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1、?一去二三里?教學游戲設計欣賞 - 一年級語文教案及教學反思 ?一去二三里?教學游戲 浙江義烏市教育局教研室 金曉芳 游戲一：小火車，開開開。 目的：用于穩(wěn)固和檢查本課的生字認讀情況。 準備：本課的生字卡片。 方法： 師：“嗚──嗚──小小火車開開開！〞〔兩手做車輪滾動狀?！? 生〔齊〕：“嗚──嗚──火車開到哪一組？〞〔兩手做車輪滾動狀?！? 師：“火車開到第×組。〞 ×組的學生讀對一個生字，生〔齊〕：“往下開！〞×組的學生如果讀錯了，生〔齊〕：“咔嚓，停下來！〞請學生更正，然后繼續(xù)游戲。

2、 游戲二：為籃球隊員送籃球。 目的：認識本課生字，并適當鍛煉口語表達。 準備：創(chuàng)設籃球隊馬上開始比賽的游戲情境；10個數字的頭飾或字卡，發(fā)給學生；人手一份生字卡片。 方法： 利用書上的第二幅情境圖，讓10個學生戴上1～10的數字頭飾或用別針別上數字卡片站到臺上。 師：“球賽馬上開始了，請運發(fā)動上臺！〞 生1：“我是1號運發(fā)動，名叫×××。1號籃球在哪里？〞 拿著對應漢字卡片的學生應對：“1號籃球在這里。〞然后舉起相應漢字卡片“一〞跑上臺，請全班學生一起跟讀。 依此類推，繼續(xù)進行游戲。 游戲三：兒歌誦讀。 目的：穩(wěn)固生字認記，拓展閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣。 準備：熟讀本課課文。 方法：誦讀兒歌?湊十歌謠?，“一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鴨；三加七，十只老母雞；四加六，十只金絲猴；五加五，十只大老虎〞。 寫字游戲 游戲：兒歌誦讀。 目的：幫助第一次學習寫字的學生認識田字格，熟悉田字格的方位。 準備：田字格歌，“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間〞。 　　方法：誦讀兒歌。