《（青島專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題4 實驗題課件 魯教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（青島專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題4 實驗題課件 魯教（92頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障專題專題4 實驗題實驗題分類分類突破突破類型類型1 實驗裝置識別選擇型實驗裝置識別選擇型【例1】2017青島中考根據(jù)下列裝置圖填空：(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：酒精燈；集氣瓶。(2)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品。(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(選填裝置序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O。(4)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件?！舅悸伏c撥】【思路點撥】(1)酒精燈；集氣瓶。(2)實驗室制取氣體時，組裝好

2、儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品，以免導(dǎo)致藥品浪費、收集不到氣體；(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用固液常溫型的發(fā)生裝置B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O。(4)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練12017寧波中考根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題：(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是催化作用。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序為a

3、debc。(3)下列關(guān)于硫燃燒實驗(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有(填序號)。硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染(1)二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解的速率，在過氧化氫的分解中起催化作用；(2)濃硫酸有吸水性，干燥氣體時需要“長進短出”，收集氧氣用向上排空氣法，空氣需要通過c管導(dǎo)出，則進氣管為b，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序為adebc；(3)硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正確；硫燃燒是一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)，正確；硫在空氣中和氧氣中燃燒都產(chǎn)生二氧化硫，錯誤；二氧化硫有刺激性氣味且有毒，能污染空氣，集氣瓶

4、中留有少量的水可減少二氧化硫?qū)諝獾奈廴?，正確。22017市南區(qū)模擬根據(jù)下列實驗裝置圖填空。(1)A中集氣瓶內(nèi)水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。(2)B中集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度1處。(3)C中制備氧氣的化學(xué)方程式是 。(4)D中若加入的固體是NH4NO3，實驗現(xiàn)象是U形管中的液面左高右低。(5)E中探究可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點。32017成都中考實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是 。(2)制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是AB(填序號)。A便于控制反應(yīng)快慢B定量添加藥品更方便C生成氧氣質(zhì)量

5、更大(3)回收二氧化錳，需要進行過濾操作，除上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱是鐵架臺。(4)過濾時，f(填序號)的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體洗滌干燥(操作名稱)，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是紗布(填一種)。(5)回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用，其原因是MnO2為催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(1)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；(2)通過推拉注射器可以控制反應(yīng)的快慢，也能定量添加過氧化氫；(3)回收二氧化錳需要進行過濾操作，除上述儀器外還需要支撐漏斗的鐵架臺；(4)過濾時需要玻璃棒引流，玻璃棒

6、的末端靠在三層濾紙?zhí)?；濾紙上的二氧化錳需要洗滌干燥；代替濾紙起過濾作用的物品有紗布、棉花等；(5)二氧化錳在反應(yīng)中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，能反復(fù)使用。4液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題：(1)液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)。(2)寫出上圖中指定儀器的名稱：a分液漏斗。(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A(填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是C，B裝置可用于實驗室制氧氣，用

7、該裝置制氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳。52017德州中考正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，下面是實驗室中常見的儀器，請按要求填空。(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有(填序號)，還缺少的兩種儀器是藥匙、膠頭滴管(填名稱)；過濾粗鹽水所用到的儀器有(填序號)。(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要燒杯、量筒、玻璃棒、天平、藥匙、膠頭滴管，故選；還缺少藥匙、膠頭滴管；過濾需要漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺，故選。(2)制取氫氣需要集氣瓶、帶長頸漏斗和支管的瓶塞。(3)氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，故從b端通入；該裝置還可用于氣體除雜或觀察氣體生成快慢。(2)實驗室

8、用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選上述儀器中的(或)(填序號)組合成發(fā)生裝置。(3)利用儀器與可組合成一個貯氣裝置，收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時，氣體應(yīng)從儀器的b(填“a”或“b”)端通入。該裝置還有其他的用途，請你任舉一例：氣體除雜(或觀察氣體生成快慢)。62018預(yù)測下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶。(2)氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。欣悅同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是BC或BD(填字母)，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，反應(yīng)一段時間后夾緊彈簧夾，B中現(xiàn)象是試管內(nèi)液面逐漸下降，長

