《湘教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第4章 4.5.2 利用一次函數(shù)進(jìn)行預(yù)測》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第4章 4.5.2 利用一次函數(shù)進(jìn)行預(yù)測（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湘教版湘教版 八年級(jí)下八年級(jí)下第第2課時(shí)課時(shí)利用一次函數(shù)進(jìn)行預(yù)測利用一次函數(shù)進(jìn)行預(yù)測第4章 一次函數(shù)習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示6789見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1234CD1505新知筆記見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題新知筆記新知筆記給出部分因變量隨自變量均勻變化的數(shù)據(jù)信息，可以建立給出部分因變量隨自變量均勻變化的數(shù)據(jù)信息，可以建立一一次函數(shù)模型，利用求得的函數(shù)表達(dá)式，可以對(duì)數(shù)據(jù)的鄰近區(qū)次函數(shù)模型，利用求得的函數(shù)表達(dá)式，可以對(duì)數(shù)據(jù)的鄰近區(qū)域進(jìn)行域進(jìn)行預(yù)測，但是預(yù)測只能在鄰近數(shù)據(jù)區(qū)域，遠(yuǎn)離已知預(yù)測，但是預(yù)測只能在鄰近數(shù)據(jù)區(qū)域，遠(yuǎn)離已知數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)作作預(yù)測是

2、不可靠的預(yù)測是不可靠的基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練1【教材改編題教材改編題】如圖，大拇指與小拇指盡量張開時(shí)，兩指如圖，大拇指與小拇指盡量張開時(shí)，兩指間間的的距離稱為指距根據(jù)最近人體構(gòu)造學(xué)的研究成果表明，距離稱為指距根據(jù)最近人體構(gòu)造學(xué)的研究成果表明，一一般般情況下人的指距情況下人的指距d和身高和身高h(yuǎn)成某種關(guān)系下表是測得的指成某種關(guān)系下表是測得的指距距與與身高的一組數(shù)據(jù)身高的一組數(shù)據(jù)指距指距d(cm)20212223身高身高h(yuǎn)(cm)160169178187基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練根據(jù)上表解決下面這個(gè)實(shí)際問題：某運(yùn)動(dòng)員的身高是根據(jù)上表解決下面這個(gè)實(shí)際問題：某運(yùn)動(dòng)員的身高是226 cm，可預(yù)測他的指距約為可預(yù)

3、測他的指距約為()A25.3 cm B26.3 cmC27.3 cm D28.3 cm【答案答案】C基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練2小明參加小明參加100 m短跑訓(xùn)練，短跑訓(xùn)練，2020年年14月的訓(xùn)練成績?nèi)缦略碌挠?xùn)練成績?nèi)缦卤肀硭臼荆后w育老師夸獎(jiǎng)小明是體育老師夸獎(jiǎng)小明是“田徑天才田徑天才”，請(qǐng)你預(yù)測小明，請(qǐng)你預(yù)測小明5年年(60個(gè)月個(gè)月)后后100 m短跑的成績?yōu)槎膛艿某煽優(yōu)?)(溫馨提示：目前溫馨提示：目前100 m短跑世界紀(jì)錄為短跑世界紀(jì)錄為9.58 s)月份月份1234成績成績(s)15.615.415.215基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練A14.8 s B3.8 sC3 s D預(yù)測結(jié)果不可靠預(yù)測結(jié)果

4、不可靠【答案答案】D基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練3【中考中考郴州郴州】某商店今年某商店今年6月初銷售純凈水的數(shù)量如下表所示月初銷售純凈水的數(shù)量如下表所示：觀察此表，利用所學(xué)函數(shù)知識(shí)預(yù)測今年觀察此表，利用所學(xué)函數(shù)知識(shí)預(yù)測今年6月月7日該商店銷售日該商店銷售純凈純凈水水的數(shù)量為的數(shù)量為_瓶瓶日期日期1234數(shù)量數(shù)量(瓶瓶)120125130135基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練【答案答案】150基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練4一種豆子在市場上出售，豆子的售價(jià)與所售豆子的數(shù)量一種豆子在市場上出售，豆子的售價(jià)與所售豆子的數(shù)量之間之間的的關(guān)系如下表所示關(guān)系如下表所示(1)該表反映的變量該表反映的變量是是_，_是因是因變量變量，_隨隨

