《友誼與愛(ài)情課件》初中心理健康教育閩教版《中學(xué)生心理健康》九年級(jí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《友誼與愛(ài)情課件》初中心理健康教育閩教版《中學(xué)生心理健康》九年級(jí)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、南昌市光明學(xué)校南昌市光明學(xué)校 王莉王莉規(guī)則：規(guī)則：在傳遞過(guò)程中，只可以讓在傳遞過(guò)程中，只可以讓下下一位被傳遞的同學(xué)聽(tīng)到，一位被傳遞的同學(xué)聽(tīng)到，并且只能并且只能說(shuō)一遍，不能重復(fù)說(shuō)一遍，不能重復(fù)，最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)將聽(tīng)到的話(huà)記錄下來(lái)。將聽(tīng)到的話(huà)記錄下來(lái)。王哲在電話(huà)中對(duì)唐敏說(shuō)：王哲在電話(huà)中對(duì)唐敏說(shuō)：“這次春游活動(dòng)的集中地點(diǎn)是這次春游活動(dòng)的集中地點(diǎn)是在學(xué)校噴水池前，我會(huì)在七點(diǎn)在學(xué)校噴水池前，我會(huì)在七點(diǎn)鐘之前到那，你也要在七點(diǎn)之鐘之前到那，你也要在七點(diǎn)之前到，千萬(wàn)不要遲到！前到，千萬(wàn)不要遲到！”1、從這個(gè)游戲中你體會(huì)到了什么？、從這個(gè)游戲中你體會(huì)到了什么？2、類(lèi)似的現(xiàn)象你有看到過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)、類(lèi)似的

2、現(xiàn)象你有看到過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō) 你的看法。你的看法。片段一：一群同學(xué)課片段一：一群同學(xué)課間在討論王哲和唐敏間在討論王哲和唐敏的情景的情景甲：同學(xué)們，來(lái)來(lái)來(lái)，最近有沒(méi)有什么新鮮事??？乙：嗯，我有一個(gè)，不知道算不算新鮮事。丙：有什么你就說(shuō)嘛，賣(mài)什么關(guān)子啊。乙：就是我們班的唐敏同學(xué)啦，好像說(shuō)是和隔壁班上的王哲走 的很近哦。?。号叮褪悄莻€(gè)學(xué)生會(huì)里的王哲啊，他和唐敏好像是同個(gè)部門(mén)的。甲：就是啊!王哲經(jīng)常找唐敏，說(shuō)是商量學(xué)生會(huì)的事情，誰(shuí)知道 是不是真的。丙：這個(gè)么就不好說(shuō)了，有次我就看見(jiàn)他們兩個(gè)一起放學(xué)回家，有說(shuō)有笑的。乙：看來(lái)他們倆好像真的有那么點(diǎn)曖昧關(guān)系。?。翰恍?，得找機(jī)會(huì)證實(shí)一下，哈哈！全體合：好啊，好啊

3、！哈哈哈！同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)青春期對(duì)異性充滿(mǎn)好奇對(duì)異性充滿(mǎn)好奇有了萌動(dòng)的情感有了萌動(dòng)的情感 正常的心理正常的心理甲：快看快看，唐敏和王哲呢！甲：快看快看，唐敏和王哲呢！乙：你看他們，有說(shuō)有笑的，很談得來(lái)呀！乙：你看他們，有說(shuō)有笑的，很談得來(lái)呀！丙：是呀，看起來(lái)還挺般配的。丙：是呀，看起來(lái)還挺般配的。甲：那咱們上去打個(gè)招呼，試試他們。甲：那咱們上去打個(gè)招呼，試試他們。?。翰灰税桑思艺f(shuō)不好沒(méi)什么的，我們這樣是不是太八卦了呀！?。翰灰税?，人家說(shuō)不好沒(méi)什么的，我們這樣是不是太八卦了呀！乙：試一下有什么關(guān)系，看看他們什么反應(yīng)乙：試一下有什么關(guān)系，看看他們什么反應(yīng)!來(lái)嘛來(lái)嘛！來(lái)嘛來(lái)嘛！丙：那趕緊啦，人家

4、待會(huì)都上樓了。丙：那趕緊啦，人家待會(huì)都上樓了。(旁白：說(shuō)完，他們就走上前去和唐敏王哲搭話(huà)）旁白：說(shuō)完，他們就走上前去和唐敏王哲搭話(huà)）場(chǎng)景二：場(chǎng)景二：王哲和唐敏在校園里遇上了剛才議論他們的同學(xué) （揚(yáng)子晚報(bào)消息）（揚(yáng)子晚報(bào)消息）“活著太累了，還不如死了算了?；钪哿耍€不如死了算了?！边@是兩個(gè)分別為這是兩個(gè)分別為15歲和歲和14歲的女孩生前對(duì)好朋友說(shuō)的話(huà)。歲的女孩生前對(duì)好朋友說(shuō)的話(huà)。小慧（化名）和小華（化名）同是韶關(guān)南雄市黃坑中學(xué)的小慧（化名）和小華（化名）同是韶關(guān)南雄市黃坑中學(xué)的初二學(xué)生。初二學(xué)生。2007年年5月月11日中午，兩人一起在學(xué)校邊的水日中午，兩人一起在學(xué)校邊的水庫(kù)投水自殺。庫(kù)投水