9、頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升，一段時間后固液分離，反應(yīng)停止。若用F裝置利用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)端進入。【提出問題】導(dǎo)出的氣體除H2外，還有哪些氣體？氫氣除具有可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？【設(shè)計實驗方案】欣悅同學(xué)按下圖裝置進行實驗(假設(shè)每個裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收)。實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論甲裝置中的白色固體變成藍(lán)色氣體中有H2O乙裝置中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍(lán)色H2能與Fe2O3反應(yīng)，丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)儀器a的名稱是集氣瓶。(2)用鋅粒和鹽酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)物有固體和液體，則發(fā)生裝

10、置選擇裝置B。通常狀態(tài)下，氫氣密度比空氣小，則用向下排空氣法收集，選用裝置D，氫氣難溶于水，可用排水法收集，選用裝置C，綜上所述，選擇的裝置組合為BC或BD；發(fā)生裝置B可以通過止水夾的開關(guān)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；氫氣的密度小于空氣，則用裝置F收集氫氣時應(yīng)從c端進入，使集氣瓶內(nèi)的空氣從b端排出?！緦嶒灛F(xiàn)象和結(jié)論】通過裝置乙時HCl與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀；丁裝置中玻璃管內(nèi)的紅色粉末變成黑色，即變成鐵，戊裝置中白色固體變成藍(lán)色，說明有水生成，則丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為【交流總結(jié)】根據(jù)丁裝置中實驗現(xiàn)象，說明氫氣具有還原性。丁裝置加熱前通入H2的目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。

11、【交流總結(jié)】根據(jù)丁裝置中的實驗現(xiàn)象，氫氣將Fe2O3還原為Fe，生成水，說明氫氣具有還原性；氫氣具有可燃性，若裝置中空氣未排盡，則點燃?xì)錃馀c空氣的混合氣體可能會發(fā)生爆炸，故加熱前通入H2排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。7通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。下列為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：(1)寫出編號為的儀器名稱鐵架臺。(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式 。(3)若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體收集裝置中的D(填裝置序號)，理由是集氣瓶中需預(yù)留少量水吸收二氧化硫，利用排水法收集方便預(yù)留水。(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥

12、的CO2，應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE。(5)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH(填“”、“”或“”)7，對該現(xiàn)象的合理解釋為CO2H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示)。(6)實驗室使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)方程式：Zn2HCl=ZnCl2H2，你認(rèn)為制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或CD，這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫和水蒸氣，集滿氫氣后的集氣瓶應(yīng)倒放(填“正放”或“倒放”)在桌面上?！纠?】2017青島中考某研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料獲知以下信息：將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學(xué)反

13、應(yīng)：2NaOH CO2=Na2CO3 H2O(先發(fā)生反應(yīng))Na2CO3 CO2 H2O=2NaHCO3(后發(fā)生反應(yīng))同學(xué)們開展了下列探究活動：【提出問題】將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？【猜想假設(shè)】.NaOH 和Na2CO3；.只有 Na2CO3；.Na2CO3、NaHCO3；.只有NaHCO3。類型類型2 過程探究型實驗過程探究型實驗【實驗探究】將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中，再將反應(yīng)后所得溶液按下列流程進行實驗并測出相關(guān)數(shù)據(jù)：【獲得結(jié)論】根據(jù)上述信息，分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分并計算溶質(zhì)的質(zhì)量，將結(jié)果填入下表：溶質(zhì)的化

14、學(xué)式溶質(zhì)的化學(xué)式溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量/gNa2CO310.6gNaHCO316.8g填表說明：不寫計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)。如果溶質(zhì)的成分只有一種，請?zhí)顚懺诘谝恍校蝗绻苜|(zhì)的成分有兩種，請分別在兩行中各填寫一種物質(zhì)。82017青島中考化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?1)黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃，該實驗的目的是比較它們的硬度大小。(2)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象。據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練(3)用圖A所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗的

15、原理是通過化學(xué)(選填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。(4)用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)中至過量，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色。從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水。請另外寫出一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式H2SO42NaOH=Na2SO42H2O(或其他合理答案)。(1)將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃，純銅會被劃出痕跡，說明黃銅比純銅硬度大；(2)將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到比空氣中燃燒更劇烈，據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)；(3)測定

