶。 教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好！在日常生活中，我們應(yīng)該積極為環(huán)保做

5、出自己的 貢獻(xiàn)。 任務(wù)3：課件出示教材第47頁(yè)的圖片。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小 搭檔呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流。 學(xué)生1: 我和媽媽出去買菜，我們拿著菜籃子，不用塑料袋，那么菜籃子和我 就是環(huán)保小搭檔。 學(xué)生2：我家洗菜的水沒(méi)有扔掉，被用來(lái)沖廁所和澆花，那么洗菜水和我就是 環(huán)保小搭檔。 教師小結(jié)：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了身邊的環(huán)保搭檔，也非常積極地承諾自己今后如何 做到環(huán)保，你們真棒！ 活動(dòng)二：展示我的環(huán)保搭檔 任務(wù)1:課件出示教材第48頁(yè)《我的環(huán)保小搭檔》。同學(xué)們，你們?cè)诮窈蟮膶W(xué) 習(xí)生活中也會(huì)這么做嗎？ 任務(wù)2：節(jié)能產(chǎn)品、綠色用品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保 搭檔

6、嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。 學(xué)生1:環(huán)保布袋是我的環(huán)保小搭檔。 學(xué)生2：環(huán)保盆栽是我的環(huán)保小搭檔。 學(xué)生3：用過(guò)的水是我的環(huán)保小搭檔。 學(xué)生4：隨手關(guān)燈是我的環(huán)保小搭檔。 教師小結(jié)：同學(xué)們，你們找到了很多環(huán)保小搭檔，希望你們能夠努力做到環(huán)保 啊！ 任務(wù)3：課件出示教材第49頁(yè)的圖片。你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。 學(xué)生1:要拒絕使用一次性用品。 學(xué)生2：環(huán)保盆栽可以凈化空氣。 學(xué)生3：隨手關(guān)燈可以節(jié)約能源。 教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！ 課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了環(huán)保最終保護(hù)的仍然是我們?nèi)祟愖?己。我希望大

7、家能找到更多的環(huán)保搭檔，充分發(fā)揮它們的作用，為人類做出應(yīng)有的 貢獻(xiàn)。 七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 12. 我的環(huán)保小搭檔 紙 無(wú)處不在｛空氣 水 良好行為：美化環(huán)境 節(jié)約資源 八、教學(xué)反思 這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是："什么是環(huán)保"我能為環(huán)保做什么"、 "揭秘環(huán)保小搭檔"和"制作環(huán)保小搭檔"。在"什么是環(huán)保"環(huán)節(jié)，通過(guò)課本圖片和判 斷題讓學(xué)生對(duì)"環(huán)保"概念的理解更具形象化、具體化;接著通過(guò)短片展示同伴環(huán)保 小達(dá)人的具體做法，讓學(xué)生知道，原來(lái)環(huán)保還可以這么做，從而讓"環(huán)保"簡(jiǎn)單化、 日?；?，激起學(xué)生"我也能做"的環(huán)保意識(shí)。最后在"揭秘環(huán)保小搭檔"環(huán)節(jié)通過(guò)展示 圖片、學(xué)生分享、老師展示

8、等方式幫助學(xué)生明白環(huán)保搭檔就是環(huán)保小幫手，它可以 是一種行為，也可以是一種物品。最后通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保搭檔，讓 自己的環(huán)保行為逐漸清晰。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了什么是"環(huán)保"，也找到 了一些環(huán)保小幫手，其實(shí)環(huán)保一點(diǎn)都難，它存在于生活的點(diǎn)滴中，存在于行動(dòng)上舉 手投足之間，甚至大部分學(xué)生已經(jīng)在默默踐行著，如學(xué)習(xí)垃圾分類，把垃圾分類的 知識(shí)向社區(qū)居民宣傳，用廢舊紙盒再利用，做成學(xué)習(xí)用具、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水小 小的身軀，大大的力量，多一點(diǎn)"順便"，多一些"留意"社會(huì)會(huì)慢慢改變，讓我們帶 動(dòng)更多的人，將身邊的"環(huán)保搭檔"匯聚成一股力量，讓我們可愛(ài)的地球開(kāi)心的笑起 來(lái)。 以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位聆聽(tīng)！