《2019九年級歷史上冊 第18課 美國的獨(dú)立學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019九年級歷史上冊 第18課 美國的獨(dú)立學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第?18?課 美國的獨(dú)立 知識(shí)與能力 了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、經(jīng)過、轉(zhuǎn)折、結(jié)果及影響。 過程與方法 教學(xué)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，理解《獨(dú)立宣言》的意義，美國憲法制定的原因，基本內(nèi) 容和作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)正確評價(jià)華盛頓，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)，即使一場民族解放戰(zhàn)爭， 也是一場資產(chǎn)階級革命。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 獨(dú)立戰(zhàn)爭；《獨(dú)立宣言》、美國憲法。 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。 課時(shí)計(jì)劃 1?課時(shí) 實(shí)際完成 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)

2、 利用美國自由女神像的圖片導(dǎo)入新課。 1.了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、經(jīng)過、 轉(zhuǎn)折、結(jié)果及影響。 2.通過本課學(xué)習(xí)，理解《獨(dú)立宣言》的 意義，美國憲法制定的原因，基本內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)??????設(shè)計(jì)意圖 通過新穎的導(dǎo)入 方式提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。 閱讀學(xué)習(xí)目 和作用。 二、展示學(xué)習(xí) 目標(biāo) 3.學(xué)會(huì)正確評價(jià)華盛頓，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的 標(biāo)，明確本課 學(xué)習(xí)任務(wù)。 雙重性質(zhì)，即使一場民族解放戰(zhàn)爭，也是 一場資產(chǎn)階級革命。 《 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭；?獨(dú)立宣言》、美國 憲法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：美國獨(dú)

3、立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。 明確本節(jié)課的學(xué) 習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生 帶著任務(wù)開展下 面環(huán)節(jié)。 學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的 三、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，閱讀課本， 答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解?獨(dú)?立?完?成?問 先通過自學(xué)了解 課本的大致內(nèi) 容，在經(jīng)過老師 強(qiáng)調(diào)。 題，并初步記 的講解讓知識(shí)更 1 1.獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕 （1）從?17?世紀(jì)開始，英國先后在北 美建立了 個(gè)殖民地。 （2）英國國王和貴族把北美看作是英 國的 和 的市場， 驅(qū)趕當(dāng)?shù)鼐用?，剝削歐洲移民和非

4、洲 的黑奴。 （3）1765?年，英國政府在北美頒布新 稅法，激化了與北美人民的矛盾，1773 年，英國政府授權(quán) 壟 斷北美的茶葉貿(mào)易，引發(fā)新的抗稅浪 潮。 （4）1775?年，800?名英軍開赴波士頓 西北郊搜查火車，在 與 武裝村民交火，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)。 2.華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭 （1）1775?年?5?月，北美?13?個(gè)殖民地的 代表齊聚費(fèi)城，召開第二屆大陸會(huì)議。會(huì) 議決定把民兵整編為大陸軍，委任 為總司令。 3.《獨(dú)立宣言》與美國憲法 （1）1776?年?7?月?4?日，大陸會(huì)議通過 “

5、 ”，宣告北美的?13?個(gè)殖 民地脫離英國而獨(dú)立。它是第一個(gè)以國家 名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領(lǐng) 性 文 獻(xiàn) ， 被 稱 為 “ ”。 （2）1777?年的 ，是 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1781?年，美 憶。??????????加的鞏固。 2 法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)，英將 率部先投降，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束。 1783?年，英國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立。 （3）1787?年，美國各州代表齊聚費(fèi)城， 由華盛頓主持召開制憲會(huì)議，經(jīng)過爭論和 妥協(xié)，最終制定了美國憲法。被稱 為 。

6、 小組內(nèi)先進(jìn)行討論，后教師總結(jié)。 1.?閱讀教材，概述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景 及原因。 背景：從?17?世紀(jì)開始，英國先后在北美 建立起?13?個(gè)殖民地。英國殖民者驅(qū)趕當(dāng) 地的印第安人，剝削歐洲移民和從非洲販 來的黑奴。1765?年以后，英國政府在北 美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北 美人民與英國殖民者之間的矛盾。?1773 年，英國政府授權(quán)東印度公司壟斷北美的 茶葉貿(mào)易，引發(fā)了新的抗稅浪潮。 2.?概述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程。 四、合作學(xué)習(xí) ①導(dǎo)火線：1773?年，波士頓傾茶事件； ②戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志——1775?年，來克星

7、 頓的槍聲；③1775?年，第二屆大陸會(huì)議 的召開，把民兵整編為大陸軍，任命華盛 頓為大陸軍總司令；④建國：1776?年?7 月?4?日，大陸會(huì)議通過了由杰斐遜起草的 《獨(dú)立宣言》，宣告獨(dú)立；(7?月?4?日美國 國慶節(jié))⑤轉(zhuǎn)折——1777?年，薩拉托加大 捷；⑥勝利：1781?年，約克鎮(zhèn)之戰(zhàn)(康華 利率部下投降)；⑦結(jié)束——1783?年，英 國正式承認(rèn)美國獨(dú)立。 3.?美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一次什么性質(zhì)的戰(zhàn) 爭？ 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也 

8、 小組討論探究  培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué) 習(xí)，分享智慧的 能力。 3

9、 五、課堂小結(jié) 是一場資產(chǎn)階級革命。 4.?1787?年憲法的主要內(nèi)容是什么？你如 何評價(jià)?1787?年憲法？ 內(nèi)容：憲法根據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè) 聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權(quán)分 立，總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu) 各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政 府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。 評價(jià)：世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法， 對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要 影響。 美國的獨(dú)立 1.獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕 2.華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)

10、爭 3.《獨(dú)立宣言》與美國憲法  思考、歸納、 總結(jié)  通過設(shè)計(jì)板書， 培養(yǎng)學(xué)生的歸 納、表達(dá)能力， 鞏固本節(jié)課的內(nèi) 容。 六、鞏固復(fù)習(xí) 完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。 進(jìn)一步加強(qiáng)對知 識(shí)的記憶及理 解。 4