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1、概 論,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,一、什么是職業(yè)？,職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，獲得合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的工作。,職業(yè)的基本特征,,,選擇依據(jù),,,,,,,經(jīng)濟(jì)性,連續(xù)性,社會(huì)性,差異性,層次性,時(shí)代性,二、什么是職業(yè)生涯？,職業(yè)生涯就是個(gè)人一生職業(yè)、社會(huì)和人際關(guān)系的總稱，即個(gè)人終生發(fā)展的歷程。 韋伯思特,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。,三、什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃？,大學(xué)期間的 學(xué)習(xí)規(guī)劃 大學(xué)期間的 職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)期間的 愛(ài)情規(guī)劃 大學(xué)期間的 生活規(guī)劃,,,,,高職畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量持續(xù)攀升。2

2、009屆高職高專院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為85.2%，比2008屆(83.5%)高了1.7個(gè)百分點(diǎn)，比2007屆(84.1%)高了1.1個(gè)百分點(diǎn)。這種增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)的保持，在高等教育持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯的今天，愈發(fā)顯得難能可貴。 2009屆高職畢業(yè)生半年后的月薪為1890元，比2008屆(1647元)有較顯著的增長(zhǎng)，增幅達(dá)14.8%，明顯高于2007屆(1735元)。,四、目前的就業(yè)形式,1、 我是誰(shuí)？ 2 、我想做什么？ 3、 我會(huì)做什么？ 4 、環(huán)境支持或允許我做什么？ 5 、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？,思考題,,五、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,1、自我認(rèn)知,興趣、特長(zhǎng)、性格

3、、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等,2、確立目標(biāo) （關(guān)鍵）,短期目標(biāo) 中期目標(biāo) 長(zhǎng)期目標(biāo) 人生目標(biāo),,現(xiàn)實(shí)性 前瞻性,具體,核心,3、環(huán)境評(píng)價(jià) 職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。,4、職業(yè)定位 職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。,職業(yè)定位

4、應(yīng)注意： 1、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系； 2、根據(jù)職業(yè)性向選擇職業(yè)。比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)； 3、根據(jù)性格選擇職業(yè)。正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格，尋求合適的職業(yè)； 4、審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。 5、實(shí)施策略。就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。 6、評(píng)估與反饋 整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果

5、如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。,職業(yè)方向選擇遵循的四原則,擇己所愛(ài)（愛(ài)崗敬業(yè)）,擇己所長(zhǎng),擇世所需,擇己所利（利己 利人 利社會(huì)）,案例分析一： 就業(yè)壓力大 大學(xué)生先整容后求職屬誤區(qū) 某女大學(xué)生張某面臨即將畢業(yè)，當(dāng)其他同學(xué)都在到處找工作聯(lián)系單位的時(shí)候，她卻在急著找美容院進(jìn)行整容。她說(shuō)：“找工作不急，機(jī)會(huì)總會(huì)有的，等我變漂亮了，工作還不是唾手可得！” 現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生為求職先整容的新聞夜屢見(jiàn)不鮮。據(jù)了解，每年暑假都是學(xué)生整容的高峰期，而要求整容的青少年多數(shù)并非因容貌較丑或者面部有疤痕、有缺陷，更多的是外形看起來(lái)“還可以”的。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上，不

6、少畢業(yè)生及其家長(zhǎng)認(rèn)為整形可以增加自信，這就使一些青少年認(rèn)為，找工作時(shí)漂亮占優(yōu)勢(shì)，通過(guò)隆鼻、割雙眼皮、去除青春痘、改臉型等“變漂亮”后，可以吸引更多關(guān)注，以此來(lái)建立職場(chǎng)上的自信。,分析：美麗的外表的確會(huì)有助于敲開(kāi)職場(chǎng)大門，但求職路上更需要的還是自身真正的本領(lǐng)、才能和品質(zhì)。表面上看，選擇整容是為了讓自己更漂亮，更具有競(jìng)爭(zhēng)力，得到別人更多的青睞，不過(guò)從心理學(xué)角度分析，人首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己天然的一切，愛(ài)父母給予自己身體的每一部分。只有愛(ài)自己，才會(huì)讓自己更加自信，更加美麗。通過(guò)整容讓自己變得更好，是希望通過(guò)外貌的改變重建心理層面的信心，這是欠妥的，青少年更應(yīng)注重專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備、自身能力的提高和心理