16、空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使裝置內(nèi)氣體減少，壓強變小，注射器活塞移動，最后裝置內(nèi)減少的氣體體積就等于裝置內(nèi)氧氣的體積；(4)酚酞試液遇堿性溶液變紅，遇酸性或中性溶液不變色。92017蘇州中考為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進行如下兩組實驗。(提示：本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))【實驗1】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關(guān)實驗現(xiàn)象?！痉此寂c應(yīng)用】(5)碘易溶于酒精。若【實驗2】中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體不分層(選填“分層”或“不分層”)?！皬南〉馑刑崛〉狻?/p>

17、是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟，其原理類似【實驗2】中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度。(1)高錳酸鉀能溶解在水中形成紫紅色的溶液；(2)將高錳酸鉀溶液倒入汽油中，B試管中的高錳酸鉀會溶解在水中，且還會發(fā)生分層現(xiàn)象，上層為無色，下層為紫紅色，試管底部無固體殘留；(3)由圖可知，加入水后變成了淡黃色，且底部有碘未溶，故碘微溶于水；(4)碘微溶于水，但能溶解在汽油中形成碘的汽油溶液；(5)汽油和酒精均屬有機溶劑，碘能溶解在酒精中形成碘酒溶液，酒精能與水混溶，故若【實驗2】中汽油用酒精代替，

18、振蕩后靜置，最終所得液體不分層；“從稀碘水中提取碘”，使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度。102017市南區(qū)二模青島是一座沿海城市，青島堿廠采用的就是我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。合成氨氣的氮氣，是以空氣為原料，是根據(jù)空氣中各氣體成分的沸點差異，通過分離液態(tài)空氣獲得的。(2)沿海地區(qū)往往采用蒸發(fā)海水的方式來獲得海鹽，海水曬出的粗鹽中含有一些雜質(zhì)，某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：操作用到了研缽，通過研磨使粗鹽顆粒變細(xì)，這樣做的目的是B(填序

19、號)。A增大粗鹽溶解量B增大粗鹽溶解速率操作、中均用到玻璃棒，中玻璃棒的作用為使受熱均勻，防止液體飛濺。用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液，需要稱量精鹽7.5g。經(jīng)檢測，配好的食鹽水實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為6.6%，其原因可能有AB(填序號)。A提純后的氯化鈉固體仍然不純B稱量時精鹽與砝碼放反了C量取水時俯視讀數(shù)D裝瓶時，有少量溶液灑出11實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題：(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。(3)若實

20、驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%)，可能的原因有哪些？(列舉兩條)銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可)。122017威海中考多角度認(rèn)識硫化氫氣體硫化氫(H2S)在化學(xué)研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。道爾頓等科學(xué)家對它進行過深入研究。請認(rèn)真閱讀下列資料，并結(jié)合你學(xué)過的知識，回答問題(1)(4)：資料一：硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。資料二：道爾頓在其著作新系統(tǒng)中對硫化氫的研究有以下記載(大意)：A硫化氫在密閉容器中受熱，生成硫和與硫化氫等

21、體積的氫氣；B常溫常壓下，硫化氫與氧氣按21的體積比混合，點燃，生成硫和水，無氣體剩余；C常溫常壓下，硫化氫與氧氣按23的體積比混合，點燃，恰好完全反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水。資料三：在相同溫度和壓強下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。(1)從宏觀上看，硫化氫由氫元素、硫元素(或H、S)組成；從微觀上看，硫化氫是由硫化氫分子(或H2S分子)構(gòu)成。(2)氫硫酸有酸性的本質(zhì)原因是氫硫酸溶液中存在氫離子或硫化氫溶于水能夠解離(電離)出H。資料一和二中描述的硫化氫的化學(xué)性質(zhì)還有劇毒、不穩(wěn)定性(或受熱能分解成硫和氫氣)、可燃性(或在點燃的條件下能與氧氣反應(yīng))。(3)資料二的實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，C

