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1、
授課對象
授課時間
課 型
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點和難點
參考教材
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武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)講義
授課教師
授課題目
使用教具
認(rèn)真分析算式的特點,充分運用加、減法之間的關(guān)系,巧妙的安排每一
個數(shù)。
填空時,按要求填好數(shù)算一下,看算式是否成立。
教學(xué)流程及授課詳案
巧?填?豎?式
【專題導(dǎo)引】
“算式謎”是一種常見的猜謎游戲。通常是給出一個式子,但式子中卻
含有一些用漢字、字母
2、等表示的特定的數(shù)字。要求我們根據(jù)一定的法則和邏
輯推理的方法,找到要填的數(shù)字。
解答這類題目,要分析算式的特點,運用加、減的運算法則來安排每一
個數(shù)。一個算式中填幾個數(shù)時,要選好先填什么,再填什么,選準(zhǔn)“突破口”,
其他就好填了。
【典型例題】
【例?1】在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
□4
+ 7
9□
【試一試】
1.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
8□
+ 4
□0
2.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
□3
+ □
90
時間分配及備注
學(xué)習(xí)好
3、資料 歡迎下載
【例?2】在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
6□
- 9
□2
【試一試】
1.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
5□
- 7
□1
2.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
□7
- □
49
【例?3】在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
□□
+□□
191
【試一試】
1.在下面空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),有哪幾種填法?
□□
+□□
149
2.在下邊的算式里,空格
4、里的四個數(shù)字總和是( )。
□□
+□□
175
【例?4】在下面算式的空格里填上數(shù)字,使豎式成立。
□81
+□5□
□94□
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【試一試】
在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
【例?5】請計算下面豎式中的字母各代表多少?
【試一試】
下面豎式中的漢字和字母各代表多少?
5、
車?卒?馬?兵?卒 馬=( )?車=( )?卒=( )
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【例?6】下面豎式中的□、○、△各代表一個數(shù)字,你能求出來嗎?
【試一試】
下面各豎式中的圖形和字母分別代表什么數(shù)字?
【※例?7】請你猜一猜,每個算式中的漢字各表示幾?
【※試一試
6、】
下面豎式中的漢字各代表多少?
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課 外 作 業(yè)
1.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
□3
+ □
90
2.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
□4
- □
77
3.請猜一猜,豎式中的漢字各代表幾?
學(xué)?生
+生?學(xué)
6?6
4.在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使算式成立。
⑴ 346 ⑵ □78
- □□□ - 27
32 29□
5.下題中字母分別代表幾?
6.下題中的符號分別代表幾?
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家長簽名: