《蘇科版八年級下冊物理課件 第8章 8.3摩擦力》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級下冊物理課件 第8章 8.3摩擦力（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章 力SK版版 八年級八年級下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點擊 進入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78910BCBD粗糙；大粗糙；大ADC習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接111213提示：點擊 進入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)14151617C185；不變；不變ACC夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練1摩擦力可分為摩擦力可分為_摩擦力和摩擦力和_摩擦力一摩擦力一個物體在另一個物體表面上個物體在另一個物體表面上_時，會受到時，會受到_它運動的力，這種力叫滑動摩擦力它運動的力，這種力叫滑動摩擦力滑動滑動靜靜滑動滑動阻礙阻礙夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練2滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小滑動摩擦力的大小與接觸面的粗

2、糙程度、壓力的大小有關(guān)，接觸面越有關(guān)，接觸面越_、壓力越、壓力越_，滑動摩，滑動摩擦力越大擦力越大粗糙粗糙大大夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練3【中考中考菏澤菏澤】下列關(guān)于摩擦的說法中，正確的是下列關(guān)于摩擦的說法中，正確的是()A自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動摩擦自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動摩擦B滑冰時，冰刀與冰面之間的摩擦是滑動摩擦滑冰時，冰刀與冰面之間的摩擦是滑動摩擦C人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是滑動摩擦人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是滑動摩擦D劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動摩擦劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動摩擦夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點

3、撥】剎車時，自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的剎車時，自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滑動摩擦，故摩擦是滑動摩擦，故A錯誤；滑冰時，冰刀與冰面之錯誤；滑冰時，冰刀與冰面之間的摩擦是滑動摩擦，故間的摩擦是滑動摩擦，故B正確；人在正常行走時，正確；人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是靜摩擦，故腳與地面之間的摩擦是靜摩擦，故C錯誤；劃火柴時，錯誤；劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滑動摩擦，故火柴頭和砂紙之間的摩擦是滑動摩擦，故D錯誤錯誤【答案答案】B夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練4為了探究滑動摩擦力，小明同學(xué)利用牙刷做實驗，當(dāng)為了探究滑動摩擦力，小明同學(xué)利用牙刷做實驗，當(dāng)用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如

4、圖所示的彎曲，用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是對這一實驗的分析錯誤的是()夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練A從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左向向左B牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上C與牙刷刷毛接觸的表面是光滑的與牙刷刷毛接觸的表面是光滑的D刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的摩擦力越大刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的摩擦力越大夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】拖動牙刷時，刷毛彎曲，說明受到了外力拖動牙刷時，刷毛彎曲，說明受到了外力使其發(fā)生形變，向左彎曲說明受到的摩擦力向左，使其發(fā)生形變

5、，向左彎曲說明受到的摩擦力向左，且外力越大，形變越明顯摩擦力產(chǎn)生的條件之一且外力越大，形變越明顯摩擦力產(chǎn)生的條件之一是接觸面要粗糙，光滑表面不會產(chǎn)生摩擦力是接觸面要粗糙，光滑表面不會產(chǎn)生摩擦力【答案答案】C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練5【中考中考武漢武漢】在做在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學(xué)提出滑動摩擦力的大小與接觸面積的實驗中，有的同學(xué)提出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)要做這項探究，可選取如圖中的兩個實驗是有關(guān)要做這項探究，可選取如圖中的兩個實驗是()A.甲與乙甲與乙 B甲與丁甲與丁 B.乙與丙乙與丙 D丙與丁丙與丁夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點

6、練【點撥點撥】若探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面積若探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面積有關(guān)，需要保證壓力和接觸面的粗糙程度相同，接有關(guān)，需要保證壓力和接觸面的粗糙程度相同，接觸面積不同，符合條件的是甲和丁觸面積不同，符合條件的是甲和丁【答案答案】B夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練6【中考中考揚州揚州】在在“探究影響滑動摩擦力大小因素探究影響滑動摩擦力大小因素”的的實驗中實驗中夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練(1)如圖所示，為測出滑動摩擦力大小，三次實驗中均用如圖所示，為測出滑動摩擦力大小，三次實驗中均用彈簧測力計沿水平方向彈簧測力計沿水平方向_拉動木塊拉動木塊A，彈簧測，彈簧測力計的示數(shù)力計的示數(shù)F1