22、實驗中反應(yīng)前后氣體的體積比為52，B、C實驗中硫化氫均發(fā)生氧化反應(yīng)。(4)實驗室用下圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSH2SO4=FeSO4H2S；實驗中收集氣體的方法是向上排空氣法；實驗中，丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是試液由紫色變?yōu)榧t色；丁裝置的作用是吸收多余的硫化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S2NaOH=Na2S2H2O，反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氧氧根離子結(jié)合生成水(或HOH=H2O)。132017沈陽中考觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。觀察與思考一：蠟燭在空氣中燃燒觀察與思考

23、二：在密閉容器內(nèi)，蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測定實驗1：一定條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器，測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù)。(如下圖所示)觀察實驗結(jié)果圖，初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是20.7%，蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是16%。實驗2：相同實驗條件下，某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進行測定(初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%)。結(jié)合已有信息，合理猜想：蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)(與實驗1相比較)。請寫出兩種不同情況并分別說明理由。【溫馨提示：實驗操作合理，蠟燭相同且量足夠，忽略儀器誤差】猜想1及理由：等于16%，由圖可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅(其他合理答案均可)；猜想2

24、及理由：小于16%，初始時氧氣體積分?jǐn)?shù)變大，導(dǎo)致燃燒劇烈，放熱多，溫度不易降低到蠟燭著火點以下，氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%(其他合理答案均可)。觀察與思考一：(1)在蠟燭燃燒的實驗中，觀察變化前的內(nèi)容包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)；在變化中，觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)等現(xiàn)象；變化后觀察到熄滅蠟燭時有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固。觀察與思考二：實驗1：觀察實驗結(jié)果圖，可直觀地確定出初始時O2的體積分?jǐn)?shù)為20.7%，熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)為16%。實驗2：相同實驗條件下，選擇初始時O2的體積分?jǐn)?shù)為30%，猜想蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)，由于O2的初始體積分?jǐn)?shù)比

25、實驗1時變大，導(dǎo)致燃燒充分，反應(yīng)放熱多，溫度不易降低到蠟燭著火點以下，氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%，因此可猜想熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)小于16%。另外結(jié)合圖示可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅，因此猜想熄滅時氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于16%。142017金華中考人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學(xué)在28環(huán)境下進行了如下探究：(1)提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？(2)猜想與假設(shè)：過氧化氫酶比FeCl3催化效率高

26、。(3)實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶)，適宜濃度的過氧化氫溶液等。(4)實驗步驟：取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液；觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。(5)預(yù)測實驗結(jié)果：請寫出一種可能的實驗結(jié)果：1號試管中產(chǎn)生氣泡的速率慢。(6)在以上探究的基礎(chǔ)上，該同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是乙，判斷的理由是酶的活性受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)

27、，隨著溫度的升高，酶的活性增強，超過最適宜溫度后，隨著溫度的升高，酶的活性下降(或在一定溫度范圍內(nèi)，過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3的催化效率)。15實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，主要分為如圖1所示的三個操作步驟。其中，操作B的名稱為過濾；操作C中，給蒸發(fā)皿加熱時不需要(填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng)。(2)某同學(xué)欲測定一瓶稀硫酸的pH，他的實驗操作為：取一片pH試紙，用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出對應(yīng)的pH。請指出該實驗操作中存在的錯誤：將pH試紙用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中。(3)如圖2所示為探究二氧

28、化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗不能(填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請簡述理由：實驗中未控制過氧化氫的濃度相同。(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的三個操作步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)；蒸發(fā)皿可以直接加熱，不需要墊石棉網(wǎng)。(2)測定溶液pH的方法是：用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照；該同學(xué)實驗操作中存在的錯誤有：用蒸餾水潤濕pH試紙，伸入到試劑瓶中。因為用蒸餾水潤濕pH試紙，會使測定的結(jié)果不正確，pH試紙伸入到試劑瓶中會污染試劑。(3)探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，實驗中應(yīng)使兩試管中過氧化氫溶液的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同，再向其

