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1、,,第三單元 養(yǎng)好小金魚,大象版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 六年級(jí)下冊(cè)科學(xué),1、（ 陽(yáng)光 ）、（ 空氣 ）、（ 水 ）、( 食物 )等構(gòu)成了動(dòng)物賴以生成的環(huán)境。 2、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（ 反比例 ）關(guān)系。 3、（ 經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水 ）是比較理想的養(yǎng)金魚用水。但在使用前，一定要裝在盆中晾2-3天，使水中消毒用的（ 氯 ）排除掉。 4、要研究各種因素對(duì)小金魚的生活影響，一個(gè)人的力量非常有限，因此，可以將全班分為（ 放養(yǎng)密度）組、（ 水質(zhì) ）組、（ 溫度 ）組、（食物 ）組等來(lái)合作完成。 5、對(duì)比實(shí)驗(yàn)一般讓（一個(gè)）個(gè)條件發(fā)生變化。 6、小金魚的放養(yǎng)密度實(shí)驗(yàn)證明1升水放養(yǎng)（

2、 2 ）條小金魚最合適。,7、（ 陽(yáng)光 ）、（ 溫度 ）、（ 濕度 ）、雨、雪、風(fēng)等環(huán)境因素，都或多或少的影響著金魚的生活。（ 水溫 ）對(duì)小金魚的生活有著直接的影響，（ 水溫 ）的急劇升降會(huì)引起金魚的不適甚至死亡。 8、金魚是（ 雜食 ）性動(dòng)物，不但喜歡食用天然的食物也能進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食料。 9、科學(xué)合理的（ 數(shù)據(jù) ）是我們的研究取得成果的重要環(huán)節(jié)。 10、綜合分析各自獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，尋找各項(xiàng)因素之間存在的（ 關(guān)系 ）或（ 規(guī)律 ），用適當(dāng)?shù)姆绞阶龀鼋Y(jié)論或解釋。,11、生物生存都需要一定的空間，（ 自然環(huán)境 ）是所有生物生存的共同空間。 12、生物總是生活在適合它們各自生存的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境發(fā)生

3、（ 變遷 ）或遭到（ 破壞 ）時(shí)，生物就必然會(huì)受到影響。生物會(huì)用各種方式來(lái)（ 適應(yīng) ）生存環(huán)境的變化。 13、( 人類 )當(dāng)今自然界最強(qiáng)大的生物類群，他們對(duì)環(huán)境的破壞比其他任何生物類群造成的破壞都要嚴(yán)重。 14、外來(lái)物種（水葫蘆）給我國(guó)（漁業(yè)生產(chǎn)）帶來(lái)巨大損失。,什么叫食物鏈？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)單說(shuō)明。 答：食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo)，通俗地講，是各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列，在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。例如“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物”就是一條食物鏈。,請(qǐng)你給小金魚安個(gè)舒

4、適的家。,水族箱要放在容易看到的明亮處，以便觀賞，也能滿足金魚對(duì)光線的要求，但又要注意與室內(nèi)其他陳設(shè)布局的諧調(diào)合理。通常將水族箱放置在近窗戶通風(fēng)又有陽(yáng)光的地方為宜。家養(yǎng)的長(zhǎng)方形水族箱因體積較小，千萬(wàn)不可多養(yǎng)金魚，宜少不宜多。如在長(zhǎng)為40厘米、寬25厘米、高30厘米的容器內(nèi)，可飼養(yǎng)57厘米長(zhǎng)的小金魚68尾。如直徑為26厘、高為13厘米的圓形玻璃缸，可46厘米的小金魚46尾。魚體身長(zhǎng)超過(guò)8厘米的成魚，不宜在小型的玻璃缸中飼養(yǎng)，而需在豪華型的大玻璃缸中或在陶瓷中飼養(yǎng)，并配以小型充氧機(jī)備用，以防缺氧。這些放養(yǎng)密度只是參考數(shù)字，還要看水溫的高低、魚體的強(qiáng)弱和水質(zhì)的好壞來(lái)決定，不能機(jī)械行事。一般說(shuō)來(lái)，魚體

5、大，養(yǎng)數(shù)少；冬季多養(yǎng)，夏季少養(yǎng)；水溫低時(shí)可多養(yǎng)，水溫高時(shí)要少養(yǎng)。,試劍石,創(chuàng)造金魚舒適的環(huán)境 水族箱要放在容易看到的明亮處，以便觀賞，也能滿足金魚對(duì)光線的要求，但又要注意與室內(nèi)其他陳設(shè)布局的諧調(diào)合理。通常將水族箱放置在近窗戶通風(fēng)又有陽(yáng)光的地方為宜。家養(yǎng)的長(zhǎng)方形水族箱因體積較小，千萬(wàn)不可多養(yǎng)金魚，宜少不宜多。如在長(zhǎng)為40厘米、寬25厘米、高30厘米的容器內(nèi)，可飼養(yǎng)57厘米長(zhǎng)的小金魚68尾。如直徑為26厘、高為13厘米的圓形玻璃缸，可46厘米的小金魚46尾。魚體身長(zhǎng)超過(guò)8厘米的成魚，不宜在小型的玻璃缸中飼養(yǎng)，而需在豪華型的大玻璃缸中或在陶瓷中飼養(yǎng)，并配以小型充氧機(jī)備用，以防缺氧。這些放養(yǎng)密度只是參