5、_的變化而變化的變化而變化；(2)根據(jù)你的預(yù)測，出售根據(jù)你的預(yù)測，出售_千克豆子，售價(jià)為千克豆子，售價(jià)為12元元所售豆子所售豆子的的數(shù)量數(shù)量(千克千克)00.511.522.533.54售價(jià)售價(jià)(元元)012345678所售豆子的數(shù)量和售價(jià)所售豆子的數(shù)量和售價(jià)售價(jià)售價(jià)售價(jià)售價(jià)所售豆子的數(shù)量所售豆子的數(shù)量6基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練5一個(gè)水庫的水位在某段時(shí)間內(nèi)持續(xù)上漲，下表記錄了連續(xù)一個(gè)水庫的水位在某段時(shí)間內(nèi)持續(xù)上漲，下表記錄了連續(xù)5小時(shí)小時(shí)內(nèi)內(nèi)6個(gè)時(shí)間點(diǎn)的水位高度，其中個(gè)時(shí)間點(diǎn)的水位高度，其中x表示時(shí)間，表示時(shí)間，y表示表示水位水位高度高度x(小時(shí)小時(shí))012345y(米米)33.33.63.94.

6、24.5基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練(1)通過觀察數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出水位高度通過觀察數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出水位高度y與時(shí)間與時(shí)間x的函數(shù)表達(dá)式的函數(shù)表達(dá)式(不不需要需要寫出寫出x的取值范圍的取值范圍)；基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練(2)據(jù)估計(jì)，這種上漲規(guī)律還會(huì)持續(xù)，并且當(dāng)水位高度達(dá)到據(jù)估計(jì)，這種上漲規(guī)律還會(huì)持續(xù)，并且當(dāng)水位高度達(dá)到8米米時(shí)時(shí)，水庫報(bào)警系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)請(qǐng)預(yù)測再過多久系統(tǒng)，水庫報(bào)警系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)請(qǐng)預(yù)測再過多久系統(tǒng)會(huì)會(huì)發(fā)出發(fā)出警報(bào)警報(bào)能力提升練能力提升練6在彈性限度內(nèi)，彈簧掛上物體后彈簧的長度與所掛物體的在彈性限度內(nèi)，彈簧掛上物體后彈簧的長度與所掛物體的質(zhì)質(zhì)量量之間的關(guān)系如下表所示之間的關(guān)系如下表所示：(1)

7、彈簧不掛物體時(shí)的長度是多少？彈簧不掛物體時(shí)的長度是多少？所掛物體的質(zhì)量所掛物體的質(zhì)量(kg)01234彈簧的長度彈簧的長度(cm)1212.5 13 13.5 14 解：由題表可得，彈簧不掛物體時(shí)的長度是解：由題表可得，彈簧不掛物體時(shí)的長度是12 cm.能力提升練能力提升練(2)如果用如果用x表示彈性限度內(nèi)物體的質(zhì)量，用表示彈性限度內(nèi)物體的質(zhì)量，用y表示彈簧的長度表示彈簧的長度，那么，那么隨著隨著x的增大，的增大，y的變化趨勢如何？請(qǐng)寫出的變化趨勢如何？請(qǐng)寫出y與與x之間的之間的關(guān)系式關(guān)系式；能力提升練能力提升練(3)如果此彈簧的最大掛重為如果此彈簧的最大掛重為25 kg，你能夠預(yù)測當(dāng)掛重，你