29、中1支試管中加入二氧化錳。162017市南區(qū)模擬吸煙有害健康，科學(xué)實驗表明香煙所產(chǎn)生的煙霧中，至少有300多種化合物對人體有害?；瘜W(xué)小組的同學(xué)想利用自己所學(xué)的知識檢驗一下香煙的煙霧中是否存在CO2和CO，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當(dāng)處理后，依次通過以下裝置，裝置中均有足量的試劑，依次分別是：澄清石灰水，濃硫酸，灼熱的氧化鐵粉末，澄清石灰水，實驗過程中發(fā)現(xiàn)、變渾濁。試回答：(1)的作用是檢驗氣體中是否含有二氧化碳；(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，煙霧中是(填“是”或“否”)存在CO，實驗過程中還能觀察到的實驗現(xiàn)象是紅色的粉末變黑；(3)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；(4)請從環(huán)保角度對該實驗裝置進行評價該裝置

30、沒有處理CO尾氣，會造成空氣污染。172018原創(chuàng)CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。(1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)。為探究上述反應(yīng)，設(shè)計如下裝置。儀器M的名稱是酒精燈。裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOHCO2=Na2CO3H2O。設(shè)計裝置C的目的是除去氣體中的水蒸氣，若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有澄清石灰水溶液的洗氣瓶。一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍(lán)，該小組由此得出結(jié)論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意他們的結(jié)論？不同意(填“同意”或“不同意”)，理由是

31、氫氣和甲烷氣體都具有還原性。(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(C3H8)都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時有濃煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因是：乙炔(C2H2)中含碳量高。CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點，其工作時主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。(3)大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重?？茖W(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖1。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是BD。(填序號)A該過程可實現(xiàn)CO2零排放B該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用C反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操

32、作是蒸發(fā)、結(jié)晶D該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)，其反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知：M為酒精燈；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOHCO2=Na2CO3H2O。濃硫酸具有吸水性，CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4和H2O，所以應(yīng)該先用洗氣瓶C除去水；檢驗二氧化碳時用澄清石灰水，則若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有澄清石灰水溶液的洗氣瓶。D中的黑色固體變紅，說明已被還原，因氫氣和甲烷氣體都具有還原性，所以不同意他們的結(jié)論。(2)由于乙炔(C2H2)中含碳量高

33、，它在空氣中燃燒會產(chǎn)生濃煙；CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點，其工作時主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。(3)根據(jù)題干提供的信息進行分析，碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳；增大反應(yīng)物的接觸面積能促進反應(yīng)的進行；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；而氫氧化鈉溶液可用來“捕捉”CO2；故該過程氧化鈣、氫氧化鈉都可以循環(huán)利用；而含有二氧化碳含量低的氣體排出，并沒有“實現(xiàn)CO2零排放”；在“反應(yīng)室”中發(fā)生的反應(yīng)有CaOH2O=Ca(OH)2，Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH，所以分離CaCO3和NaOH用過濾操作；該過程化學(xué)反應(yīng)有：碳酸鈣高溫分解

34、生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)；根據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水，配平即可，故化學(xué)方程式為CO23H2 CH3OHH2O?！纠?】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗，如下圖所示。實驗結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生。請回答下列問題：(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是HCl(填化學(xué)式，下同)。(2)燒杯A中

35、沉淀的成分一定有CaCO3。類型類型3 設(shè)計驗證型實驗設(shè)計驗證型實驗(3)另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。由此推測出，丙廢液溶質(zhì)的成分是Na2CO3、NaOH，丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl，燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有NaCl、NaOH?！舅悸伏c撥】【思路點撥】(1)稀鹽酸和大理石的主要成分碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，甲和乙中都含有氯化鈣，丙中的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，與氯化鈣溶液反應(yīng)

36、生成碳酸鈣白色沉淀，將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成，將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生，說明乙中有稀鹽酸剩余。(2)因為碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，所以燒杯A中沉淀的成分一定有CaCO3。(3)丙廢液中含有碳酸鈉，加入足量的氯化鋇溶液后，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉被完全除去，過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，紅褐色沉淀是氫氧化鐵，說明丙廢液內(nèi)除含有碳酸鈉外還含有氫氧化鈉，氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉。燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有生成的氯化鈉和沒有反應(yīng)的氫氧化鈉。182017市南區(qū)模擬現(xiàn)有

