《《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?分?jǐn)?shù)除法?教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法〔第一課時(shí)〕 教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的過(guò)程 2：掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算 3：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn) 教學(xué)重難點(diǎn)：探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法 教具：小黑板，口算卡 教學(xué)過(guò)程： 一：創(chuàng)設(shè)情境 1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一生說(shuō)數(shù)，另一生說(shuō)出它的倒數(shù)) 2：口算練習(xí)：〔1〕20÷5〔2〕48÷8〔3〕 36÷4 20×1/548×1/836×1/4 二：自主探究 〔—〕根據(jù)口

2、算找規(guī)律 1:提問(wèn)：通過(guò)以上計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生可能說(shuō)出 〔1〕： 每組的計(jì)算結(jié)果相同 〔2〕：除以一個(gè)數(shù)和乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)的結(jié)果是一樣的 〔3〕每組算式里都有一個(gè)除法和一個(gè)乘法，符號(hào)后面的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，其結(jié)果都是相同的。 2：教師引導(dǎo) 如果用甲數(shù)表示被除數(shù)，乙數(shù)表示除數(shù)，那么你能得出什么結(jié)論來(lái)呢？學(xué)生討論 師生總結(jié)：甲數(shù)÷乙數(shù)〔0除外〕=甲數(shù)×乙數(shù)的倒數(shù) 預(yù)設(shè)：學(xué)生可能想不到除數(shù)不能為0 師引導(dǎo)：所以的數(shù)都能作除數(shù)嗎？ 3：驗(yàn)證以上結(jié)論： 請(qǐng)學(xué)生參照以上口算習(xí)題，自己試著舉出幾組來(lái)。 〔二〕探究分?jǐn)?shù)除

3、以整數(shù)的計(jì)算方法 1：出示分餅例題 學(xué)生用自己喜歡的方法嘗試解決〔教師為學(xué)生準(zhǔn)備了圓片〕 預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種想法 〔1〕把1/2張大餅平均分成三份，就是把一張大餅平均分成〔2×3=〕6份，每份是1/6。〔學(xué)生可能結(jié)合折圖片來(lái)加以說(shuō)明〕 〔2〕求每份是多少，就是求的是多少？ 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，隨機(jī)板書 (1)1/2 ÷3=1/2*3=1/6(2) 1/2÷3=1/2×1/3=1*1/2*3=1/6 2:學(xué)生觀察計(jì)算過(guò)程，談發(fā)現(xiàn)。 3：師生共同總結(jié)分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)的計(jì)算方法 分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)〔0除外〕等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 三：穩(wěn)固練習(xí) 1：完成試一試 學(xué)生練習(xí)〔集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的？〕 2：完成練一練 第1、2、4題：學(xué)生完成后，匯報(bào)解題思路。師生共同交流。 四：交流收獲： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？