8、能夠預(yù)測當(dāng)掛重為為14 kg時(shí)時(shí)，彈簧，彈簧的長度是多少嗎？的長度是多少嗎？解：將解：將x14代入代入y0.5x12，得，得y0.5141219，即當(dāng)掛重為即當(dāng)掛重為14 kg時(shí)，彈簧的長度是時(shí)，彈簧的長度是19 cm.能力提升練能力提升練7六月份某水庫的水位圖如圖所示由于從六月份某水庫的水位圖如圖所示由于從5號(hào)開始連續(xù)降雨號(hào)開始連續(xù)降雨，7號(hào)到達(dá)警戒水位號(hào)到達(dá)警戒水位20 m，于是從，于是從7號(hào)開始開閘泄洪，并加固號(hào)開始開閘泄洪，并加固加加高高堤壩，堤壩，10號(hào)到達(dá)號(hào)到達(dá)30 m的危險(xiǎn)水位時(shí)停止了下雨，水位的危險(xiǎn)水位時(shí)停止了下雨，水位開始開始回落回落請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：能力提升練

9、能力提升練(1)由圖可知降雨前的正常水位是由圖可知降雨前的正常水位是_m，降雨使每天的，降雨使每天的水水位位上升上升_m，7號(hào)以后開閘泄洪，每天能使水位號(hào)以后開閘泄洪，每天能使水位下降下降_m；105能力提升練能力提升練(2)求求10號(hào)以后水位號(hào)以后水位y(m)與日期與日期x(號(hào)號(hào))的函數(shù)關(guān)系式，并補(bǔ)出的函數(shù)關(guān)系式，并補(bǔ)出圖象圖象(到正常水位到正常水位)；能力提升練能力提升練(3)預(yù)測水庫水位幾號(hào)開始回落到正常水位？又共有幾天水位預(yù)測水庫水位幾號(hào)開始回落到正常水位？又共有幾天水位在在警戒線警戒線及警戒線以上？及警戒線以上？能力提升練能力提升練 8勝利勝利中學(xué)八中學(xué)八(3)班的秦學(xué)同學(xué)，開學(xué)時(shí)看

10、見主教學(xué)樓的班的秦學(xué)同學(xué)，開學(xué)時(shí)看見主教學(xué)樓的電子電子屏幕屏幕上的中考喜報(bào)，備受鼓舞，從此開始發(fā)憤圖強(qiáng)，上的中考喜報(bào)，備受鼓舞，從此開始發(fā)憤圖強(qiáng)，積極積極進(jìn)取進(jìn)取從第一周起，他的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升由于七從第一周起，他的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升由于七年級(jí)年級(jí)貪玩貪玩，他第一周只考了，他第一周只考了45分，第二周考了分，第二周考了50分，第三周分，第三周考考了了55分，他相信付出一定能讓他的數(shù)學(xué)成績每周都穩(wěn)步分，他相信付出一定能讓他的數(shù)學(xué)成績每周都穩(wěn)步上上升升，在本學(xué)期的，在本學(xué)期的20周內(nèi)實(shí)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績?nèi)Ｇ笆闹軆?nèi)實(shí)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績?nèi)Ｇ笆膲魤粝胂朐囉媚銓W(xué)習(xí)過的知識(shí)完成下列問題：試用你學(xué)習(xí)過的知識(shí)完成

11、下列問題：能力提升練能力提升練(1)若秦學(xué)同學(xué)的分?jǐn)?shù)若秦學(xué)同學(xué)的分?jǐn)?shù)y和本學(xué)期的教學(xué)周和本學(xué)期的教學(xué)周x之間滿足一次函數(shù)之間滿足一次函數(shù)關(guān)關(guān)系系，試求它們之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量，試求它們之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍；的取值范圍；解：解：他第一周只考了他第一周只考了45分，第二周考了分，第二周考了50分，第三周考了分，第三周考了55分，分，每周增長每周增長5分，分，秦學(xué)同學(xué)的分?jǐn)?shù)秦學(xué)同學(xué)的分?jǐn)?shù)y和本學(xué)期的教學(xué)周和本學(xué)期的教學(xué)周x之間的函數(shù)關(guān)系式為之間的函數(shù)關(guān)系式為y455(x1)405x(1x20，x為整為整數(shù)數(shù))能力提升練能力提升練(2)請(qǐng)你預(yù)測秦學(xué)同學(xué)第六周考試的數(shù)學(xué)成績請(qǐng)你預(yù)測秦