6、考數(shù)字，還要看水溫的高低、魚體的強(qiáng)弱和水質(zhì)的好壞來(lái)決定，不能機(jī)械行事。一般說(shuō)來(lái)，魚體大，養(yǎng)數(shù)少；冬季多養(yǎng)，夏季少養(yǎng)；水溫低時(shí)可多養(yǎng)，水溫高時(shí)要少養(yǎng)。,,,有的魚兒死了！,,觀察： 你從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？,,提問(wèn)： 小金魚為什么會(huì)死呢？,猜想： 小金魚死亡的原因 可能是：、 、 、,造成小金魚死亡的可能因素,小金魚 死 因,放養(yǎng)密度 過(guò) 大,水質(zhì),？,？,？,水 溫 不適應(yīng),？,？,放養(yǎng)密度過(guò)大,水質(zhì),小金魚死因,換水的頻率,喂食的時(shí)間,陽(yáng)光的照射,水溫不適宜,,,,,,,活動(dòng)建議,1、建立班級(jí)專題研究中心組，制訂班級(jí)總的研究計(jì)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織小組間的定期研討與交流； 2、按照各自

7、選擇的研究?jī)?nèi)容，組建研究小組； 3、討論擬定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確研究?jī)?nèi)容和組織分工； 4、征求老師或他人的意見，確保研究能順利進(jìn)行，并取得成效。,科學(xué)課題研究計(jì)劃,課題名稱：小金魚生存環(huán)境研究 問(wèn)題的提出：我班飼養(yǎng)的小金魚接連死了好幾條 研究目標(biāo)：探索小金魚死亡的原因，讓金魚生活得更好 對(duì)研究主題的初步思考： 我們可以研究的課題：（1）放養(yǎng)密度對(duì)金魚的影響 （2）水溫變化地金魚的影響 （3）飼養(yǎng)金魚的最佳水質(zhì)研究 研究方法：查閱資料、實(shí)驗(yàn) 研究進(jìn)程計(jì)劃： 注意事項(xiàng)： 老師指導(dǎo)意見：,資料卡,1、自來(lái)水是經(jīng)過(guò)凈化處理的，是比較理想的養(yǎng)金魚的用水。但是使用前，一定

8、要裝在盆中晾23天，使水中的消毒用的氯排除掉。 2、金魚是雜食性動(dòng)物，它們不但喜歡食用天然的食物如魚蟲，而且也能進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食料，比如蛋黃、面條、米飯和面包屑等。 3、給金魚喂食時(shí)，要定時(shí)定量，通常每日喂食12次為宜。每次不要喂得太多。喂多了，反而更容易造成金魚的死亡。其實(shí)金魚是比較耐餓的，即使一兩周不喂，一般也不會(huì)死亡。 4、為了比較準(zhǔn)確地知道一條金魚的食量，可以取一條金魚單獨(dú)放養(yǎng)在容器內(nèi)，喂足，直到它不吃為止。實(shí)際喂養(yǎng)中，每次只要喂總量的三分之一就夠了,1、先將透明的魚缸（其它的器皿也行，但注意一定要透明）洗凈 2、用蘇打水，沒(méi)有蘇打水的話.可用涼開水代替。但記住千萬(wàn)不要用自來(lái)水，因?yàn)樽?/p>

9、來(lái)水里有消毒的氯氣，小金魚吃不。 3、水盡量的多一點(diǎn)，以保證氧氣含良和魚的充分自由。買個(gè)養(yǎng)魚專用的小型氣泵是最好了。飼養(yǎng)的技巧 1、如果沒(méi)有條件保持魚缸水溫的話，在這個(gè)寒冷的冬日要經(jīng)常給金魚足夠的日照。 2、在魚缸里面放一些白米石和一些水草，但記住水草一定要適當(dāng)。3、喂食方面可以投點(diǎn)魚蟲或者白面饅頭，但每次要少喂、勤喂。另外還要注意，小金魚特別容易得白點(diǎn)?。ㄒ环N寄生蟲的?。?，如果發(fā)現(xiàn)魚身上有這類東西或鱗片掉下來(lái)有傷口的話，記得到花鳥市場(chǎng)買一種”黃粉”（主要是消炎的），再給魚換水的時(shí)候滴一些甲基藍(lán)的藥水（主要是去寄生蟲的）。在您的精心呵護(hù)下，小金魚一定會(huì)帶給您相等快樂(lè)的。,堂清訓(xùn)練 目標(biāo)研究,寫

