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1、水變咸了,實驗?zāi)康模赫J識溶解的特點，理解溶解的含義；學(xué)會判斷溶解、不溶解。 實驗材料：4個燒杯（一大三?。?、藥匙、食鹽、高錳酸鉀、沙子。,注意事項： 1、玻璃棒攪拌時，要注意按順時針方向；盡量不要觸碰到燒杯壁、燒杯底。 2、傾倒廢液入廢物槽，不要直接倒入下水道； 3、燒杯清洗要干凈。,實驗1,,,建議：用藥匙取少量鹽倒入水中，用小棒攪拌，攪拌時按順時針的方向，避免小棒碰到杯壁。,鹽逐漸消失不見了,水變咸了。,仔細觀察：你發(fā)現(xiàn)鹽有什么變化？水有什么變化？,注意：高錳酸鉀是一種有腐蝕性的藥品，注意不要弄到身上、衣服上，注意安全。在做實驗時，同學(xué)們要仔細觀察，記錄實驗現(xiàn)象，填在實驗記錄單上。,實驗2

2、,現(xiàn)在取三四粒高錳酸鉀，放入盛水的杯子里，仔細觀察有什么現(xiàn)象，再用玻璃棒攪拌一下，你又有什么發(fā)現(xiàn)？注意攪拌時，玻璃棒不要碰到燒杯。,,,杯子、高錳酸鉀、水,紫紅色,顆粒狀,底部,紫紅色,粗,紅,紅,小,消失,均勻,小,均勻分散,看不見,像食鹽和高錳酸鉀這樣，放入水中后，會變成極小的肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這種現(xiàn)象叫做溶解。,食鹽溶解在水里,高錳酸鉀溶解在水里,是不是所有的物質(zhì)都像食鹽和高錳酸鉀這樣，在水中都可以溶解呢？,有些物質(zhì)在水中可以溶解，有些物質(zhì)在水中不可以溶解,實驗3,在同學(xué)們的實驗桌上，有豐富的實驗材料，大家可以選擇下面幾種進行實驗，要求各小組要分工合作，小組長做好協(xié)調(diào)，

3、每個同學(xué)做一種，一個同學(xué)做實驗時，其他同學(xué)仔細觀察，先猜想，后實驗，靜置后再觀察，認真填好實驗記錄。（注意：每種物質(zhì)各取少量加入水中，不要加的太多）,實驗二：物體在水中溶解情況實驗 （溶解的劃“”，不溶解的劃“”） 記錄人：,實驗二：物體在水中溶解情況實驗 （溶解的劃“”，不溶解的劃“”） 記錄人：,實驗4,請同學(xué)們繼續(xù)向食鹽水中加入食鹽，記著每加入一藥匙，停一停，攪拌一會，記住加入的食鹽量，你有什么發(fā)現(xiàn)？,發(fā)現(xiàn)食鹽不溶解了，沉在水底。,這種現(xiàn)象叫做飽和,拓展探究，延伸課外 在日常生活中，有哪些地方用到溶解呢？,課堂小結(jié)，問題結(jié)課 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,