37、A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動性?！驹O(shè)計實驗】取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中，再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練實驗實驗試管1試管2操作操作現(xiàn)象現(xiàn)象金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢金屬表面產(chǎn)生氣泡較快【思考結(jié)論】(1)通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性順序是A(填“”或“”)B。(2)假設(shè)其中的一種金屬是鐵，除觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外，還能觀察到反應(yīng)后的溶液呈淺綠色(填“淺綠色”或“黃色”)。(3)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物。(4)如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活

38、動性強弱，你認(rèn)為該化合物可以是FeCl2(合理即可)(填化學(xué)式)。(1)金屬活動性越強，與酸反應(yīng)的速率越快，金屬A與稀鹽酸反應(yīng)表面產(chǎn)生氣泡較慢，金屬B與稀鹽酸反應(yīng)表面產(chǎn)生氣泡較快，則兩種金屬的活動性順序是AB。(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，除觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外，還能觀察到反應(yīng)后的溶液呈淺綠色。(3)金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物，用砂紙打磨金屬片，其目的是除去金屬片表面的氧化物或污物。(4)活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，故可選用氯化亞鐵溶液與鎂反應(yīng)來驗證鎂和鐵的金屬活動性強弱，其化學(xué)式為FeCl2。192017上海中考某廢液M可能含

39、有硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種，為確定其成分進行實驗。(1)反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式是Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2。(2)M中一定沒有硫酸鈉。(3)為進一步確定M的成分，進行實驗，步驟如下：.重新取M樣品，滴加過量的試劑X，靜置；.取中的上層清液，滴加酚酞；.向中的溶液滴加過量的稀硝酸；.向中的溶液滴加試劑Y。完成填空：試劑X是硝酸鋇(選填“氯化鋇”或“硝酸鋇”)溶液；試劑Y是硝酸銀溶液。能確定M中含有氫氧化鈉的最主要的一個現(xiàn)象是步驟：滴加酚酞，溶液變紅；能確定M中含有氯化鈉的最主要的一個現(xiàn)象是步驟：滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。(需寫明現(xiàn)象對應(yīng)的步驟編號)

40、(1)硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中能與酸反應(yīng)生成氣體的只有碳酸鈉；(2)硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，加入硝酸鋇后得到無色溶液，說明無硫酸鈉；(3)過量的硝酸鋇除去碳酸鈉，防止對氫氧化鈉檢驗造成干擾，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀。202017菏澤中考實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如圖)，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下的探究活動：【進行猜想】猜想：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；猜想：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；猜想：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

41、猜想：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因為常溫下，碳酸氫鈉的溶解度是9.6g，不可能得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液?！具M行實驗】(1)取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是氯化鈉。(2)同學(xué)們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如下：生成白色沉淀A的化學(xué)方程式CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl。通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有Na2CO3、NaOH。【獲得結(jié)論】實驗完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是NaOH，且已變質(zhì)。212017慶陽中考某化學(xué)興趣小組同學(xué)對家用普通干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們

42、剝開電池時聞到氨味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】為什么有氨味？黑色物質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】能聞到氨味說明含有銨鹽(如NH4Cl)；黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳?！緦嶒炋骄俊客瑢W(xué)們分別設(shè)計實驗進行探究。實驗.小聰取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到強烈氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，觀察到試紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。實驗.小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解，靜置后過濾，取不溶物進行實驗?！窘涣饔懻摗坎襟E2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論1.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過量稀鹽酸無氣泡生成，溶液不變色黑色粉末中一定不

43、含鐵粉與氧化銅2.取適量黑色濾渣裝入另一支試管中，再加入H2O2溶液，向上述試管中伸入帶火星的小木條產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃黑色粉末中含有二氧化錳222017黃島模擬某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取CO2氣體的過程中，不慎用到了濃鹽酸，導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體，他們設(shè)計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實驗。查閱資料得知：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O22CO2=2Na2CO3O22Na2O22H2O=4NaOHO2請回答下列問題：(1)裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl。(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的

44、成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含Na2O2，該小組同學(xué)繼續(xù)進行探究。【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？【作出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：NaOH猜想三：Na2CO3和NaOH經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想二不合理，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前有碳元素，反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素?！緦嶒烌炞C】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，則證明猜想三成立。【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為，將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硫酸銅溶液，也

