《《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系?教學(xué)設(shè)計(jì) - 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì) 用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果；能 列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過(guò)程中，進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、 比擬、分析、推理等思維能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算 的結(jié)果。 教學(xué)難點(diǎn)：解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示情境圖：把4塊餅

2、平均分給4個(gè)小朋友。 提問(wèn)：你能提出哪些問(wèn)題？ 二、新課 教學(xué)例6 把剛剛呈現(xiàn)的題目改為：把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友。 提問(wèn)：你能提出什么問(wèn)題？怎樣列式？ 引導(dǎo)：把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友，平均每人能分到1塊嗎？你是怎 樣想的？ 結(jié)合學(xué)生的答復(fù)，指出：每人分得的不滿1塊，結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示。 提出要求：那么，可以用怎樣的分?jǐn)?shù)表示3÷4的商呢？請(qǐng)大家拿出3張同樣的圓形紙片，把它們看作3塊餅，按照題目分一分，看結(jié)果是多少？ 學(xué)生操作，了解學(xué)生是怎樣分和怎樣想的。 組織交流，你是怎么分的？ 小結(jié)：把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友，每人分得4/3塊。完成板書。 把題目改為：把3塊餅

3、平均分給5個(gè)小朋友，每人能分得多少塊？ 學(xué)生口述算式 提問(wèn)：3除以5，商是多少？怎樣用分?jǐn)?shù)表示？小組交流。 總結(jié)歸納 談話：請(qǐng)大家觀察上面兩個(gè)等式，你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？ 板書課題被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù) 提問(wèn)：如果用a表示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，這個(gè)關(guān)系式可以怎樣寫？ 板書a÷b=a/b 討論：b可以是0嗎小結(jié)：在除法中，0不能作除數(shù)；分?jǐn)?shù)中的分母，相當(dāng)于除法中的除 數(shù)，所以分母不能是0。 教學(xué)試一試。 出示試一試，學(xué)生嘗試填空。 小組交流：你是怎樣想的？ 口答：把7分米改寫成用米做單位的數(shù)，可以列怎樣的除法算式？7÷10的商用分?jǐn)?shù)怎樣表示？23分改寫成用時(shí)作

4、單位的數(shù)，可以列怎樣的除法算式？23÷60的商用分?jǐn)?shù)怎樣表示？ 指出：兩個(gè)數(shù)相除，得不到整數(shù)商時(shí)，可以用分?jǐn)?shù)表示。 做練一練的第1題 學(xué)生填寫后，引導(dǎo)比擬：上下兩行題目有什么不同？ 練一練第2題 學(xué)生獨(dú)立填寫，要求說(shuō)說(shuō)填寫時(shí)是怎樣想的。 三、練習(xí) 練習(xí)八第1題 讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)，再指名口答。 第2題 學(xué)生獨(dú)立填寫，交流。 第3題 學(xué)生看圖填寫后，可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 第4題 學(xué)生填寫后，提問(wèn)：這道題中的兩個(gè)問(wèn)題有什么不同？ 第5題 讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義填空，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列算式，并寫出得數(shù)。 四、總結(jié) 提問(wèn)：今天這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過(guò)學(xué)習(xí)，有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？