7、F2F3，圖中，圖中F3為為_N.勻速勻速2.4夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練(2)圖丙中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊圖丙中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受所受滑動摩擦力滑動摩擦力_(填填“變大變大”“”“變小變小”或或“不變不變”)，木塊木塊A上面的砝碼上面的砝碼_(填填“受受”或或“不受不受”)摩擦力摩擦力【點撥點撥】增大彈簧測力計的拉力時，增大彈簧測力計的拉力時，木塊由勻速變?yōu)榧铀伲S木塊一起木塊由勻速變?yōu)榧铀?，隨木塊一起向前運動的砝碼，受到一個向前的向前運動的砝碼，受到一個向前的摩擦力摩擦力不變不變受受夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練(3)比較比較_兩幅圖，可得出：壓力相同時，

8、接觸面兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大越粗糙滑動摩擦力越大甲、乙甲、乙夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練7【中考中考北京北京】下列實例中，為了減小摩擦的是下列實例中，為了減小摩擦的是()A足球守門員戴有防滑手套足球守門員戴有防滑手套B騎自行車剎車時用力捏閘騎自行車剎車時用力捏閘C運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D給自行車的車軸加潤滑油給自行車的車軸加潤滑油夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】足球守門員戴有防滑手套，是用增大接觸面粗糙足球守門員戴有防滑手套，是用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦；騎自行車的人剎車時用力捏閘，程度的方法增大了摩擦；騎

9、自行車的人剎車時用力捏閘，是用增大壓力的方法增大了摩擦；運動鞋的底部制有凹凸是用增大壓力的方法增大了摩擦；運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦；不平的花紋，是用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦；給自行車的車軸中加潤滑油，是用使接觸面彼此分離的方給自行車的車軸中加潤滑油，是用使接觸面彼此分離的方法減小了摩擦顯然，只有選項法減小了摩擦顯然，只有選項D符合要求符合要求【答案答案】D夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練8【中考中考蘇州蘇州】下列實例中，通過增大接觸面粗糙程度下列實例中，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是來增大摩擦的是()A夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練9【中

10、考中考大慶大慶】分析以下摩擦：走路時鞋底與地面之分析以下摩擦：走路時鞋底與地面之間的摩擦；騎自行車時車輪與地面之間的摩擦；間的摩擦；騎自行車時車輪與地面之間的摩擦；粉筆在黑板上寫字時，粉筆與黑板的摩擦；皮帶傳粉筆在黑板上寫字時，粉筆與黑板的摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；汽車行駛時，汽動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是車與空氣之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是()A B C D夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦是有汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦是有害摩擦害摩擦【答案答案】D夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練

11、10如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做直如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表由此可知，木塊與水平桌線運動，實驗記錄如下表由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為面的滑動摩擦力為()A4.5 N B3.2 N C3.0 N D2.1 實驗次數(shù)實驗次數(shù)123木塊木塊運運動動情況情況越越來來越越快快勻速勻速運動運動越越來來越越慢慢彈簧測彈簧測力力計計讀數(shù)讀數(shù)/N4.53.02.1夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】滑動摩擦力測量時的要求是拉著物體做勻速滑動摩擦力測量時的要求是拉著物體做勻速直線運動，這樣才能保證拉力等于滑動摩擦力，而加直線運動，這樣才能保證

12、拉力等于滑動摩擦力，而加速或減速運動時，拉力不等于滑動摩擦力，因此不可速或減速運動時，拉力不等于滑動摩擦力，因此不可以用三種情況的拉力的平均值表示滑動摩擦力以用三種情況的拉力的平均值表示滑動摩擦力【答案答案】C整合方法提升練整合方法提升練11【中考中考鹽城鹽城】將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動其運動，下列操作能使木塊受到的計沿水平方向拉動其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是滑動摩擦力增大的是()A增大對木塊的拉力增大對木塊的拉力 B改變木塊的運動方向改變木塊的運動方向C在木塊上加上砝碼在木塊上加上砝碼 D使木塊的速度增大使木塊的速度增

13、大整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在木塊上加砝碼可以增大壓力進的粗糙程度有關(guān)，在木塊上加砝碼可以增大壓力進而增大滑動摩擦力，而滑動摩擦力與拉力大小、木而增大滑動摩擦力，而滑動摩擦力與拉力大小、木塊的運動方向和速度大小無關(guān)塊的運動方向和速度大小無關(guān)【答案答案】C整合方法提升練整合方法提升練12【中考中考綏化綏化】用用5 N的水平拉力拉著重的水平拉力拉著重10 N的長方體的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是摩擦力是_N將木塊的三分之

14、一切下后疊放將木塊的三分之一切下后疊放在一起在一起(不考慮質(zhì)量損失不考慮質(zhì)量損失)，并拉著木塊在同一桌面上，并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力_(填填“增大增大”“”“減小減小”或或“不變不變”)整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】將木塊切下后，疊放在一起，木塊對桌面將木塊切下后，疊放在一起，木塊對桌面的壓力沒有變化，接觸面的粗糙程度也沒有變化，的壓力沒有變化，接觸面的粗糙程度也沒有變化，則其摩擦力不變則其摩擦力不變【答案答案】5；不變；不變整合方法提升練整合方法提升練13【中考中考鄂州鄂州】如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失如果上

