《《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(一)》PPT課件.ppt（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識,北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊,,各打一個分?jǐn)?shù),一分為二,,百里挑一,,七上八下,,一個餅,,平均分,2份,一個物體 平均分 分?jǐn)?shù),,,溫故而知新,一個餅,,平均分,2份,,溫故而知新,溫故而知新,,,分?jǐn)?shù)線,2,,分母,1,,分子,,,教學(xué)目標(biāo),1、進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。 2、體會“整體”和“部分”的關(guān)系。 3、發(fā)展數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,,數(shù)來源于數(shù)，量來源于量。 華羅庚,3,,4,可以表示什么？,,,,,,一張紙 平均分 成4份 ，其中的3份就是這張紙的,,,,,,,,一把米尺平均分成4份，其中的3份就是這把米尺的,,,,,,4個蘋果,平均分

2、4份,其中的3份,就是這一盤蘋果的,,,,,,把12只熊貓平均分成4份，其中的3份占總數(shù)的,,,,,“ ”,1,單位：,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,分?jǐn)?shù)的意義： 把一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。,,分?jǐn)?shù)線：表示平均分,分母:表示把整體“1”平均分成的份數(shù),分子：表示取這樣的幾份或有這樣的幾份,,4,3,,生活中還可以把哪些物體看作一個整體呢？,,填空,1、把（ ）平均分成（ ），其中的（ ）或（ ），可以用分?jǐn)?shù)表示。,2、 是把單位“ 1” 平均分成（ ）份，表示 這樣（ ）份的數(shù)。,,,,二、判斷 1、把整體 “1” 分成幾份,表示這樣一

3、份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)( ),2、 1 和 整體 “1” 相等( ),,3、把整體“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）,,,,活動：畫一畫,這是一副美麗的圖畫請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力畫出這一圖案,一個圖形的 是 ，畫出這個圖形。,,,活動,,活動：,從盒子里拿出所有筆的,,相同的分?jǐn)?shù)，由于對應(yīng)的整體不同，所表示的具體數(shù)量也不同。,淘氣和小明誰看的多？,,整體越大，同一個分?jǐn)?shù)所表示的具體數(shù)量就大；整體越小，同一分?jǐn)?shù)所表示的具體數(shù)量就越小。,,練習(xí),,,可以表示什么？舉例說一說，,（一）在圖中用顏色表示各個分?jǐn)?shù)。,5,3,2,3,選一選,(1)一根圓木的

4、 是 ，這根圓木是下面三根中的哪一根?,(2)一個圓的 是 ,這個圓的 是下列圖形中的哪一個?,,,,,（ ）,（ ）,（ ）,,,（ ）,（ ）,（ ）,,,,,,圈一圈，填一填，再說一說,這些糖的 是（ ）個,2 3,,2,,,,,圈一圈，填一填，再說一說,這些糖的 是（ ）個,2 3,,6,,,,,這些糖的 是（ ）個,2 3,,8,說一說下面每個分?jǐn)?shù)表示的意義,1、一張報紙的 版面用于廣告宣傳。 2、我們班有 的男生喜歡打籃球。 3、有專家指出，取消塑料袋無償供應(yīng)，全國塑料袋使用量可減少 。,小明做了60道口算題的,,淘氣做了,54道口算題的

5、,，( )做的口算題少,A、淘氣,B、小明,C、兩人做的同樣多。,D、不能比較,A,一個整體的 是 ，這個整體會是下列 圖中的哪一個？,（1）,（2）,（3）,（2）,笑笑說她一次能 吃一塊蛋糕的 , 你覺 得她能做到嗎？,,,,,,,,易錯題,,,,,判斷：,（1）把一些鉛筆分成3份，其中的2份是這些鉛筆的 。,（2）王小明的身高是他爸爸身高的 ，李小麗的身高也是她爸爸的 ，那么王小明和李小麗的身高相同。,,,猜猜一共有幾枝？,,,猜猜一共有幾枝？,,猜猜一共有幾枝？,,猜猜一共有幾枝？,拓展,把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（ ）。,,4米,,,,,,有甲、

6、乙兩個正方形，乙的面積 的 一定大于甲的面積的 。,判斷：,智力樂園,桌子上有9個蘋果，哥哥拿走了全部的 ，弟弟接著拿走了剩下的 ，他們拿的一樣多嗎？各拿走了幾個蘋果？,拿走蘋果的,拿走剩下蘋果的,,,記者“妙用”分?jǐn)?shù)的真實故事,美國霍普金斯大學(xué)開始接受女學(xué)生時，一個不贊成異性同校的記者做了一個驚人的報道：霍普金斯大學(xué) 的女學(xué)生嫁給了該校教師。 一時輿論嘩然。,1 3,后來，另一位記者到該校摸清了真相：該?？偣灿?名女生，其中1人嫁給了老師。,一個木棍，日取一半，何時取完？,,,,,思考題,測一測你的眼力： 陰影部 分占整個圖形面積的幾分之幾?,,,,,,,答案：,變式題,把三張大

7、小不同的餅平均分給4個人，應(yīng)該怎樣分？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,涂紅色部分分別是誰的幾分之幾？,,考思維 !,5,3,2,3,（2）我國小學(xué)生中，睡眠不足的人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)的 ，在這句話中，是把（ ）看作單位“1,平均分成( )份,睡眠不足的人數(shù)占其中的( )份。,（1）小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)占一天總時間(24小時)的 ,在這句話中,是把( )看作單位“1”，平均分成（ ）份，每天睡眠時間占其中的（ ）份，是（ ）小時。,3.填空。,1、一個長方形面積比一個正方形面積大，這個長方形的4/5和這個正方形面積的4/5比較（ ） 長方形的面積大 正方形的面積大 兩個圖形的面積一樣大 不能比較 2、一個長方形面積的4/5和一個正方形面積的4/5相等，這個長方形和這個正方形面積之間的關(guān)系是（ ） 長方形的面積大 正方形的面積大 兩個圖形的面積一樣大 不能比較,選擇題：,,1.一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。托爾斯泰,再見,