45、能得出同樣的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點正確(填“正確”或“錯誤”)，理由是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，如果有藍(lán)色沉淀生成，說明固體中含有氫氧化鈉?！就卣寡由臁吭谑⒂新然@(NH4Cl)濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是氨氣和氧氣。(1)裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3HCl=NaClH2OCO2；(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水，由于2Na2O22H2O=4NaOHO2，溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含Na2O2；【作出猜想

46、】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前有碳元素，反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素；【實驗驗證】向其中加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，說明固體中含有碳酸鈉；過濾后在濾液中滴加酚酞試液，液體變?yōu)榧t色，說明固體中含有氫氧化鈉；【交流反思】將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硫酸銅溶液，也能得出同樣的結(jié)論，因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，如果有藍(lán)色沉淀生成，說明固體中含有氫氧化鈉；【拓展延伸】過氧化鈉在水中反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，氫氧化鈉溶液和氯化銨反應(yīng)生成氨氣。232017市南區(qū)模擬某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了

47、如下探究：探究：甲同學(xué)在做該實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到紅色褪去時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。探究：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？探究：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HCl、Ca(OH)2你的猜想：CaCl2、Ca(OH)2丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯誤的，理由是2HClCa(OH)2=CaCl22H2O(用化學(xué)方程式解釋)?！驹u價與反思】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，戊同學(xué)的方案合理，請分析另一個方案不合理

48、的理由：氫氧化鈣和氯化鈣都能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀?！颈磉_(dá)與交流】若實驗證明猜想二是正確的，你認(rèn)為該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是水體污染(填一點)?！咀鞒霾孪搿繗溲趸}和鹽酸剛好完全反應(yīng)時溶質(zhì)只有氯化鈣，氫氧化鈣過量時溶質(zhì)為氫氧化鈣和氯化鈣；HCl、Ca(OH)2能反應(yīng)而不共存，2HClCa(OH)2=CaCl22H2O；溶質(zhì)不可能是CaCl2、HCl、Ca(OH)2三種物質(zhì)；【實驗設(shè)計】鋅是活潑金屬，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，戊同學(xué)的方案正確；向其中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察白色沉淀的方法驗證是錯誤的，因為氫氧化鈣和氯化鈣都能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀。【表達(dá)

49、與交流】酸性溶液排放會導(dǎo)致水或土壤被污染，所以應(yīng)向廢水中加入適量的堿中和至中性再排放。242016泰安中考實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣?！静殚嗁Y料】綠色銹跡是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，受熱易分解。無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)。堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水。氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中?！景l(fā)現(xiàn)問題】查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。

50、為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分?！静孪肱c假設(shè)】該黑色固體可能是碳粉；氧化銅(或CuO)；碳和氧化銅的混合物?！驹O(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告。實驗操作與現(xiàn)象實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液猜想正確探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O?！具M行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證。步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣。步驟二：關(guān)閉活塞，依次連接裝置ABDC。(填“C”或“D”)步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱

51、?！窘忉屌c結(jié)論】當(dāng)觀察到C中澄清石灰水變渾濁，D中無水硫酸銅變藍(lán)，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 ?！痉此寂c評價】上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對產(chǎn)物的檢驗造成干擾。25同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進行探究?！就评砑僭O(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2，由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸?！緦嶒炋骄俊?1)確定廢液中是否含有鹽酸。選

52、擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如下圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的石蕊試液。實驗驗證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到廢液中無氣泡產(chǎn)生(或無現(xiàn)象或無變化)，確定廢液中一定沒有鹽酸。(2)確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)選用pH試紙測出廢液的pH10，確定廢液中一定含有Na2CO3。(3)處理廢液，回收利用，欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計。方案方案加入試劑加入試劑分離方法分離方法方案評價方案評價一適量Ca(NO3)2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行二過量的鹽酸(或稀HCl或HCl)蒸發(fā)結(jié)晶可行【拓展運用】按照如圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合