7、素質(zhì)的完善，以良好的心態(tài)、強(qiáng)大的抗挫能力、健全的人格來(lái)迎接新的生活和工作。 專家說(shuō)，青春期的青少年特別關(guān)注自我形象，但是整容手術(shù)畢竟是有創(chuàng)傷、有風(fēng)險(xiǎn)的，所以整容一定要慎重。在做整容前，可以先找心理醫(yī)生談?wù)?，或者?wèn)一問(wèn)自己選擇整容的真正原因是什么？它能給自己帶來(lái)什么好處？同時(shí)可能帶來(lái)哪些負(fù)面的影響？萬(wàn)一整容失敗了自己打算如何去面對(duì)？得到確切答案后，再?zèng)Q定自己是否真的需要整容。,案例一： 98屆畢業(yè)生小王來(lái)自云南羅平，直到當(dāng)年3月份他還未落實(shí)工作單位。筆者去參加國(guó)家醫(yī)藥管理局的供需見(jiàn)面協(xié)調(diào)會(huì)，順便將他的應(yīng)聘材料帶去幫他落實(shí)單位。剛好羅平有一家制藥廠要他，專業(yè)對(duì)口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向

8、卻是：?jiǎn)挝坏攸c(diǎn)必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無(wú)關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。,期望值過(guò)高 分析：小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過(guò)程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過(guò)于向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟(jì)濟(jì)、相對(duì)過(guò)剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢(shì)，從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實(shí)需求之間的巨大落差。 象小王這樣過(guò)分看重單位所在地的畢業(yè)生不在少數(shù)。根據(jù)筆者對(duì)本校98屆畢業(yè)生的抽樣問(wèn)卷調(diào)查，在衡量單位是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有92

9、的畢業(yè)生要選擇效益好、工資高的單位，超過(guò)85的畢業(yè)生要求單位地處大中城市，愿意到急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)的畢業(yè)生僅占2。,案例： 機(jī)浙江某單位向?qū)W校發(fā)布了要來(lái)校招聘大量人才的信息，校就業(yè)指導(dǎo)中心迅速公布并電話通知了各學(xué)院，各學(xué)院反應(yīng)不一，有的學(xué)院書(shū)記親自打電話與對(duì)方聯(lián)系，推薦自己符合條件的畢業(yè)生，有的則主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方到學(xué)院來(lái)選畢業(yè)生，有的則用特快專遞寄出了學(xué)生的推薦材料。而與此同時(shí)，部分同學(xué)卻在等待面試通知，認(rèn)為反正該單位要來(lái)校招聘，等來(lái)了再投材料也不遲。后來(lái)，這家單位真的來(lái)了，人事部門負(fù)責(zé)人卻非常抱歉地對(duì)他說(shuō)：“真對(duì)不起，其實(shí)，我們幾天前就已到貴校，但剛跨進(jìn)貴校校門，就被貴校某學(xué)院盛情攔截而去，晚上住在貴校招待所，聞?dòng)嵍鴣?lái)的畢業(yè)生一撥又一撥，結(jié)果我們的計(jì)劃提前錄滿了。”在場(chǎng)的畢業(yè)生后悔不已，機(jī)會(huì)就這樣在等待中錯(cuò)過(guò)了。,被動(dòng)等待坐失良機(jī) 分析：在求職擇業(yè)過(guò)程中，機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)對(duì)每個(gè)人都是均等的，就看你如何把握它。各種招聘人才的信息，每時(shí)每刻經(jīng)過(guò)各種渠道在發(fā)布、在傳遞，好比一條河流，信息是一朵朵浪花，你抓住了，就歸你所有，你錯(cuò)過(guò)了，就無(wú)法回頭。因此，只要你認(rèn)準(zhǔn)這條信息對(duì)你有用，你感興趣，就必須主動(dòng)以最快捷的方式向發(fā)出信息方作出反應(yīng)，讓對(duì)方知道你、了解你，才有可能看中你。機(jī)會(huì)往往就是這樣被主動(dòng)者擁有。,