《（通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞代謝 考點(diǎn)1 酶與ATP課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞代謝 考點(diǎn)1 酶與ATP課件（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)1酶與ATP專題二細(xì)胞代謝1.?？急赜浀某？急赜浀?類酶類酶(1)DNA聚合酶催化脫氧核苷酸間縮聚形成磷酸二酯鍵，用于DNA復(fù)制。(2)RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄時DNA解旋及核糖核苷酸間的連接。n 要點(diǎn)整合(3)基因工程 工具酶特異性切割DNA分子(斷開磷酸二酯鍵)連接任意兩個DNA片段(形成磷酸二酯鍵)用于目的基因的PCR擴(kuò)增(耐高溫)(4)DNA解旋酶用于DNA復(fù)制時雙鏈間氫鍵打開。(6)各種消化酶可對應(yīng)催化相關(guān)大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。(7)細(xì)胞工程工具酶：纖維素酶和果膠酶(除去細(xì)胞壁)、胰蛋白酶(動物細(xì)胞培養(yǎng))。2.有關(guān)酶的相關(guān)曲線有關(guān)酶的相關(guān)曲線圖5和圖6顯示：過酸、

2、過堿、高溫都會使酶失活，而低溫只是抑制酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度升高可恢復(fù)活性。從圖7和圖8可以看出：反應(yīng)溶液pH(溫度)的變化不影響酶作用的最適溫度(pH)。圖9中OP段的限制因素是底物濃度，而P點(diǎn)之后的限制因素有酶濃度和酶活性；圖10對反應(yīng)底物的要求是底物足量。3.能量能量“通貨通貨”ATP(1)與ATP產(chǎn)生和消耗有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及常見生理過程細(xì)胞結(jié)構(gòu)常見的生理過程細(xì)胞膜消耗ATP：主動運(yùn)輸、胞吞、胞吐細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細(xì)胞呼吸第一階段葉綠體產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等線粒體產(chǎn)生ATP：有氧呼吸的第二、三階段消耗ATP：自身DNA復(fù)制、

3、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等核糖體消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成細(xì)胞核消耗ATP：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等(2)多角度理解ATP的合成與水解(3)生物體內(nèi)的能源物質(zhì)的相互關(guān)系(如下圖)能源物質(zhì)是光合作用的直接或間接產(chǎn)物。能源物質(zhì)中儲存的化學(xué)能通過細(xì)胞呼吸釋放出來，一部分用來合成ATP，一部分以熱能的形式散失。ATP水解釋放的能量用于肌肉收縮、大分子物質(zhì)的合成、興奮傳導(dǎo)、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收等生命活動。題型一酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線分析題型一酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線分析1.(2018菏澤一模)某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)同一種酶的活性與溫度的關(guān)系時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如下曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是 n 題型集訓(xùn)1234A

4、.降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的是微生物甲中的酶B.在30 條件下競爭能力最強(qiáng)的一定是微生物丙C.對溫度適應(yīng)范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶D.若將溫度改為pH，則所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線與圖示結(jié)果相同1234答案解析解析解析由圖可知，甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)的酶催化效率最高時對應(yīng)的溫度分別為25、30、42，因此，不同溫度條件下，降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的酶的種類不同，A錯誤；在30 條件下乙的反應(yīng)速率最快，酶活性最大，但僅根據(jù)一種酶的活性不能確定生物的競爭能力，B錯誤；由圖可知，對溫度適應(yīng)范圍最廣的是微生物乙中的酶，C正確；因不知道這些微生物的適宜的pH范圍，故將實(shí)驗(yàn)溫度改為pH，無法確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果

5、，D錯誤。12342.圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時間的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是 1234A.圖一曲線a中，A點(diǎn)后，限制生成物的量增加的因素是酶量不足B.分別在圖二中取B、C點(diǎn)的反應(yīng)速率值，可用圖一中的曲線c和d表示C.對于圖二中曲線b來說，若酶量減少，其走勢可用曲線f表示D.減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線b可能變?yōu)榍€f；增大pH，可能變 為曲線e答案解析1234解析解析根據(jù)題干信息可知，圖一中橫坐標(biāo)是時間，確定“時間”是該實(shí)驗(yàn)中的自變量，酶量、溫度等因素均為無關(guān)變量。反應(yīng)過程中，反應(yīng)物濃度會隨時

6、間推移越來越小，而酶量不變，由此推測曲線a中，A點(diǎn)后生成物的量不再隨時間的推移而增加，是因反應(yīng)物已耗盡，限制因素應(yīng)為反應(yīng)物濃度，A錯誤；在圖二中，B、C點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)速率值是一個定值，不能用圖一中曲線c和d表示，B錯誤；1234圖二曲線中，當(dāng)反應(yīng)物濃度一定時，減少酶量，反應(yīng)速率降低，可用曲線f表示，C正確；根據(jù)題干信息可知，圖二曲線b表示在最適pH下酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系，因此無論pH是增大還是減小，酶的活性均降低，曲線b都可能變?yōu)榍€f，不可能變?yōu)榍€e，D錯誤。1234“四看法四看法”分析酶促反應(yīng)曲線分析酶促反應(yīng)曲線模型構(gòu)建模型構(gòu)建1234題型二題型二ATP的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)構(gòu)與功能3

7、.(2018上海青浦二模)圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是 A.圖1中的五碳糖為脫氧核糖B.圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵C.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中c鍵斷裂并釋放能量D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時，能量只能來自細(xì)胞呼吸答案解析1234解析解析圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡式，其中的A代表腺嘌呤，其中的五碳糖為核糖，A與核糖合成腺苷，b、c為高能磷酸鍵，A、B錯誤；圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，表示ATP水解成ADP和Pi，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，C正確；圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需的能量可來自光合作用吸收的光能或細(xì)胞呼吸釋放的有機(jī)物中的化

8、學(xué)能，D錯誤。12344.(2018南通一模)ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源，下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式，相關(guān)敘述正確的是 1234A.ATP水解供能時，之間的高能磷酸鍵都將斷裂B.當(dāng)水解和之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成 原料C.和之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失D.ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能，從而實(shí)現(xiàn)能量的循 環(huán)利用答案解析1234解析解析一般情況下，ATP水解供能時遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵(之間)斷裂，A錯誤；和之間的高能磷酸鍵水解后的產(chǎn)物是1分子腺嘌呤核糖核苷酸和2分子磷酸，腺嘌呤核糖核苷酸是RNA分子的合成原料，B正確；和之間的高

9、能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量可以用于生物體的生命活動，C錯誤；細(xì)胞中通過ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能，能量不可以循環(huán)，D錯誤。1234ATP結(jié)構(gòu)與功能的解題方法結(jié)構(gòu)與功能的解題方法(1)ATP、磷脂及核酸的組成元素相同。ATP中含有的五碳糖為核糖。(2)一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵容易斷裂和形成。(3)吸能反應(yīng)往往需要消耗ATP，放能反應(yīng)往往產(chǎn)生ATP，人體在運(yùn)動狀態(tài)下ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化速率大于安靜狀態(tài)下的轉(zhuǎn)化速率。(4)物質(zhì)出入細(xì)胞時，自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散不消耗ATP，主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐消耗ATP。解題模板解題模板1234(5)生命活動所需要的ATP主要來自有氧呼吸。(6)無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因?yàn)榇蟛糠帜芰績Υ嬖诓粡氐椎难趸a(chǎn)物(乳酸或酒精)中，沒有釋放出來。1234