53、物時，X溶液中溶質(zhì)是Na2CO3。【推理假設(shè)】反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸，生成物是氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2；【實驗探究】(1)因酸能使石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色，故取用石蕊試液判定廢液中是否含有鹽酸；鎂和鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，如無氣泡產(chǎn)生則證明廢液中一定沒有鹽酸；(3)根據(jù)除雜原則分析實驗方案設(shè)計，既除去原雜質(zhì)又不能引入新的雜質(zhì)，因而回收利用廢液，從中得到純凈的NaCl時，若加適量Ca(NO3)2溶液，雖然除去了碳酸鈉，但卻引進新雜質(zhì)NaNO3；加入過量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶后可得到純凈的氯化鈉?！就卣惯\用】碳酸鈉與氯化鋇

54、反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鋇可與鹽酸反應(yīng)再生成氯化鋇，既分離了氯化鋇和氯化鈉，又沒有引入新的雜質(zhì)。262017市北區(qū)模擬PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2g PLA樣品氧元素的質(zhì)量，某化學(xué)興趣小組進行了以下探究?！緦嶒炘O(shè)計】查閱資料：無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。將7.2g PLA樣品充分燃燒，為分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，以上實驗裝置正確的連接順序是：ABEDC。(填寫裝置的字母序號)【分析與結(jié)論】實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等，對驗證結(jié)果有影響。

55、裝置E的作用是驗證水蒸氣是否被完全吸收。正確連接裝置后，確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒7.2g PLA樣品，測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表(已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計)。通過分析與計算，可知7.2g PLA樣品中含有氧元素的質(zhì)量為3.2克，該PLA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡整數(shù)比為342。272017煙臺中考在今年化學(xué)實驗操作考試“探究純堿的性質(zhì)”中，同學(xué)們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中?？荚嚱Y(jié)束后，某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗?！咎岢鰡栴}】大燒杯中的上層溶液中除了含有水

56、和酚酞外，還含有哪些離子？(假設(shè)難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會解離出離子)【猜想假設(shè)】小明認(rèn)為上層溶液中一定含有Na、H、Cl、Ba2、Ca2、OH七種離子，你認(rèn)為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種，它們分別是Na、Cl、Ba2、Ca2、OH(填離子符號)?！痉治鲇懻摗?1)小紅認(rèn)為上層溶液中一定不含有H，因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H的另外一個理由燒杯底部有碳酸鹽沉淀，氫離子不能與之共存。(2)小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為上層溶液中一定不含有 。小紅認(rèn)為他的結(jié)論不正確，原因是酸堿優(yōu)先反應(yīng)，如果所加鹽酸過少，被堿全部消耗，則與 不反應(yīng)?！驹O(shè)計實

57、驗】為進一步確定上層溶液中是否含有 ，請你和小紅一起參與下列探究：282017市南區(qū)二模酸堿鹽之間的反應(yīng)類型中，初中階段只學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)。小麗對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)展開了探究活動?！咎岢鰡栴}】他們要探究的問題是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件?！静殚嗁Y料】硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2有毒；硫酸鈉溶液顯中性。【實驗探究】他們做了下列幾組實驗?！居涗浐徒忉尅?1)組合、均無明顯現(xiàn)象，其中組合與另外兩組的實質(zhì)不同。為證明該不同之處，小麗在實驗過程中使用了酚酞試液。(2)請寫出組合的化學(xué)方程式H2SO42NaOH=Na2SO42H2O?！緦嶒灲Y(jié)論】他們請教老師并討論后知道，兩種化合物互

58、相交換成分，當(dāng)生成物中有沉淀、氣體或水生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生?！就卣寡由臁繉嶒灲Y(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究。【實驗1】探究沉淀的成分【提出猜想】.沉淀只有硫酸鋇；.沉淀只有碳酸鋇；.沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇小梅取少量沉淀于試管中，滴加足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，有無色氣體產(chǎn)生(請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象)，證明了猜想是正確的?！緦嶒?】探究清液的成分取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現(xiàn)象；另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生?！窘忉屌c結(jié)論】探究活動結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子是Ba2、Na、Cl、(指示劑除外)。【處理廢液】小明將實驗1和實驗2的廢液也收集到廢液缸中，室溫下，測得廢液的pH7。為了防止污染環(huán)境，小麗向廢液缸中加入過量的碳酸鈉溶液，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液為中性排放?！窘涣髋c反思】根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽NaNO3(寫化學(xué)式)。