10、出做專題計(jì)劃的心得體會(huì),研究主題：放養(yǎng)密度對(duì)金魚生活的影響 共同承擔(dān)人：XXX XXX XXX XXX 研究目標(biāo)：通過(guò)研究放養(yǎng)密度對(duì)金魚生活的影響，了解適合金魚生活 的放養(yǎng)密度 對(duì)主題材的思考 金魚缸的空間是極其有限的，放養(yǎng)密度和金魚生活和分析： 的關(guān)系一定非常密切 研究方法：查閱資料、實(shí)驗(yàn)觀察 研究過(guò)程： 其他事項(xiàng)：（1）走訪有關(guān)人員時(shí)，要注意講話的方式和態(tài)度 （2）查閱資料時(shí)，注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并寫清數(shù)據(jù)來(lái)源， 以便日后復(fù)查。,實(shí)驗(yàn)一：研究放養(yǎng)密度對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫馨提示： 采用變量控制法,實(shí)驗(yàn)二：研究水質(zhì)對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫

11、馨提示： 采用變量控制法,實(shí)驗(yàn)三：研究水溫對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫馨提示： 采用變量控制法,實(shí)驗(yàn)四：研究食物對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫馨提示： 采用變量控制法,放養(yǎng)密度研究組,15條,10條,5條,1條,放養(yǎng)密度研究組,3天后 全 活,3天后 死了1條，活4條。,3天后 死了8條，活2條。,3天后 死了14條，活1條.,水質(zhì)研究組,靜置后的自來(lái)水，共養(yǎng)5條,被污染的 河水，共養(yǎng)5條,水質(zhì)研究組,3天后 5條全活,3天后 死2條，活3條,食物研究組,5粒條 當(dāng)時(shí)全部吃完,50粒條 剩一小部分,100粒條 剩相當(dāng)一部分,200粒條 剩的較多,食物研究組,3天后 5條全活，水質(zhì)略渾,3天后

12、 死了2條，水質(zhì)稍渾,3天后 死了3條，水質(zhì)較渾,3天后 死了4條，水質(zhì)特渾,水溫研究組,室 外 陰涼處,室 外 陽(yáng)光下,室內(nèi)無(wú)陽(yáng)光處,室 內(nèi) 陽(yáng)臺(tái)上,水溫研究組,3天后 室外陰涼處（死1條）,3天后 室外陽(yáng)光下（死4條）,3天后 室內(nèi)無(wú)陽(yáng)光處（死3條）,3天后 室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)上（死3條）,,因各種原因死亡的魚,,,公園水池內(nèi)數(shù)千條紅金魚死亡,公園水池內(nèi)數(shù)千條紅金魚死亡2,上千觀賞魚被農(nóng)藥毒死,上千觀賞魚被農(nóng)藥毒死2,水污染導(dǎo)致漁場(chǎng)出現(xiàn)大面積翻塘,水污染導(dǎo)致漁場(chǎng)出現(xiàn)大面積翻塘2,未經(jīng)處理的工業(yè)廢水導(dǎo)致魚大量死亡,污水流入池塘導(dǎo)致魚兒死亡,污水排入湖中湖面漂浮大面積死魚,云南一發(fā)電公司熱水排入魚塘 6

13、0噸魚被燙死,云南一發(fā)電公司熱水排入魚塘 60噸魚被燙死2,罕見低溫，數(shù)百斤非洲鯽魚被凍死,水下缺氧憋死百尾魚,因鰓霉菌病而死亡的魚兒,魚虱侵襲導(dǎo)致金魚死亡,養(yǎng)金魚不死的竅門,,,家庭如何養(yǎng)金魚,板書：,大 快 少 浮在水面，快速呼吸 時(shí)間短 易渾濁 揭 放養(yǎng)密度 放養(yǎng)密度的 開 小 慢 多 潛在水中，悠閑游動(dòng) 時(shí)間長(zhǎng) 不易渾濁 大小、水質(zhì) 金 好 慢 多 潛在水中，悠閑游動(dòng) 時(shí)間長(zhǎng) 不易渾濁 的好壞、水 魚 水 質(zhì) 溫高低變化、 死 壞 快 少

14、 浮在水面，快速呼吸 時(shí)間短 易渾濁 投放食物的 亡 高 快 少 浮在水面，快速呼吸 時(shí)間短 易渾濁 多少等因素 之 水 溫 將直接對(duì)金 謎 低 慢 多 潛在水中，悠閑游動(dòng) 時(shí)間長(zhǎng) 不易渾濁 魚的生活環(huán) 多 快 少 浮在水面，快速呼吸 時(shí)間短 易渾濁 境、生存狀 食 物 態(tài)以及生存 少 慢 多 潛在水中，悠閑游動(dòng) 時(shí)間長(zhǎng) 不易渾濁 時(shí)間等方面 造成 影響,,,,,,,呼吸,進(jìn)食,活動(dòng)情況,成活狀況,水質(zhì)變化,再見,