15、課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10 s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是()A教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走B輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去C黑板上的粉筆字消失不見了黑板上的粉筆字消失不見了D天花板上的吸頂燈會下落天花板上的吸頂燈會下落整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】人能向前走是因為地面對鞋底有向前的靜人能向前走是因為地面對鞋底有向前的靜摩擦力，若沒有摩擦人將寸步難行摩擦力，若沒有摩擦人將寸步難行【答案答案】A整合方法提升練整合方法提升練14燒烤美食街上，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用洗滌劑把地面的油漬燒

16、烤美食街上，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用洗滌劑把地面的油漬沖刷掉否則，油漬會讓行人不慎滑倒，原因是沖刷掉否則，油漬會讓行人不慎滑倒，原因是_如圖所示，腿腳長滿了剛毛的如圖所示，腿腳長滿了剛毛的蒼蠅并不受此困擾，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是蒼蠅并不受此困擾，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是_，即便在油漬上爬行，即便在油漬上爬行了了一段一段時間，蒼蠅也會通過腿腳搓動去除時間，蒼蠅也會通過腿腳搓動去除剛剛毛毛上的油污來解決這一問題上的油污來解決這一問題整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】地面上有油漬相當(dāng)于在地面上增加了一層潤滑地面上有油漬相當(dāng)于在地面上增加了一層潤滑劑，容易使人滑倒；蒼蠅的腿腳上有剛毛，增大了

17、接觸劑，容易使人滑倒；蒼蠅的腿腳上有剛毛，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦，不會滑倒面的粗糙程度，從而增大了摩擦，不會滑倒【答案答案】油漬可以減小摩擦；剛毛增大了摩擦油漬可以減小摩擦；剛毛增大了摩擦整合方法提升練整合方法提升練15滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有熔化，這是用滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有熔化，這是用_的的方法方法_(填填“增大增大”或或“減小減小”)摩擦的溜旱冰時，采用如圖所示的旱冰鞋，摩擦的溜旱冰時，采用如圖所示的旱冰鞋，旱冰鞋的小輪子的作用是旱冰鞋的小輪子的作用是通過通過_的方法減小的方法減小摩擦摩擦而系緊鞋帶防止松掉，而系緊鞋帶防止松掉，這這是是通過通過_的方法增大摩

18、擦的方法增大摩擦使兩個互相接觸的表面分開使兩個互相接觸的表面分開減小減小用滾動代替滑動用滾動代替滑動增大壓力增大壓力探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練16【中考中考襄陽襄陽】用用5 N的水平拉力使木塊在水平桌面上的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，現(xiàn)改用做勻速直線運動，現(xiàn)改用10 N的水平拉力使木塊仍在的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大這一水平桌面上運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是小是()A大于大于5 N，小于，小于10 NB10 NC5 N D無法判斷無法判斷探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點撥點撥】影響滑動摩擦力大小的因素是壓力的大小影響滑動摩擦力大小的

19、因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度，與拉力大小無關(guān)，即拉力改和接觸面的粗糙程度，與拉力大小無關(guān)，即拉力改變時，摩擦力的大小不變變時，摩擦力的大小不變【答案答案】C探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練17【中考中考泰安泰安】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平面向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如拉動小車沿水平面向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是圖所示則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是()A水平向右，水平向右，3.

20、4 N B水平向左，水平向左，3.4 NC水平向左，水平向左，2.6 N D水平向右，水平向右，2.6 N探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點撥點撥】以小車為參照物，木塊向右運動，因而木以小車為參照物，木塊向右運動，因而木塊受到向左的滑動摩擦力測量摩擦力時，彈簧測塊受到向左的滑動摩擦力測量摩擦力時，彈簧測力計的拉力等于摩擦力，彈簧測力計的示數(shù)為力計的拉力等于摩擦力，彈簧測力計的示數(shù)為2.6 N，則摩擦力為則摩擦力為2.6 N.【答案答案】C探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練18【中考中考鄂州鄂州】如圖，是一名男生奔跑過程中右腳騰如圖，是一名男生奔跑過程中右腳騰空、左腳著地的一瞬間請畫出此時地面對他的支持空、左腳著地的一瞬間請畫出此時地面對他的支持力和摩擦力的示意圖力和摩擦力的示意圖(A點是作用點點是作用點)探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練解：如圖所示解：如圖所示