5、自殺。殺死她們的是同學(xué)間流傳甚烈的流言蜚語(yǔ)：最初傳他殺死她們的是同學(xué)間流傳甚烈的流言蜚語(yǔ)：最初傳他們談戀愛(ài)，隨后傳她們與高年級(jí)男生同居。們談戀愛(ài)，隨后傳她們與高年級(jí)男生同居。5月月13日早晨日早晨5時(shí)許，一個(gè)早起放牛的村民，發(fā)現(xiàn)水庫(kù)里漂著兩個(gè)人，時(shí)許，一個(gè)早起放牛的村民，發(fā)現(xiàn)水庫(kù)里漂著兩個(gè)人，穿著黃坑中學(xué)的校服。浮在水面上的是小華，在她的身下穿著黃坑中學(xué)的校服。浮在水面上的是小華，在她的身下是小慧。當(dāng)她們被打撈出水時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)小華的左手和小是小慧。當(dāng)她們被打撈出水時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)小華的左手和小慧的右手牢牢地綁在一起的。慧的右手牢牢地綁在一起的。記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，最初是傳她們談戀愛(ài)，隨后是記者調(diào)查中發(fā)

6、現(xiàn)，最初是傳她們談戀愛(ài)，隨后是傳她們與高年級(jí)男生同居。而兩個(gè)女孩死后，又有傳傳她們與高年級(jí)男生同居。而兩個(gè)女孩死后，又有傳言說(shuō)她們自殺的原因：是因?yàn)榕c男生同居后懷了孕。言說(shuō)她們自殺的原因：是因?yàn)榕c男生同居后懷了孕。對(duì)于這種流言，兩個(gè)人的家長(zhǎng)表示相當(dāng)憤怒。一家長(zhǎng)對(duì)于這種流言，兩個(gè)人的家長(zhǎng)表示相當(dāng)憤怒。一家長(zhǎng)更斷然表示，兩女孩被打撈出水后，用技術(shù)手段當(dāng)眾更斷然表示，兩女孩被打撈出水后，用技術(shù)手段當(dāng)眾檢驗(yàn)尸體。法醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)勘查確認(rèn)兩個(gè)女孩與他人檢驗(yàn)尸體。法醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)勘查確認(rèn)兩個(gè)女孩與他人同居事同居事實(shí)不成立。實(shí)不成立。什么叫流言飛語(yǔ)？什么叫流言飛語(yǔ)？流言飛語(yǔ)同流言飛語(yǔ)同“流言蜚語(yǔ)流言蜚語(yǔ)”，是，是指那些口頭

7、互相傳播的非官方的、指那些口頭互相傳播的非官方的、不確切的、毫無(wú)根據(jù)的小道消息，不確切的、毫無(wú)根據(jù)的小道消息，多指背后的污蔑和議論。多指背后的污蔑和議論。流言有哪些特點(diǎn)：1、大驚小怪、大驚小怪2、無(wú)中生有、無(wú)中生有3、夸大其詞、夸大其詞4、不顧他人感受、不顧他人感受流言的危害流言的危害1、降低對(duì)方的聲譽(yù)與威望；、降低對(duì)方的聲譽(yù)與威望；2、影響對(duì)方正常的學(xué)習(xí)與生活；、影響對(duì)方正常的學(xué)習(xí)與生活；3、給對(duì)方造成精神上的壓力，、給對(duì)方造成精神上的壓力，嚴(yán)嚴(yán) 重的有可能發(fā)生悲??；重的有可能發(fā)生悲??；4、會(huì)給一個(gè)團(tuán)隊(duì)正向風(fēng)氣的形、會(huì)給一個(gè)團(tuán)隊(duì)正向風(fēng)氣的形 成帶來(lái)負(fù)面影響。成帶來(lái)負(fù)面影響。1、對(duì)待類(lèi)似王哲和

8、唐敏這樣的例子作為對(duì)待類(lèi)似王哲和唐敏這樣的例子作為 旁觀者，我們正確的作法是什么？旁觀者，我們正確的作法是什么？2、作為被議論的對(duì)象，王哲和唐敏該怎、作為被議論的對(duì)象，王哲和唐敏該怎 么辦？么辦？3、男女同學(xué)相處時(shí)需要注意什么？、男女同學(xué)相處時(shí)需要注意什么？對(duì)待類(lèi)似王哲和唐敏這樣的例子，對(duì)待類(lèi)似王哲和唐敏這樣的例子，作為旁觀者，我們正確的作法是什么？作為旁觀者，我們正確的作法是什么？1、正常的異性交往是必要的，不需要、正常的異性交往是必要的，不需要 大驚小怪；大驚小怪；2、實(shí)事求是地看待問(wèn)題，不能人云亦云；、實(shí)事求是地看待問(wèn)題，不能人云亦云；3、不要輕易聽(tīng)信流言，流言止于智者；、不要輕易聽(tīng)信流

9、言，流言止于智者；4、換位思考，顧及他人的感受。、換位思考，顧及他人的感受。作為被議論的對(duì)象，王哲和唐作為被議論的對(duì)象，王哲和唐敏該怎么辦？敏該怎么辦？1、保持冷靜；、保持冷靜；3、反省自身；、反省自身；5、沉默是金；、沉默是金；6、轉(zhuǎn)移注意力，盡快從陰影中走出來(lái)。、轉(zhuǎn)移注意力，盡快從陰影中走出來(lái)。2、尋求支持；、尋求支持；4、攻其破綻，澄清事實(shí)；、攻其破綻，澄清事實(shí)；1、公平交往、公平交往2、等距交往、等距交往3、適度交往、適度交往 流言止于智者。在平常的生活里，我流言止于智者。在平常的生活里，我 們們一方面一方面要銘記要銘記“閑談莫論人非閑談莫論人非”的古訓(xùn)；的古訓(xùn)；另一方面另一方面，當(dāng)流言飛語(yǔ)降臨在自己頭上，當(dāng)流言飛語(yǔ)降臨在自己頭上時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用智慧智慧去面對(duì)。去面對(duì)。