《調(diào)查問卷-調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路與結(jié)果分析.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《調(diào)查問卷-調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路與結(jié)果分析.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路與結(jié)果分析,調(diào)查背景、目的,第一部分,設(shè)計(jì)思路,第二部分,,第三部分,目 錄,結(jié)果分析,調(diào)查背景,大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來講，還要直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信功夫一定不負(fù)有心人的。,,大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃,,,設(shè)計(jì)思路,考慮到大一新生的具體情況我們采用的是自填式調(diào)查問卷。,自填式調(diào)查問卷對(duì)于新生來說就無所謂什么背景，因此我們直接設(shè)計(jì)了一

2、些跟整體有關(guān)的問題。,設(shè)計(jì)思路,經(jīng)過思考，我們按一個(gè)漸進(jìn)的順序來設(shè)計(jì)問題。首先了解大一新生的一些現(xiàn)狀，如了解一下他們現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀；對(duì)大學(xué)生活有些什么想法、困擾是什么等。,接著從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來了解他們。根據(jù)從分析自己再到定位自己的原則設(shè)計(jì)的問題有：對(duì)自己的專業(yè)的了解情況、對(duì)自己在大學(xué)有什么樣的要求、要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些方面的能力、通過哪些方式去培養(yǎng)等。,設(shè)計(jì)思路,了解他們?cè)鯓影才抛约旱恼n余時(shí)間、怎樣去對(duì)待各類考試、最后問及到畢業(yè)后的去向的問題。,答案的排列也有一定的原則：是按照程度的遞增或遞減排列。更有利于接受調(diào)查的同學(xué)作答。,,,基本思路,第一部分,調(diào)查過程,第二部分,數(shù)據(jù)處理,第三部分,結(jié)

3、果分析,基本思路,先對(duì)學(xué)院學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，回收后采取統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想，對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理剔除無效問卷，再統(tǒng)計(jì)出有效問卷每道題各選項(xiàng)所占的比例，進(jìn)而得出受調(diào)查對(duì)象的總體趨勢(shì)。再針對(duì)某些不理想的方面提出些相應(yīng)措施去完善。,,調(diào)查過程,依據(jù)隨機(jī)抽樣法的基本原則,結(jié)合實(shí)際可操作性的要求,組員分別對(duì)南、北校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放400份調(diào)查問卷，回收300余份，有效問卷240份左右，有效率為80%左右。,,數(shù)據(jù)處理,一, 把收回的問卷整理分類，剔除無效的，保留有效的進(jìn)行下一步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。 二,將每道題目中各個(gè)選項(xiàng)的權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后計(jì)算出所占比例，并記錄入案。 三,對(duì)記錄完畢的數(shù)據(jù)根據(jù)需要繪

4、制統(tǒng)計(jì)圖表,以直觀、形象地展示調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行結(jié)果分析說明，從而得出結(jié)論。,答案比例統(tǒng)計(jì)表,,表格說明：,“”表示不應(yīng)數(shù)據(jù)。 第七題為重要性排序題，同樣按照各選項(xiàng)的百分比統(tǒng)計(jì)。 第九、十題為多選題，統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的百分比。,第一題,調(diào)查問卷結(jié)果分析,從問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以得出： 很大一部分新生對(duì)大學(xué)生活覺得平淡、輕松，沒感覺到什么壓力，對(duì)大學(xué)有一種新鮮感。 80%的同學(xué)沒有真正的思考過自己的未來，對(duì)自己專業(yè)不了解，對(duì)自己在大學(xué)該學(xué)什么、該培養(yǎng)怎樣的能力不是很清楚。 更重要的是僅有3%的同學(xué)對(duì)自己有很好的分析定位，絕大部分新生對(duì)自己不是很了解，自己能干嘛，在哪些方面有才能都不是很了解，從而導(dǎo)致在生活上感

5、覺空虛無聊，沒有動(dòng)力。,結(jié)果分析,大一新生對(duì)于課余時(shí)間的安排，主要集中在休閑和做兼職上，對(duì)于一些活動(dòng)比賽甚至創(chuàng)業(yè)并不感興趣。 更多的大一新生青睞于在大學(xué)期間培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)能力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的期望值，98%的同學(xué)希望達(dá)到良好及其以上；最注重的是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其次是英語，最后是公共課。 42%的同學(xué)選擇的是畢業(yè)后直接就業(yè)，24%的同學(xué)選擇繼續(xù)考研深造，還有24%的新生還不知道畢業(yè)后該怎么辦。,,綜合全部的調(diào)查結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)大一新生整體對(duì)于大學(xué)生活基本上沒有清楚詳細(xì)的規(guī)劃，他們正處在從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的過渡期，學(xué)習(xí)、生活、思想、心理上都需要一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，面對(duì)四年的黃金時(shí)光，一個(gè)合理明確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)可以引導(dǎo)著他們不斷完善自己，鍛煉自己。,初來乍到，你準(zhǔn)備好了么？,相關(guān)建議:,盡快確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 合理安排好時(shí)間，勞逸結(jié)合，注重能力的鍛煉。 對(duì)自己進(jìn)行興趣探索，給自己一個(gè)正確的定位。 在活動(dòng)過程中不斷的審視自己，重新認(rèn)識(shí)自己。 對(duì)自己的未來做一個(gè)合理明確的規(guī)劃，并持之以恒的堅(jiān)持下去。,,謝謝,