12、學(xué)同學(xué)第六周考試的數(shù)學(xué)成績；解：將解：將x6代入代入(1)中關(guān)系式，得中關(guān)系式，得y405670，故預(yù)，故預(yù)測秦同學(xué)第六周考試的數(shù)學(xué)成績是測秦同學(xué)第六周考試的數(shù)學(xué)成績是70分分能力提升練能力提升練(3)若每次考試，全校前十名的數(shù)學(xué)成績最低分均高于若每次考試，全校前十名的數(shù)學(xué)成績最低分均高于144分分，試問試問第第20周的期末考試秦學(xué)同學(xué)能否實(shí)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績周的期末考試秦學(xué)同學(xué)能否實(shí)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績?nèi)ＨＧ扒笆膲粝?？十名的夢想？解：將解：將x20代入代入(1)中關(guān)系式，得中關(guān)系式，得y40520140，故第，故第20周的期末考試秦學(xué)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?yōu)橹艿钠谀┛荚嚽貙W(xué)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?yōu)?40分，分，1

13、44140，第第20周的期末考試秦學(xué)同學(xué)不能實(shí)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績?nèi)Ｇ笆艿钠谀┛荚嚽貙W(xué)同學(xué)不能實(shí)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績?nèi)Ｇ笆膲粝朊膲粝胨仞B(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練9水庫的庫容通常是用水位的高低來預(yù)測的下表是某市水庫的庫容通常是用水位的高低來預(yù)測的下表是某市一一水庫水庫在某段水位范圍內(nèi)的庫容與水位高低的相關(guān)資料，在某段水位范圍內(nèi)的庫容與水位高低的相關(guān)資料，請(qǐng)請(qǐng)根據(jù)根據(jù)表格提供的信息回答問題表格提供的信息回答問題水位高低水位高低x(米米)10203040庫容庫容y(萬萬立方米立方米)3 0003 6004 2004 800素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練(1)將上表中的各對(duì)數(shù)據(jù)作為坐標(biāo)將上表中的各對(duì)數(shù)據(jù)

14、作為坐標(biāo)(x，y)，在如圖所示的，在如圖所示的坐標(biāo)系坐標(biāo)系中中用點(diǎn)表示出來用點(diǎn)表示出來；(2)用線段將用線段將(1)中所畫的點(diǎn)從左到右中所畫的點(diǎn)從左到右順次順次連接連接若用此圖象來模擬庫容若用此圖象來模擬庫容y與水位與水位高低高低x的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象的變化趨的變化趨勢勢，猜想，猜想y與與x之間的函數(shù)關(guān)系，求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗(yàn)證；之間的函數(shù)關(guān)系，求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗(yàn)證；解：描點(diǎn)如圖所示解：描點(diǎn)如圖所示解解：連線如圖所示連線如圖所示素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練素養(yǎng)核心練(3)由于鄰近市區(qū)連降暴雨，河水暴漲，抗洪形勢十分嚴(yán)峻由于鄰近市區(qū)連降暴雨，河水暴漲，抗洪形勢十分嚴(yán)峻，上級(jí)上級(jí)要求該水庫為其承擔(dān)部分分洪任務(wù)約要求該水庫為其承擔(dān)部分分洪任務(wù)約800萬立方米萬立方米若若該該水庫當(dāng)前水位為水庫當(dāng)前水位為65米，且最高水位不能超過米，且最高水位不能超過79米請(qǐng)米請(qǐng)根根據(jù)據(jù)上述信息預(yù)測：該水庫能否承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)并說明理由上述信息預(yù)測：該水庫能否承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)并說明理由解：能承擔(dān)解：能承擔(dān)當(dāng)當(dāng)x79時(shí)，時(shí)，y79602 4007 140.當(dāng)當(dāng)x65時(shí)，時(shí)，y65602 4006 300.7 1406 300840(萬立方米萬立方米)840800，該水庫能承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)該水庫能承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)